20 pamoka. Medžiaga mokytojui

Šventos tėvų pareigos

Mūsų Dangiškasis Tėvas savo sūnums yra numatęs pareigą apsaugoti savo šeimą. Šios pamokos metu studentai paaiškins, kaip vyrai galėtų vykdyti šią pareigą. Jie aptars, kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus tobulai iliustruoja tėvų vaidmenį apsaugant savo šeimą. Studentai taip pat apmąstys ir planuos, kaip šia šventa atsakomybe dalydamiesi su savo sutuoktiniu jie galėtų tikėtis pagalbos iš dangaus.

Pastaba. Vyrų pareigos pirmininkauti šeimai ir ją aprūpinti buvo aptartos ankstesnėse pamokose.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Dievas yra tobulas tėvystės pavyzdys.

Šios pamokos dvasinės įžangos metu galėtumėte sugiedoti giesmę „Tėve iš dangaus tėvynės“ (Giesmės, 162) arba bet kurią kitą giesmę apie Dangiškąjį Tėvą.

Pamoką galėtumėte pradėti parodydami kokią nors tėvo su savo šeima nuotrauką ir užduodami pamokoje esantiems vyrams šį klausimą:

• Kokių minčių, jausmų ar būgštavimų turite dėl buvimo tėvu?

Po to studentų paklauskite:

• Kaip manote, kokie šiais laikais yra didžiausi iššūkiai būti teisiu tėvu? (Galbūt galėtumėte pakviesti studentus peržiūrėti pasiruošimo pamokai medžiagos 1 dalyje pateiktą prezidentės Lindos K. Burton teiginį.)

• Kaip kai kurių žmonių požiūris į tėvystę gali skirtis nuo Dievo požiūrio į tėvystę?

Studentams priminkite, kad studijuodami pasiruošimo pamokai medžiagą jie sužinojo, jog Dangiškasis Tėvas yra tobulas teisios tėvystės pavyzdys (žr. pasiruošimo pamokai medžiagos 1-oje dalyje pateiktą vyresniojo D. Todo Kristofersono teiginį).

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Pabrėžkite Jėzaus Kristaus ir Dangiškojo Tėvo pavyzdžius. Savo mokiniams Gelbėtojas nurodė sekti Jo pavyzdžiu (žr. 3 Nefio 27:27). Pamokoje aptardami įvairias tiesas paieškokite būdų, kaip pabrėžti tobulus Jo ir Dangiškojo Tėvo pavyzdžius.

Paaiškinkite, kad teisios tėvystės principų galime pasimokyti ir studijuodami Jėzaus Kristaus pavyzdį. Kartu peržiūrėkite Jono 10:11–15 ir aptarkite, ką iš Gelbėtojo, kaip mūsų Gerojo Ganytojo, vaidmens studentai sužinojo apie teisią tėvystę.

• Ką vyrams gali tekti „guldyti“ (15 eilutė) arba ko atsisakyti, kad atliktų savo šventas tėvo pareigas? (Šio klausimo aptarimo metu galbūt galėtumėte pasidalyti tokiu vyresniojo Kristofersono teiginiu: „Nusimeski[t]e šiuolaikinės kultūros išpūstas individualizmo ir autonomiškumo idėjas ir pirmiau galvoki[t]e apie kitų laimę ir gerovę“ [Tėvai, 2016 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga].)

Kad padėtumėte studentams įvardyti daugiau tėvystės principų iš Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus pavyzdžių, suskirstykite studentus į mažas grupeles ir kiekvienai jų paskirkite po vadovą. Pakvieskite studentus aptarti 1-oje pasiruošimo pamokai medžiagos dalyje jiems paskirtą užduotį „Užsirašykite kilusias mintis“.

Praėjus pakankamai laiko, kelių studentų paprašykite visai klasei papasakoti, kokius principus aptarė savo grupelėje. Galite kurį nors studentą pakviesti lentoje surašyti šiuos principus.

Tėvai turi šventą pareigą apsaugoti savo šeimą.

Pakvieskite studentus tose pačiose grupelėse atlikti dar vieną užduotį. Vienai grupelių vadovų pusei išdalykite „Dalijamoji medžiaga A grupelei“, o kitai pusei – „Dalijamoji medžiaga B grupelei“. Pakvieskite studentus atlikti dalijamojoje medžiagoje pateiktus nurodymus.

Dalijamoji medžiaga A grupelei. Apsauganti mylinčio ir visapusiškai šalia esančio tėvo įtaka

Amžinoji šeima. Medžiaga mokytojui. 20 pamoka

Pakvieskite kurį nors grupelės narį garsiai perskaityti pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje pateiktą prezidento M. Raselo Balardo teiginį. Tada savo grupelės pasiteiraukite:

• Kokiais būdais tėvas galėtų atlikti savo šventą pareigą apsaugoti šeimą?

Grupelei perskaitykite šį vyresniojo D. Todo Kristofersono teiginį: „Tėvai yra ypatingi ir nepakeičiami“ (Tėvai, 2016 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Tada savo grupelės pasiteiraukite:

• Kuria prasme tėvai yra „ypatingi ir nepakeičiami“? (Aptardami šį klausimą savo grupelei galite pasiūlyti remtis pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje pateiktais mokymais.)

• Kaip jus yra palaiminusi ir apsaugojusi teisaus tėvo ar jūsų gyvenime įtakos turėjusio kokio nors tėviško asmens meilė ir dalyvavimas?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Dalijamoji medžiaga A grupelei. Apsauganti mylinčio ir visapusiškai šalia esančio tėvo įtaka

Mokytojo dalijamoji medžiaga A

Dalijamoji medžiaga B grupelei. Šeimų apsauga per dieviškąjį apreiškimą ir kunigystės galią

Amžinoji šeima. Medžiaga mokytojui. 20 pamoka

Drauge skaitydami Mato 2:13–15 atkreipkite dėmesį į tai, kaip Juozapas apsaugojo Mariją ir Jėzų.

• Pas ką, pasak šio pasakojimo, tėvai galėtų kreiptis pagalbos, kad galėtų vadovauti savo šeimoms ir jas apsaugoti? Kaip šiais laikais tėvams galėtų padėti apreiškimas?

Pakvieskite kurį nors grupelės narį garsiai perskaityti pasiruošimo pamokai medžiagos 3 dalyje pateiktus prezidento Boido K. Pakerio ir prezidento Raselo M. Nelsono teiginius. Tada savo grupelės pasiteiraukite:

• Kas šiuose teiginiuose jums labiausiai imponuoja ir kodėl?

• Kaip jus yra apsaugojęs teisaus tėvo ar jūsų gyvenime įtakos turėjusio kokio nors tėviško asmens gautas dieviškas apreiškimas ar panaudota kunigystės galia?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Dalijamoji medžiaga B grupelei. Šeimų apsauga per dieviškąjį apreiškimą ir kunigystės galią

Mokytojo dalijamoji medžiaga A

Praėjus pakankamai laiko, pakvieskite vieną studentą iš „Dalijamąją medžiagą A grupelei“ studijavusios grupelės ir vieną iš studijavusios „Dalijamąją medžiagą B grupelei“. Tegul jiedu pamokos dalyviams papasakoja apie tai, ką sužinojo diskutuodami savo grupelėje. Kad pagilintumėte studentų žinias, pasidalykite kokiu nors pavyzdžiu apie tai, kaip buvote palaiminti ir apsaugoti teisaus tėvo ar jūsų gyvenime įtakos turėjusio kokio nors tėviško asmens meilės, dalyvavimo jūsų gyvenime, dieviško apreiškimo ar kunigystės galios.

Galite paaiškinti, kad kaip lygiaverčiai santuokos partneriai, žmonos ir motinos taip pat turi pareigą apsaugoti savo šeimas. Vykdydami šią šventą pareigą, vyras ir žmona turėtų tartis tarpusavyje ir darbuotis išvien.

Skirkite studentams laiko apmąstyti toliau pateiktus klausimus (jei norite, galite juos parodyti) ir užsirašyti patirtus įspūdžius:

• Ką galėtumėte daryti jau dabar, kad labiau mylėtumėte ir saugotumėte savo šeimą ir kitus žmones?

• Kaip galėtumėte palaikyti jūsų gyvenime dalyvaujančius vyrus, kad jie būtų verti apsaugoti savo šeimą ir kitus žmones?

• Kaip tai daryti jums galėtų padėti Viešpats?

Pamokos pabaigoje jūs arba kuris nors studentas galėtų paliudyti, kokie svarbūs yra tėvai ir kaip jiems reikia sekti Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus pavyzdžiu vykdant savo šventas pareigas šeimoje.

Kitam kartui

Galbūt galėtumėte studentus paraginti studijuojant pasiruošimo kitai pamokai medžiagą pamąstyti apie savo esamus ar būsimus vaikus. Studentų taip pat galėtumėte paprašyti prisiminti vaikystės laikus, kai jie jautėsi mylimi, kai juos reikėjo sudrausminti arba kai jie mokėsi tarnauti kitiems.