Спільні заходи

Я пам’ятатиму Ісуса Христа

Шеріл Есплін

“Я знаю, що мій Викупитель живий, і останнього дня Він підійме із пороху цю шкіру мою” (Йов 19:25).

Коли Ісус жив на землі, Він ходив, добро чинячи.

Ісус був без гріха, але Він відстраждав і помер за гріхи всіх людей. Через три дні Він воскрес. Стражданнями, смертю й воскресінням Ісус здійснив Спокуту.

Щонеділі у церкві під час причастя ви маєте згадувати про Спокуту Ісуса Христа, а також обіцяння, які ви дали Небесному Батькові під час хрищення. Причастя—це час для роздумів про те, як сильно Ісус Христос і Небесний Батько люблять вас. Це час, щоб покаятися і подумати про те, що ви можете зробити, щоб стати більш схожими на Них.

Коли ви будете співати причасний гімн, дослухайтеся до слів. Уважно слухайте причасні молитви. Думайте про те, що ви дізналися і що відчули.

Вправа

Відділіть сторінку Д12 і приклейте її на картон. По пунктирних лініях складіть причасний буклет. Коли ви будете співати причасний гімн у Церкві, слухайте, що в ньому сказано про Ісуса Христа. Щотижня, після того, як повернетеся додому, пишіть у буклеті про одну річ, яку ви дізналися про Ісуса Христа завдяки гімну.

Ідеї для проведення спільних заходів

Я пам’ятаю про Ісуса, коли приймаю причастя. Розкажіть історію про останню вечерю, вміщену в Матвій 26:17–30. Прочитайте разом Лука 22:19 і попросіть дітей повторити слова “Це чиніть на спомин про Мене”. Поясніть, що причастя дає нам можливість пам’ятати про Спасителя і Його Спокуту. Покажіть причасні таці. Допоможіть дітям зрозуміти, що хліб нагадує нам про Ісусове тіло, а вода нагадує нам про Його кров. Напишіть на дошці: “Що ви можете робити, щоб пам’ятати про Ісуса під час причастя?” Напишіть відповіді на дошці. (Наприклад: читати в Писаннях про Ісуса, слухати причасні молитви, думати про Ісусову Спокуту). Заохочуйте дітей спробувати виконати одну з порад на наступних причасних зборах.
Коли я пам’ятаю про Ісуса, мені легше вибирати правду. Заздалегідь загорніть ілюстрацію 240 (Ісус Христос) з набору “Євангелія в мистецтві” так, щоб вона виглядала, як Різдвяний подарунок. Скажіть дітям, що всередині є те, що уособлює найбільший дар. Попросіть дітей ставити запитання, які вимагають відповіді “так” або “ні”, щоб вгадати, що це за дар. Дозвольте дитині, яка правильно вказала відповідь, розгорнути подарунок. Прикріпіть зображення на дошку. Заздалегідь розмістіть по всій кімнаті в будь-якому порядку паперові стрічки з написами: “Ісус охристився”, “Ісус служив іншим”, “Ісус молився Батькові”, “Ісус ходив, добро чинячи”, “Ісус любить нас”, “Ісус навчався працювати” і “Ісус шанував Свою матір”. Розділіть дошку на дві колонки. Вгорі над однією колонкою напишіть “Коли я пам’ятаю про Ісуса”. Вгорі над другою колонкою напишіть “це допомагає мені вибирати правду”. Дайте кожному класу по уривку з Писань чи малюнку, де йдеться про життя Ісуса. Приклади: Матвій 3:13–17—Ісус охристився; Іван 13:4–15—Ісус служив іншим; 3 Нефій 17:15—Ісус молився Батькові; Іван 15:12—Ісус любив нас; Набір ілюстрацій “Євангелія в мистецтві” 206 (Дитинство Ісуса)— Ісус навчався працювати; 242 (Ісус і Його мати)—Ісус шанував Свою матір. Попросіть дітей прочитати уривки з Писань або розглянути ілюстрації та знайти паперову стрічку з відповідним описанням. Коли кожний клас вибирає правильну відповідь, поміщайте стрічку в першу колонку. Спрямовуйте дітей до того, що і вони можуть робити подібний вибір, наприклад, “Я охрищуся”. Пишіть це у другій колонці навпроти відповідної стрічки.

Ілюстрації Пола Менна

Я ПАМ’Ятатиму Ісуса Христа