Kaip užrašyta Almos 37 skyriuje, Alma toliau pamokslavo savo sūnui Helamanui ir įpareigojo jį rūpintis šventais metraščiais. Jis priminė Helamanui, kad Raštų pagalba jau tūkstančiai lamanitų buvo atvesti pas Viešpatį, ir pranašavo, kad Viešpats turi kitų didžių tikslų dėl metraščių ateityje. Alma pamokė savo sūnų, ko jis turėtų mokyti žmones, taip pat, lygindamas Gelbėtojo žodžius su Liahona, mokė jį apie tai, kaip svarbu Jėzaus Kristaus žodžiuose ieškoti vadovavimo.
Alma patiki Helamanui metraščius, moko jį laikytis įsakymų ir primena jam, kaip Liahona veikė pagal tikėjimą
Apsvarstykite šią schemą:
Paveikslėlis
rodyklė
Pagalvokite apie du ar tris nežymius dalykus, sukėlusius revoliuciją pasaulyje, pavyzdžiui, elektros lemputė. Pagalvokite apie keletą nežymių dalykų, stipriai paveikusių jūsų gyvenimą. Schemos apačioje, kairėje pusėje užrašykite šiuos du nežymius dalykus. Dešiniojoje schemos pusėje parašykite keletą žodžių, nusakančių didelį šių nežymių dalykų poveikį jūsų gyvenime.
Kaip užrašyta Almos 37 skyriuje, Alma ruošė savo sūnų Helamaną tapti šventųjų Raštų sergėtoju. Alma mokė Helamaną principo apie nežymių ir paprastų dalykų svarbą Viešpaties plane. Perskaitykite Almos 37:6–7 ir pabaikite šį principą: Įgyvendindamas Savo amžinuosius tikslus, Viešpats naudoja .
Perskaitykite Almos 37:1–7 ir raskite, ką Alma vadina nežymiu ir paprastu dalyku. Taip pat ištirkite Almos 37:8–10, ieškodami, kaip skaistvario plokštelės (kuriose buvo Raštai) lėmė didžius dalykus Mormono Knygoje minimiems žmonėms. Skaitydami pasižymėkite tuos palaiminimus, kuriuos gavote ir jūs, studijuodami Raštus.
Raštų studijavimo žurnale atsakykite į tokį klausimą: Kokiais dviem ar trimis būdais Raštų dėka jūsų gyvenime įvyko svarbūs įvykiai?
Almos 37:13–16 užrašytas Almos pamokymas Helamanui, duotas perduodant atsakomybę už Raštus. Išstudijuokite šias eilutes ir raskite principus, kurių mokė Alma. Vienas šių principų: Jei paklūstame Viešpaties įsakymams, tai klestėsime. Pagalvokite, kaip šis principas susijęs su šios pamokos pradžioje pateikta schema.
Kaip užrašyta Almos 37:35–47, Alma nurodė Helamanui mokyti šiuos žmones, kaip per tikėjimą Jėzumi Kristumi nugalėti nelabumą ir pagundą. Toliau pateikiami dviejų, šiuos mokymus apimančių, pamokų planai. Išstudijuokite šias pamokas ir jose nadojamas Raštų eilutes. Tada pasirenkite mokyti vienos iš šių pamokų vieną šeimos narį, visą savo šeimą (galbūt kaip dalį šeimos namų vakaro pamokos) arba draugą. Pamokoje galite padaryti kai kuriuos pakeitimus, priklausomai nuo to, ką ir kada mokysite. Paskirkite laiką ir paskirtą dieną praveskite pamoką. Taip pat pamokos planą pasiimkite į kitą Raštų studijavimo namuose klasę ir pasiruoškite, jeigu jus pakvies, pravesti šią pamoką klasėje.
Paaiškinkite tiems, kuriuos mokote, kad sodinant medžius yra įprasta jų kamieną pririšti prie kuolelio ir vėliau, kai medis paauga, kuolelį pašalinti. Paklauskite: Kodėl, jūsų manymu, medžiui, kai jis yra jaunas ir auga, reikia kuolelio arba atramos?
Perskaitykite šį Prezidento Gordono B. Hinklio gyvenimo nutikimą.
Paveikslėlis
kreivas medis
Prezidentas Gordonas B. Hinklis netrukus po vedybų šalia savo namų pasodino jauną medelį. Vėlesniais metais jis skyrė jam mažai dėmesio. Vieną dieną jis pastebėjo, kad medis buvo deformuotas ir pasviręs į vakarus, dėl to, kad šiam esant jaunam, vėjai pūtė iš rytų pusės. Jis priėjo ir bandė jį ištiesinti, tačiau kamienas per storas. Pagalbon pasitelkė kėlimo gervę, tačiau tai nepadėjo. Galiausiai jis pasiėmė pjūklą ir iš vakarų pusės nupjovė sunkią šaką, palikdamas negražų randą. Vėliau jis pasakojo apie tą medį:
Paveikslėlis
apgenėtas medis
„Praėjo daugiau nei pusė amžiaus nuo tada, kai pasodinau tą medį. Dabar ten gyvena mano dukra su šeima. Anądien dar kart pažvelgiau į tą medį. Jis didžiulis. Jo forma pasitaisė. Jis – puiki namų puošmena. Tačiau kokią rimtą traumą jis patyrė jaunystėje ir kokias žiaurias priemones panaudojau, kad jį ištiesinčiau.
Paveikslėlis
medis randuotu kamienu
Kai jis buvo ką tik pasodintas, būtų pakakę virvelės jam išlaikyti reikiamoje padėtyje prieš vėjų jėgą. Galėjau ir privalėjau pririšti jį virvele, ir tai padaryti būtų buvę visai nesunku. Tačiau aš to nepadariau ir užklupusios stichijos palenkė jį“ (“Bring Up a Child in the Way He Should Go,” Ensign, Nov. 1993, 59).
Paveikslėlis
pririštas medelis
Paprašykite, kad kas nors perskaitytų Almos pamokymą Helamanui, esantį Almos 37:35, ir aptarkite, kaip ši eilutė susijusi su Prezidento Hinklio nutikimu su medžiu. (Almos 37:35 yra Raštų įvaldymo eilutė. Siūlome išskirtiniu būdu pasižymėti ją, kad galėtumėte lengviau rasti ateityje.)
Tuos, kuriuos mokote, paprašykite pasakyti, koks principas apibendrina Almos 37:35. (Galėtų būti panašu į tai: jaunystėje mes turime išmokti laikytis Dievo įsakymų.) Po to užduokite vieną ar kelis iš šių klausimų:
Kaip, jūsų manymu, pasikeistų žmonių gyvenimas, jei būdami jauni jie išmoktų laikytis įsakymų?
Kaip jus paveikė įsakymų laikymasis jaunystėje?
Ar galite prisiminti žmogų, palaimintą visam gyvenimui, nes jaunystėje įgudo laikytis įsakymų? Kaip šis žmogus buvo palaimintas?
Paprašykite, kad kas nors balsu perskaitytų Almos 37:36–37 ir pasistengtų rasti konkretų patarimą, padedantį laikytis įsakymų. Užduokite tokius klausimus:
Kaip kasdienis šio patarimo laikymasis galėtų jums padėti laikytis įsakymų?
Kokiais būdais jūs stengiatės pirmenybę teikti Viešpačiui savo mintyse, žodžiuose, darbuose ir jausmuose? Kaip galite daryti tai geriau?
Kokie pažadai buvo duoti pamaldiems žmonėms?
Pasidalinkite savo liudijimu apie tai, kaip tarimasis su Viešpačiu padėjo jums laikytis įsakymų. Pakvieskite tuos, kuriuos mokote, sekti Almos pamokymais apie tarimąsi su Viešpačiu.
Paklauskite tų, kuriuos mokote, ar jie žino, kaip vadinosi Lehio šeimai Viešpaties duotas kompasas, padėjęs jiems keliauti į pažadėtąją žemę. Tada paprašykite, kad kas nors perskaitytų Almos 37:38. Paaiškinkite, kad Alma kalbėjo apie Liahoną, norėdamas pamokyti Helamaną svarbaus principo apie tai, kaip Viešpats veda Savo vaikus.
Tegu tie, kuriuos mokote, atsakymų į šiuos klausimus ieško skaitydami pateiktas eilutes:
Remdamiesi Almos 37:41–42, atsakykite, kodėl kartais Liahona nustodavo veikti?
Remdamiesi Almos 37:43–45, atsakykite, kuo Liahona panaši į Kristaus žodžius?
Paaiškinkite, kad žodžiai šešėlis ir pavaizdas (Almos 37:43 45) reiškia, kad kažkas yra naudojamas kaip didesnio dalyko simbolis. Pavyzdžiui, Lehio šeimos paklusnumas ir nepaklusnumas Liahonos nurodymams, tai mūsų pasirinkimų paklusti arba nepaklusti Kristaus žodžiams simbolis. Lygiai taip, kaip Lehio šeima, sekdama Liahonos nurodymais, pasiekė pažadėtąją žemę, mes gausime amžinąjį gyvenimą, jei seksime Kristaus žodžiais.
Paprašykite ko nors paaiškinti, kur galime rasti Jėzaus Kristaus žodžius. (Galimi tokie atsakymai: Raštuose, pastarųjų dienų pranašų žodžiuose, patriarchaliniuose palaiminimuose ir Dvasios raginimuose.)
Paklauskite: Kokių principų Alma mokė Helamaną, naudodamas Liahonos pavyzdį? (Galimi atsakymai turi būti panašūs į šį principą: Jei sekame Jėzaus Kristaus žodžiais, jie nukreips mus į amžinojo gyvenimo gavimą.) Galite pasidalinti savo liudijimu apie tai, kad įsiklausymas į Viešpaties žodžius ir paklusimas jiems atneš daug palaiminimų į mūsų gyvenimą.
Raštų studijavimo žurnale užrašykite kelis sakinius, apibūdinančius tai, ko išmokote studijuodami pamoką, kurią ruošiatės mokyti.
Raštų studijavimo žurnale užrašykite: Nusprendžiau mokyti pamoką apie Almos 37: (užrašykite, kurių eilučių mokysite). Mokysiu (užrašykite, kokį žmogų pasirinkote mokyti). Laikas: (užrašykite datą, kurią paskyrėte mokyti šios pamokos).
Pažymėkite Almos 37:35. Pabandykite įsiminti šią eilutę. Tada pasakykite iš atminties arba perskaitykite vienam iš tėvų, ar kitam suaugusiajam, kuriuo pasitikite. Užduokite tam žmogui šiuos klausimus:
Kaip jums gyvenime padėjo paklusnumas Dievo įsakymams?
Ką galėtumėte man patarti, kad jaunystėje būčiau išmintingesnis (-ė)?
Raštų studijavimo žurnale aprašykite tai, ko išmokote iš žmogaus, su kuriuo kalbėjote apie Almos 37:35.
Raštų studijavimo žurnale, po šios dienos užduotimis, užrašykite:
Almos 37 skyrių išstudijavau ir šios pamokos užduotis atlikau (data).
Su mokytoju norėčiau aptarti tokius papildomus klausimus, mintis ir įspūdžius: