Brangiajame Perle aprašytas Džozefo Smito Pirmasis regėjimas buvo išspausdintas, kad ištaisytų klaidingus pareiškimus apie Bažnyčią. Per savo gyvenimą pranašas Džozefas Smitas pateikė keletą Pirmojo regėjimo pasakojimų. Šie pasakojimai gali padėti geriau suprasti tą regėjimą ir sustiprinti mūsų tikėjimą Sugrąžinimu. Ši pamoka padės mokiniams suprasti, kodėl svarbu turėti liudijimą apie šį nepaprastai svarbų įvykį.
Pagalbiniai skaitiniai
Gordonas B. Hinklis, „Nuostabus mūsų tikėjimo pamatas“, 2002 m. spalio Visuotinės konferencijos medžiaga.
Pranašas aprašė Pirmąjį regėjimą, kad išsklaidytų melagingus pareiškimus
Paaiškinkite, kad 1838 m. Džozefas Smitas pradėjo rašyti savo oficialią istoriją. Brangiojo Perlo dalis, žinoma kaip „Džozefas Smitas – Istorija“, yra tos daug ilgesnės istorijos ištrauka.
Paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti Džozefo Smito – Istorijos 1:1–2. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti priežastis, kodėl Džozefas Smitas pradėjo ruošti savo istoriją.
Kas, pagal 1 eilutę, buvo išplatinta tarp žmonių pirmosiomis Bažnyčios gyvavimo dienomis?
Ko siekė žmonės, rėmę Bažnyčiai prieštaraujančius pranešimus?
Kas panašaus į tą situaciją egzistuoja ir šiandien?
Paaiškinkite, kad ir šiandien yra žmonių ar grupių, kurie skleidžia melagingą ir klaidinančią informaciją apie Bažnyčią, norėdami sugniuždyti tikėjimą.
Kodėl, anot Džozefo, jis pradėjo rašyti savo istoriją? (Kad „pataisy[tų] viešąją nuomonę ir visus tiesos ieškotojus supažindin[tų] su tikrais faktais“ [Džozefo Smito – Istorijos 1:1].)
Kodėl svarbu, kad „tiesos [apie Sugrąžinimą] ieškotojai“ remtųsi paties Džozefo Smito istorija? (Mokiniai gali vartoti kitus žodžius, tačiau įsitikinkite, jog aišku, kad jei žmonės pasikliaus pranašo pasakojimu, tai padės jiems neapsigauti sužinojus melagingą ar klaidingą informaciją.)
Pateikite šį vyresniojo Nylo L. Anderseno iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį ir pakvieskite kurį nors mokinį garsiai jį perskaityti:
Paveikslėlis
Vyresnysis Nylas L. Andersenas
„Visada yra žmonių, norinčių diskredituoti Bažnyčią ir sugriauti tikėjimą. Šiais laikais jie naudoja internetą.
Dalis informacijos apie Bažnyčią, kad ir kokia įtikinanti, tiesiog yra neteisinga“ („Jūsų tikėjimo išbandymas“, 2012 m. spalio Visuotinės konferencijos medžiaga).
Kokiais šaltiniais turėtume remtis ir pasitikėti ieškodami tiesos apie Pirmąjį regėjimą, Evangelijos Sugrąžinimą ir kitus Bažnyčios istorijos įvykius? Kodėl? (Padėkite mokiniams suprasti šį principą: kad žmonės, ieškantys tiesos, neapsigautų radę melagingą ar klaidingą informaciją apie Bažnyčią ir jos istoriją, tos informacijos turėtų ieškoti patikimuose šaltiniuose, o ne tiesiog priimti bet kokią išgirstą ar perskaitytą informaciją, įskaitant ir informaciją, randamą internete.)
Paaiškinkite, kad Bažnyčios kritikai neigia Pirmojo regėjimo tikrumą sakydami, kad Džozefas Smitas savo patyrimą apie regėjimą aprašė daug metų po to, kai jis įvyko. Paaiškinkite, kad keturiolikmetis berniukas Džozefas Smitas nenoriai pasakojo apie savo regėjimą po to, kai pirmą kartą apie jį papasakojęs susilaukė priešiškos reakcijos (žr. Džozefo Smito – Istorijos 1:21–26). Jis savo patyrimą aprašė tuomet, kai jautė, kad tam atėjo tinkamas metas. Petrui, Jokūbui ir Jonui Gelbėtojas nurodė iki Jo prisikėlimo nepasakoti apie tai, ką šie patyrė ant atsimainymo kalno (žr. Mato 17:9), paaiškindamas, kad apie tam tikrus šventus patyrimus galima pasakoti tik gavus Dvasios įkvėpimą.
Pirmojo regėjimo pasakojimai
Pastaba. Mokydami šios pamokos dalies, pasilikite pakankamai laiko paskutinei pamokos daliai, kurioje aptarinėjami Džozefo Smito – Istorijos 1:8–20 eilutėse aprašyti įvykiai.
Paaiškinkite mokiniams, kad Džozefas Smitas pats arba padedamas raštininkų aprašė mažiausiai keturis skirtingus Pirmojo regėjimo pasakojimus. Be jų, keletą šio regėjimo pasakojimų parašė Džozefo Smito amžininkai. Kiekviename pasakojime pabrėžiami skirtingi Džozefo patyrimo aspektai, tačiau juose užfiksuoti svarbiausi to, ką Džozefas matė ir girdėjo, elementai. Kad padėtumėte išsiaiškinti, kodėl tie pasakojimai skiriasi, galite paprašyti mokinių apmąstyti šitai:
Prisiminkite svarbų arba reikšmingą savo išgyvenimą. Kaip jūsų pasakojimas apie tą išgyvenimą skirtųsi priklausomai nuo klausytojų? Kaip jis keistųsi dėl to, kada arba kodėl pasakojate?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti toliau pateiktą teiginį, o likusiųjų paprašykite išsiaiškinti, ko istorikai tikisi, kai įvykiai atpasakojami keletą kartų:
„Skirtingi Pirmojo regėjimo pasakojimai perpinti nesikeičiančia gija, nors, savaime suprantama, juose akcentuojamos skirtingos tų įvykių detalės. Istorikai tikisi, kad žmogus skirtingose aplinkybėse ir skirtingoms auditorijoms atpasakojantis nutikimus, bėgant laikui, pasakojimuose akcentuos skirtingus įvykio aspektus ir iškels skirtingas detales. Tikrai skirtumai, panašūs į tuos, esančius Pirmojo regėjimo pasakojimuose, randami ir skirtinguose Raštų pasakojimuose apie Pauliaus regėjimą kelyje į Damaską ir Apaštalų patyrimą ant atsimainymo kalno [Apaštalų darbų 9:3–9; 22:6–21; 26:12–18; Mato 17:1–13; Morkaus 9:2–13; Luko 9:28–36]. Tačiau nepaisant skirtumų, visus Pirmojo regėjimo pasakojimus sieja ta pati esminė gija. Kai kurie klaidingai teigia, kad bet koks atpasakotoje istorijoje esantis nesutapimas įrodo, kad jis yra išgalvotas. Tačiau priešingai, gausūs istoriniai metraščiai mums leidžia įsigilinti į šį nepakartojamą nutikimą labiau nei būtų įmanoma, jeigu apie jį būtų mažiau aprašyta “ (“First Vision Accounts,” Gospel Topics, lds.org/topics).
Mokiniams galite pateikti skirtumų pavyzdžių papasakodami, kad „1832 m. pasakojime pabrėžiama asmeninė Džozefo Smito, atleidimo ieškojusio berniuko, pasakojimo pusė, o 1838 m. pasakojime akcentuojama regėjimo, kaip „Bažnyčios iškilim[o] ir pažang[os]“, pradžia“ (“First Vision Accounts,” Gospel Topics, lds.org/topics). Priminkite mokiniams, kad paskirtuose skaitiniuose nurodyta perskaityti ir Gospel Topics straipsnį „First Vision Accounts“, kuriame pateikiama detalesnė kiekvieno Pirmojo regėjimo pasakojimo analizė. Paprašykite mokinių straipsnį perskaityti namuose, kad geriau suprastų, kaip kiekvienas pasakojimas prisidėjo prie to, ką žinome apie Pirmąjį regėjimą. (Pastaba. Mokiniams priminkite, jog labai svarbu, kad prieš pamoką jie perskaitytų užduotis, esančias skiltyje „Mokiniams skirti skaitiniai“. Tai jiems padės dalyvauti pamokos diskusijose.)
Kaip skirtingi pasakojimai apie Pirmąjį regėjimą gali patvirtinti to švento nutikimo tikrumą ir praplėsti mūsų supratimą? (Padėkite mokiniams suprasti, kad skirtingi pasakojimai apie Džozefo Smito Pirmąjį regėjimą padeda mums sužinoti apie tą šventą patyrimą daugiau nei būtų tuo atveju, jeigu turėtume mažiau jo aprašymų.)
Pateikite šį prezidento Gordono B. Hinklio (1910–2008) teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio garsiai jį perskaityti:
Paveikslėlis
Prezidentas Gordonas B. Hinklis
„Tai, kad pranašas Džozefas Smitas pateikė skirtingas Pirmojo regėjimo versijas, man nekelia nerimo labiau nei tai, kad Naujajame Testamente yra keturi skirtingi evangelijų autoriai, ir kiekvienas su savitu suvokimu pasakoja apie tuometinius įvykius savo numatytu tikslu“ (“God Hath Not Given Us the Spirit of Fear,” Ensign, Oct. 1984, 5).
Paliudykite apie Pirmojo regėjimo ir Evangelijos Sugrąžinimo per pranašą Džozefą Smitą tikrumą.
Kokių svarbių tiesų išmokstame iš 16–17 eilučių? (Mokiniams atsakinėjant, pabrėžkite, kad kai Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus pasirodė Džozefui Smitui, žemėn buvo sugrąžintos amžinos tiesos.)
Pateikite ir garsiai perskaitykite vyresniojo Tedo R. Kalisterio, kadaise tarnavusio Septyniasdešimčių prezidentūroje, teiginį. Galite mokiniams pasiūlyti savo Raštuose, jums skaitant, pasižymėti tiesas, kurias akcentuoja brolis Kalisteris. Taip pat galite pasiūlyti paraštėje, prie Džozefo Smito – Istorijos 1:16–19 eilučių, užsirašyti Džozefo sužinotos tiesos. (Pastaba. Vienas iš svarbių studijavimo įgūdžių, kuriuos gali išsiugdyti mokiniai, – tai studijuojant žymėtis ir komentuoti Raštus [žr. Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012), 21].)
Paveikslėlis
Tedas R. Kalisteris
„Džozefas Smitas buvo Viešpaties pateptas žemėje atkurti Kristaus Bažnyčią. Palikęs giraitę, jis galiausiai išmoko keturias pagrindines tiesas, kurių nemokė dauguma tuometinių pasaulio krisčionių.
Pirma, jis sužinojo, kad Dievas Tėvas ir Jo Sūnus Jėzus Kristus yra dvi atskiros Esybės. […]
Antroji didžioji tiesa, kurią atrado Džozefas Smitas, yra ta, kad Dievas ir Sūnus turi šlovingus kūnus iš mėsos ir kaulų. […]
Trečioji Džozefo Smito išmokta tiesa yra ta, kad Dievas šiandien vis dar kalba žmogui – kad dangūs nėra užverti. […]
Ketvirta tiesa, kurią sužinojo Džozefas Smitas, – kad žemėje nebuvo Jėzaus Kristaus Bažnyčios pilnatvės“ („Džozefas Smitas – sugrąžinimo pranašas“, 2009 m. spalio Visuotinės konferencijos medžiaga).
Kaip manote, kodėl būtina žinoti ir suprasti šias tiesas apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų?
Kaip tų tiesų poreikis gali padėti paaiškinti, kodėl Šėtonas stengėsi neleisti jaunajam Džozefui Smitui melstis?
Kad pabrėžtumėte Džozefo Smito Pirmojo regėjimo svarbą, pateikite šį prezidento Gordono B. Hinklio teiginį ir paprašykite kurio nors mokinio garsiai jį perskaityti:
Paveikslėlis
Prezidentas Gordonas B. Hinklis
„Visa mūsų stiprybė remiasi [Pirmojo regėjimo] tikrumu. Jis buvo arba jo nebuvo. Jeigu jo nebuvo, šis darbas yra apgaulė. Jei buvo – tai yra nuostabiausias ir reikšmingiausias darbas žemėje. […]
[…] 1820 metais įvyko didis apsireiškimas atsakant į berniuko, perskaičiusio savo šeimos Biblijoje Jokūbo žodžius „Jei kuriam iš jūsų trūksta išminties, teprašo Dievą, kuris visiems dosniai duoda ir nepriekaištauja, ir jam bus suteikta“ (Jokūbo 1:5), maldą.
Ta unikalia ir nuostabia patirtimi grindžiama ši Bažnyčia“ („Nuostabus mūsų tikėjimo pamatas“, 2002 m. spalio Visuotinės konferencijos medžiaga).
Kaip Bažnyčios tikrumas susijęs su Džozefo Smito Pirmuoju regėjimu?
Kodėl svarbu turėti liudijimą, kad Džozefas Smitas matė Dievą Tėvą ir Jo Sūnų Jėzų Kristų? (Mokiniai gali pateikti įvairius atsakymus, tačiau įsitikinkite, kad jiems aiškus šis principas: įgiję liudijimą apie tai, kad Džozefas Smitas matė Dievą Tėvą ir Jo Sūnų Jėzų Kristų, mes taip pat sužinome, kad Evangelijos Sugrąžinimas išties įvyko.)
Baigdami pamoką pabrėžkite, kaip svarbu turėti asmeninį liudijimą apie Pirmojo regėjimo tikrumą. Šis asmeninis liudijimas, pastatytas ant apreiškimo uolos, susidūrus su melaginga informacija apie pranašą Džozefą Smitą ir Bažnyčią padeda mums išlikti stipriems savo tikėjime. Paliudykite, kad Džozefo Smito tiesos ieškojimo būdas bus veiksmingas ir mums. Mes galime ieškoti tiesos, skaityti Raštus, apmąstyti ir galiausiai klausti Dievą, ir Jis atsakys (žr. Jokūbo 1:5). Pakvieskite mokinius pamąstyti, kaip jie gavo liudijimą, kad Tėvas ir Sūnus pasirodė Džozefui Smitui. Skirkite laiko, kad vienas ar keli mokiniai galėtų papasakoti, kaip jie gavo liudijimą apie Pirmąjį regėjimą.