第1课

我们邀请他人归向基督

所有的传道事工都聚焦于耶稣基督。事实上，传教士最重要的目的是要「藉着帮助他人……接受复兴的福音，来邀请他们归向基督」（宣讲我的福音〔2023〕，第1页）。耶稣基督邀请祂的信徒与每个人分享福音信息。「随着〔我们〕对救主及其赎罪的认识加深、见证增强，〔我们〕分享福音的渴望也会增加。」（宣讲我的福音，第2页）。

欢迎！

带领讨论者：有些班员可能会对开始新课程和认识新的人感到不安。你们可以一起阅读约翰福音13：34-35，并邀请班员分享救主如何爱别人的例子。不妨提出下列问题：

我们的班级要如何效法救主爱人的榜样？
你认为救主会希望你如何对待不认识的人、或看起来与你不一样的人？

带领讨论者：以下的活动可以帮助学习者彼此认识，并建立归属感。展示这些指示，并给班员时间彼此交谈。你也可以利用这个机会说明，以「亲切、真诚和友善」的方式来认识和对待他人，是分享福音很重要的一部分（宣讲我的福音，第166页）。

用接下来几分钟的时间，在班上认识三到四个新同学。下列是协助你开始对话的几项小技巧：

了解彼此的名字。
询问兴趣、才能、学校、工作或嗜好。
询问最近的度假情况、冒险活动或挑战，或是令他们期待的事。

学习活动建议

帮助他人归向耶稣基督，为什么很重要？

研读

带领讨论者：展示下列图片，并请班员分享他们对图片描绘的事有何了解。接着分享下列指示：

研读马太福音28：18-20，找出救主在这个场合教导祂的使徒什么事。

你认为救主为什么要邀请祂的信徒与人分享福音？

带领讨论者：向他们说明，耶稣基督要祂使徒分享福音的指示，也适用于祂今日的信徒。

展示以下的指示，并给班员时间自己研读其中一些经文。此外，你们可以一起研读罗素·纳尔逊会长的信息「宣讲平安的福音」（2022年5月，利阿贺拿，第6-7页），或观看「先知的召唤：体验传道服务的喜乐」（2：12；福音图书馆）。

研读下列的一些经文，找出那些关于耶稣、能帮助他人归向基督的真理。你也可以使用福音图书馆的研读工具，找出其他经文或教会领袖的话。

带领讨论者：将全班分成几个小组，请每位组员分享下列问题的答案：

你学到哪些有关耶稣基督和祂福音的真理？
这些真理对你产生了什么影响？
这些真理如何帮助你教导他人有关耶稣基督的事？

带领讨论者：各组讨论完后，邀请学习者与全班分享他们所发现的一项真理。学习者可能会用自己的话，像这样说出自己找到的真理：

当我们归向基督时，祂会减轻我们的重担（见马太福音11：28-30）。
耶稣基督是我们回到天父那里的道路（见约翰福音14：6）。
我们透过耶稣基督的功劳、慈悲和恩典而得救（见尼腓二书2：6-8）。
只要我们效法救主的榜样并持守到底，就会获得永生，与天父同住（见尼腓二书31：17-21）。
如果我们悔改、归向耶稣基督，并受洗，就能透过圣灵而圣化，并在末日洁净无暇地站在基督面前（见尼腓三书27：20-22）。
因为在神眼中，灵魂的价值是大的，所以当我们悔改时，祂会感到喜乐（见教义和圣约18：10-16）。

练习

带领讨论者：给学习者机会练习教导耶稣基督的重要性。一种做法是展示以下情境和指示，给班员充分的时间来思考如何回答。如果他们需要额外的帮助，请他们参考标题「耶稣基督的赎罪」（宣讲我的福音，第48页）下方的要点。

想象一下，你有一位朋友不是教会成员，但他对你的信仰感到好奇。在一次谈话中，你的朋友说：「我注意到耶稣对你来说似乎很重要。为什么呢？」

准备好答案来答覆你的朋友，其中要包括下列事项：

简要说明我们都需要耶稣基督
一段相关经文
你的见证

带领讨论者：将全班分成两人一组，请每个人与同伴分享他们的答案。他们说完后，你可以邀请学习者个别评估自己的答案，看看他们想要作哪些调整。然后指派给学习者不同的同伴，请他们再次分享调整过的答案。

设立目标

带领讨论者：给班员时间省思他们学到的事，并设立目标。你可以展示以下建议来帮助他们：

设立一个与你今天研读内容有关的目标。采用以下建议，或是自己想一个目标。

在个人经文研读期间，把帮助你更了解耶稣基督和祂赎罪的经文划记下来或标记出来。
与某人分享你对耶稣基督和祂赎罪的见证，可以是面对面、传文字讯息，或线上的方式。
邀请一位今天不在场的朋友，之后和你一起来上课。

我的目标

我会……（你要采取的行动）。
我会藉着……（一个简单的计划）来达成我的目标。

带领讨论者：不妨给学习者时间选择一位同学或一群同侪，让他们可以在修课期间分享彼此的目标。你可以指示各组想出一个方法，在下次上课前提醒彼此所设的目标。你也可以在下次上课前传讯息提醒学习者。

下次课程

带领讨论者：如果你已准备好要在下次教第2课，不妨请班员花些时间熟悉宣讲我的福音，为上课作准备。你或许会想发个讯息提醒他们。