Material de preparación para el maestro del curso de estudio individual supervisado
Resumen de lecciones diarias de estudio individual supervisado
El siguiente resumen de las doctrinas y los principios que los alumnos aprendieron al estudiar Mateo 26:31–Marcos 3 (unidad 7) no se ha creado con la intención de que se enseñe como parte de la lección. La lección que usted va a enseñar se centra en solo algunas de esas doctrinas y principios. Siga las impresiones del Espíritu Santo conforme considera las necesidades de sus alumnos.
A medida que los alumnos estudiaron el sufrimiento de Jesús en el jardín de Getsemaní, aprendieron que Jesucristo sometió Su voluntad a la del Padre a fin de llevar a cabo la Expiación y que seguimos el ejemplo de Jesucristo cuando optamos someter nuestra voluntad a la del Padre Celestial. De las instrucciones que el Salvador dio a los apóstoles en Getsemaní, los alumnos aprendieron que si velamos y oramos continuamente, tendremos fortaleza para resistir la tentación.
Del relato de la crucifixión del Salvador, los alumnos aprendieron que, como parte de la Expiación, Jesucristo sintió el distanciamiento del Espíritu del Padre Celestial. También aprendieron que Jesucristo sufrió para cumplir la voluntad del Padre Celestial, como lo prometió en Mateo 26. A medida que los alumnos estudiaron el relato del velo del templo que se rasgó en dos al momento de la muerte del Salvador, aprendieron que eso simboliza la verdad de que a causa de la expiación de Jesucristo, todos podemos entrar a la presencia de Dios si nos arrepentimos y guardamos nuestros convenios.
Del relato de Jesús de cuando echó fuera un espíritu inmundo, los alumnos aprendieron que el Salvador tiene poder sobre el diablo y sus seguidores. Los alumnos también aprendieron que así como Jesús tuvo compasión y limpió al leproso, al ejercer fe y nos acerquemos al Salvador, Él tendrá compasión de nosotros y nos limpiará del pecado.
Al estudiar el perdón y la sanación del paralítico, los alumnos aprendieron que Jesucristo tiene el poder de sanarnos espiritual y físicamente. Conforme estudiaron acerca de Jesús cuando comió con publicanos y pecadores, aprendieron que el Salvador desea ayudarnos a arrepentirnos de nuestros pecados y ser sanados. Al leer acerca de la ocasión en la que los fariseos condenaron a Jesús y a Sus discípulos por quebrantar el día de reposo, los alumnos aprendieron que podemos guardar el día de reposo al glorificar a Dios y hacer buenas obras.
Introducción
Jesucristo resucitó y apareció a muchas personas, incluyendo a Sus apóstoles. Mandó a Sus apóstoles que llevaran el evangelio a todas las naciones.
Pida a los alumnos que piensen si ellos o alguien que conozcan han enfrentado el fallecimiento de un ser cercano. Luego pregunte a la clase:
¿Por qué puede sernos difícil el fallecimiento de un ser querido?
Pida a los alumnos que al estudiar Mateo 28 busquen verdades que los ayudarán a encontrar consuelo cuando un ser querido fallece.
Explique que temprano, el primer día de la semana, o domingo, María Magdalena y otra mujer llamada María fueron al sepulcro en el que se encontraba el cuerpo de Jesús.
Invite a algunos alumnos a turnarse para leer Mateo 28:1–6 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para averiguar lo que las mujeres encontraron al acercarse al sepulcro.
¿Qué encontraron las mujeres al acercarse al sepulcro? (Explique que la Traducción de José Smith aclara que las mujeres vieron dos ángeles, no uno [véase Mateo 28:2, nota a al pie de página véase también Juan 20:12]).
¿Cómo creen que ustedes habrían reaccionado si vieran dos ángeles?
Según el versículo 4, ¿cómo reaccionaron los guardias?
Según los versículos 5–6, ¿qué dijeron los ángeles a las mujeres?
¿Qué verdad aprendemos de esas palabras? (Después de que los alumnos respondan, anote la siguiente verdad en la pizarra: Jesucristo resucitó de entre los muertos).
A fin de ayudar a los alumnos a comprender la doctrina de la resurrección, divídalos en grupos de dos o tres e invítelos a completar el siguiente volante en sus grupos.
Nuevo Testamento: Manual del maestro de seminario—Lección de estudio individual supervisado (Unidad 7)
Estudien la entrada titulada “Resurrección” en la Guía para el Estudio de las Escrituras. Después analicen las preguntas que se encuentran a continuación y anoten sus respuestas en los espacios correspondientes.
¿Cuál es la diferencia entre ser traído de los muertos y ser resucitado?
¿Qué le ocurrirá a toda la humanidad como resultado de la resurrección de Jesucristo?
¿En qué forma el comprender la doctrina de la resurrección puede brindar consuelo a aquellos que han perdido seres queridos?
Pida a algunos alumnos que compartan con la clase lo que aprendieron al completar el volante.
Pida a un alumno que lea en voz alta la siguiente declaración del presidente Gordon B. Hinckley:
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President Gordon B. Hinckley
“El milagro de aquella mañana de Resurrección, del primer domingo de Pascua, es un milagro para toda la humanidad. Es un milagro realizado mediante el poder de Dios, cuyo Hijo Amado dio Su vida para expiar los pecados de todos nosotros —un sacrificio de amor por cada hijo e hija de Dios. Al hacerlo, rompió el sello de la muerte…
“Y al igual que Él tomó Su cuerpo y se levantó de la tumba, todos disfrutaremos una reunión de cuerpo y espíritu para llegar a ser almas vivientes en el día de nuestra propia resurrección.
“Por lo tanto, nos regocijamos como muchos, y como debiera todo el género humano, cuando recordamos el acontecimiento más glorioso y más consolador de todos los acontecimientos en la historia de la humanidad: la victoria sobre la muerte” (véase “La victoria sobre la muerte”, Liahona, julio de 1985, pág. 51).
Invite a un alumno a leer en voz alta Mateo 28:7–10, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber lo que se dijo que hicieran las mujeres que estaban en el sepulcro de Jesús.
Según el versículo 7, ¿qué mandaron los ángeles que hicieran las mujeres?
¿Por qué creen que las mujeres partieron “con temor y gran gozo”? (Mateo 28:8).
¿Qué les ocurrió a las mujeres cuando se dirigían a contar a los discípulos su experiencia?
Para resumir Mateo 28:11–15, explique que mientras las mujeres se apresuraban para llevar las noticias de la resurrección de Jesús a los discípulos, los principales sacerdotes se enteraron de lo que estaba sucediendo por los soldados que custodiaban el sepulcro. Los líderes judíos temían que el pueblo se enterara de la verdad, de modo que pagaron a los guardias para que divulgaran mentiras de que los discípulos del Salvador se habían llevado Su cuerpo del sepulcro mientras los guardias dormían.
Pida a un alumno que lea Mateo 28:16–18en voz alta, e invite a la clase a seguir la lectura en silencio en busca de la bendición que recibieron los once apóstoles cuando obedecieron el mensaje que las mujeres les dieron y fueron a Galilea.
¿Qué bendición recibieron los once apóstoles por obedecer el mensaje de ir a Galilea? (Vieron al Señor resucitado).
Invite a los alumnos a ponerse de pie y leer juntos Mateo 28:19–20 en voz alta. Recuérdeles que ese es un pasaje de dominio de las Escrituras.
Pida a la clase repase los versículos 19–20 para saber lo que el Salvador mandó a Sus apóstoles que hicieran después de que lo vieron.
¿Qué se mandó a los apóstoles que hicieran después de que vieron al Salvador?
¿Qué podemos aprender de su experiencia acerca de la responsabilidad que tenemos a medida que obtenemos un testimonio de Jesucristo? (Después de que los alumnos respondan, anote la siguiente verdad en la pizarra: A medida que obtenemos un testimonio de Jesucristo, tenemos la responsabilidad de testificar a los demás acerca de Él).
Recuerde a los alumnos que como parte de su lección de estudio individual supervisado de Mateo 27–28, hicieron una lista de maneras en las que podían testificar de Jesucristo a los demás (asignación 3 en la Unidad 7: Lección del Día 2). Invite a los alumnos a compartir lo que escribieron y a explicar y dar ejemplos de sus ideas. Si lo desea, escriba sus ideas en la pizarra.
Según Mateo 28:20, ¿qué promesa dio el Salvador a Sus discípulos?
¿En qué sentido ha estado el Señor “con ustedes”, o les ha ayudado en sus esfuerzos por compartir el Evangelio?
Considere invitar a los alumnos a compartir sus testimonios de Jesucristo con la clase, en grupos pequeños o de dos en dos. Tal vez también quiera compartir su testimonio de Jesucristo con la clase. Recuerde a los alumnos que también escribieron una meta en su diario de estudio de las Escrituras en la asignación acerca de cómo testificarán de Jesucristo a los demás. Invite a algunos alumnos a compartir sus metas con la clase.
Explique a los alumnos que en la próxima unidad aprenderán más acerca de los milagros que Jesucristo efectuó, tales como caminar sobre el agua, echar demonios fuera de un hombre y levantar a una muchacha de entre los muertos. Pregunte a los alumnos si en alguna ocasión han visto una tempestad y cómo se sintieron durante el transcurso de la misma. Invítelos a pensar si alguna vez han sentido que han tenido tempestades o dificultades severas en sus vidas. A medida que estudian Marcos 4–9, invítelos a que durante la próxima semana busquen maneras de encontrar paz en medio de tiempos difíciles.