Урок 21. Материалы для подготовки к занятию: Воспитание детей в любви
«Урок 21. Материалы для подготовки к занятию: Воспитание детей в любви», Вечная семья, Материалы для учителей (2022)
«Урок 21. Материалы для подготовки к занятию», Вечная семья, Материалы для учителей
Изображение
семья проводит время вместе
Урок 21. Материалы для подготовки к занятию
Воспитание детей в любви
Быть родителем не всегда просто. Но мы не одиноки. Во время служения в Кворуме Семидесяти старейшина Брэдли Д. Фостер учил: «Наш Небесный Отец желает нам успеха, потому что в действительности, в конце концов, они были Его детьми, прежде чем стали нашими» («Никогда не рано и никогда не поздно», Лиахона, ноябрь 2015 г., стр. 51). При изучении материалов этого урока задумайтесь над тем, как вы можете следовать примеру нашего Небесного Отца в том, как нужно воспитывать детей, которые у вас есть или будут.
Раздел 1
Как я могу воспитывать своих детей в любви?
Пророки последних дней провозгласили: «Растить детей в любви… это священный долг родителей» («Семья. Воззвание к миру», ChurchofJesusChrist.org). Президент Дитер Ф. Ухтдорф, в то время член Первого Президентства, предложил один способ, которым родители могут исполнять эту обязанность:
Изображение
Президент Дитер Ф. Ухтдорф
Когда речь идет о семейных отношениях, слово любовь, на самом деле пишется так: в-р-е-м-я, время. Время, уделяемое друг другу, – ключ к гармонии в доме. («О самом главном», Лиахона, ноябрь 2010 г., стр. 22)
Родители и дети могут плодотворно проводить время вместе различными способами. В пору служения в Генеральном президентстве Общества молодых женщин президент Сьюзен У. Тэннер учила:
Изображение
Президент Сьюзен У. Тэннер
Отношения любви требуют постоянных и нескончаемых бесед, игр, смеха и трудовых моментов. Я… убеждена, что и родители, и дети должны участвовать в повседневных, обычных делах друг друга. («Сказала ли я тебе?», Лиахона, май 2003 г., стр. 75)
Даже если родителям легче сделать что-то самим, «трудовые моменты» могут предоставить родителям и детям прекрасные возможности для совместных бесед. Совместный труд также поможет родителям учить своих детей ценить труд и воздерживаться от праздности (см. Учение и Заветы 68:31).
Президент Ухтдорф поделился другими примерами того, как родители могут проводить время со своими детьми:
Изображение
Президент Дитер Ф. Ухтдорф
Поскольку «никакой другой успех не может компенсировать неудачу» [J. E. McCulloch, Home: The Savior of Civilization (1924), 42] в [нашей] семье, мы должны присвоить своим близким высокую приоритетность. Мы строим глубокие и нежные семейные отношения, выполняя вместе простые дела, такие, как семейный обед или семейный домашний вечер, и просто весело проводя время вместе. («О самом главном», стр. 21–22)
Как отмечает президент Ухтдорф, полноценный отдых может способствовать успешным отношениям в семье (см. также «Семья. Воззвание к миру»). Такие ситуации могут способствовать тому, чтобы «создава[лись] крепкие семейные узы, влияющие на формирование личности… ребенка сильнее, чем общение со сверстниками или друзьями в школе или в любом другом месте» (М. Рассел Баллард, «Важнее всего то, что остается с нами надолго», Лиахона, ноябрь 2005 г., стр. 43).
Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, объяснял принципы, которые могут направлять родителей в выборе мероприятий, которыми можно заниматься со своими детьми:
Изображение
Президент Даллин Х. Оукс
Выбирая, как проводить время всей семьей, мы должны стараться не тратить его на что-то просто хорошее, не оставляя времени на что-то лучшее или наилучшее. Один друг решил летом повозить свою молодую семью по историческим местам. В конце лета он спросил своего сына-подростка, что ему больше всего понравилось. Вот что узнал отец, а потом и те, кому он пересказал нам ответ сына: «Больше всего, – ответил мальчик, – мне понравилась этим летом та ночь, когда мы лежали с тобой на лужайке, смотрели на звезды и разговаривали». Детям могут быть интересны ‘супермероприятия’, но они не заменят времени, проведенного вдвоем с любящим родителем. («Хорошее, лучшее, наилучшее», Лиахона, ноябрь 2007 г., стр. 105)
Изображение
пиктограмма, размышление
Поразмышляйте при подготовке к занятию
Какие вы видели примеры того, как ваши родители или чьи-то еще родители воспитывали детей в любви? Чем бы вы хотели заниматься со своими детьми в будущем?
Раздел 2
Как я могу с любовью дисциплинировать своих детей?
Одна из сложных задач родительства может быть связана с необходимостью дисциплинировать своих детей. Мы можем учиться этому у Господа, Который показывал Своим примером, как можно дисциплинировать с любовью. Например, когда первые члены Церкви медлили со строительством храма в Киртланде, Он наказал их. (Примечание:наказывать значит дисциплинировать или поправлять.)
Изображение
пиктограмма, изучение
Изучите при подготовке к занятию
Прочитайте Учение и Заветы 95:1 и выясните, почему Господь наказывает своих последователей.
Подумайте о том, как соблюдение следующего совета от президента Тэннера поможет родителям дисциплинировать своих детей так, как это делал бы Христос.
Изображение
Президент Сьюзен У. Тэннер
Иногда дисциплину (что означает «обучение») путают с критикой. Дети, – как и люди всех возрастов, – начинают лучше себя вести, когда видят нашу любовь и поддержку, – но не когда к ним начинают придираться. («Сказала ли я тебе?», стр. 74)
Старейшина Д. Тодд Кристоферсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, советовал родителям быть осторожными в том, какими путями они добиваются хорошей дисциплины. (Примечание: хотя он обращался к отцам, его совет применим также и к матерям.)
Изображение
Старейшина Д. Тодд Кристоферсон
Следя за дисциплиной, отец должен делать это с особым вниманием, чтобы не было места ничему, даже близко напоминающему жестокое обращение, которому нет оправданий. Делая замечания, отец должен руководствоваться любовью, а его наставником должен быть Святой Дух:
«Упрекая своевременно со строгостью, по вдохновению Духа Святого; но после этого проявляя ещё больше любви к тому, кого ты упрекнул, дабы он не принял тебя за врага;
И, говоря о дисциплине в Божественном образце, следует отметить, что дело тут не столько в наказании, сколько в помощи ближнему на пути самообладания. («Отцы», Лиахона, май 2016 г., стр. 95)
Помогая своим детям выносить уроки и корректируя их плохое поведение, необходимо устанавливать логически вытекающие последствия за их поступки. Родители должны тщательно следить за тем, чтобы не применять воспитательные приемы, которые могут быть приемлемыми в их культуре или в их семьях, но при этом не согласуются с учениями Господа.
Президент Рассел М. Нельсон дал в связи с этим еще один совет:
Изображение
Президент Рассел М. Нельсон
Когда ребенка нужно поправить, вы можете задаться вопросом: «Что я могу сказать или сделать, чтобы убедить его выбрать лучший путь?» Осуществляя необходимые исправления, делайте это спокойно, конфиденциально, с любовью и не публично. Если нельзя обойтись без упрека, то сразу же проявите еще больше любви, чтобы не заронить семя ожесточения. Чтобы ваши действия были убедительными, ваша любовь должна быть искренней, а ваши учения должны основываться на Божественной доктрине и правильных принципах. («Спасение и возвышение», Лиахона, май 2008 г., стр. 9–10)
Изображение
пиктограмма, размышление
Поразмышляйте при подготовке к занятию
Вспомните случаи, когда вас поправлял Господь или когда Святой Дух подсказывал вам, чтобы вы в чем-то изменились. Чему вы можете научиться из этих ситуаций в том, что касается воспитания детей?
Раздел 3
Как я могу научить своих детей любить друг друга и служить друг другу?
Руководители Церкви наших дней напомнили вновь о том, что «учить [своих детей] любви и служению друг другу… это священный долг родителей» («Семья. Воззвание к миру»). В пору служения в Генеральном президентстве Общества молодых женщин президент Бонни Л. Оскарсон дала следующий совет по поводу любви и служения в отношении членов нашей семьи:
Изображение
Президент Бонни Л. Оскарсон
Начните свое служение в собственных домах и семьях. Эти отношения могут быть вечными. Даже если – и, пожалуй, особенно если – ситуация в вашей семье далека от совершенства, вы можете найти возможности служить, ободрять и укреплять. Начните с начала: любите близких такими, какие они есть, и готовьтесь к семье, которую хотите обрести в будущем. («Помогать ближним в их нуждах», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 27)
Сатана стремится чинить препятствия любви и служению, которыми могут обмениваться члены семьи в своем доме. Один из способов, которым он этого достигает – разжигание раздоров.
Изображение
пиктограмма, изучение
Изучите при подготовке к занятию
Прочитайте 3 Нефий 11:29–30 и подумайте о том, как можно применить учения Спасителя, адресованные нефийцам, к семьям.
Царь Вениамин учил родителей из числа своих современников тому, что им следует помогать своим детям учиться жить и выстраивать отношения с членами своей семьи. Прочитайте Мосия 4:14–15 и выясните, какой совет дал царь Вениамин родителям.
Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, учил: «[Иисус] предлагает нам в качестве примера семью – как идеальное место, где мы можем научиться любить так, как любит Он» («Наш совершенный пример», Лиахона, ноябрь 2009 г., стр. 71). Подумайте о случае, когда Спаситель с любовью служил кому-то. Напишите о том, как бы вы могли любить кого-то из членов семьи или служить ему тем или иным образом, подобно тому, как служил и любил Христос. Подготовьтесь к тому, чтобы поделиться своими мыслями в классе.
