技巧练习9

正当地使用科技

使用科技可能会同时出现机会和挑战。藉着正当地使用科技，更能达成主对我们身为传教士和我们日常生活的目的。

带领讨论者：在「定义」和「示范」部分尽量保持简短，让学习者有足够的时间练习。

定义

带领讨论者：说明以下内容，来介绍这项技巧练习的主题：

手机和电脑等电子装置可以成为有力的工具，来推动主的事工、提高生产力，并培养正向的关系。这些装置也会带来许多诱惑。

阅读宣讲我的福音第2章（〔2023〕，第21-22页），「当你觉得自己很软弱或容易受影响时，该怎么办？」找出能帮助我们克服与使用科技有关的诱惑的三项原则。

带领讨论者：不妨将这些原则写在白板上：

• 原则1：留意你的想法、感受和行为。

• 原则2：选择采取行动。

• 原则3：学习、悔改并改善。

示范

带领讨论者：分享类似以下的情境。一起讨论这些问题，示范如何将这三项原则运用在真实生活中的情况。

雅各手机上有一款他喜欢玩的游戏。他常常会在晚餐、教会或在学校上课时，拿出手机玩游戏。

原则1：留意你的想法、感受和行为。

• 可能有哪些想法或感觉使得雅各这么做？

• 关于在这些情况下使用科技，有哪些重要的事是他需要了解的？

原则2：选择采取行动。

• 雅各可以采取哪些具体的行动，帮助他更投入这些社交场合？

原则3：学习、悔改并改善。

• 雅各努力改善时，可从自己的经验中学到什么？

练习

带领讨论者：给学习者时间，练习将这三项原则应用在其他情境中。你可以展示下列情境，并将全班分成几个小组。请各组选择两、三个情境，并讨论在所选的情境中应用这三项原则会是什么样子。

• 苏菲亚在社群媒体上看到一则讨论，她很生气，想要回应。

• 当基甸感到无聊时，就常常滑手机。最近，他沉迷于观看色情媒体。

• 玛利亚经常拿自己与朋友比较，对照彼此在社群媒体上的按赞数和关注人数。

• 路卡斯四处走动时，几乎都在用耳机听音乐。

• 雅玛莉经常熬夜打电动游戏。

带领讨论者：如果时间允许，请几位学习者分享他们在小组中讨论的一个情境，以及他们如何在该情境中应用这三项原则。

应用

带领讨论者：给参与者时间思考，他们要如何将这三项原则应用在生活中。请他们设立正当使用科技的目标，并努力加以完成。