2월 27일~3월 5일

우리의 학습과 관련한 책임은 우리에게 있다

이 개요에 있는 성구들을 읽으면서 마음속에 떠오르는 영적인 느낌을 모두 기록한다. 와서 나를 따르라: 개인 및 가족 교재와 이 책에 나오는 개요를 참조하면 성구들을 이해하는 데 도움이 될 것이다.

교수법을 향상한다

가르치는 어린이들의 나이에 맞게 활동을 조정한다. 나이가 어린 아이들은 많은 경우 자세한 설명을 해 주어야 하지만, 아이들은 계속 성숙해 가면서 더 많이 참여하고 생각을 더 잘 나눌 것이다. 어린이들에게 의견을 나누고, 간증하고, 참여할 기회를 주고 필요한 도움을 제공한다. (구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 29~30쪽 참조)

나누도록 권유한다

어린이들이 배울 수 있도록 돕는 가장 좋은 방법은 스스로 배우고자 하는 소망을 불어넣어 주는 것이다. 공부하고 있는 원리와 이야기들에 관한 느낌 또는 경험을 이야기하도록 어린이들을 격려한다.

교리를 가르친다

나이가 어린 아이들

경전은 참되다.

아직 글을 읽을 나이가 되지 않은 어린이들도 경전에 대한 간증을 얻을 수 있다. 여러분은 올해 어린이들과 함께 경전을 공부하면서 그들이 경전의 참됨을 깨닫도록 돕게 될 것이다.

활동 아이디어

어린이들에게 이야기책을 몇 권 보여 주고 어떤 이야기를 가장 좋아하는지 묻는다. 경전을 보여 준 후, 경전은 대부분의 이야기책과는 달리 실제로 존재했던 사람들과 사건들을 담고 있다고 간증한다.
여호수아 1:8과 모로나이서 10:4~5에 나오는 메시지를 나눈다. 이때 몇몇 문구를 반복해서 말해 보게 하고, 하나님 아버지께서는 우리가 경전을 공부하기를 바라신다는 점을 이해시킨다.
여러분이 가장 좋아하는 한 성구를 읽어 주고, 왜 그 성구가 특별한 의미가 있는지를 말해 준다. 경전이 참됨을 간증한다.
“경전 상고하고 생각하고 기도하라”(어린이 노래책, 66쪽)를 함께 부른다. 어린이들이 노래에 담긴 의미를 이해할 수 있도록 도와주고, 가사에 어울릴 만한 동작을 만들어 본다. “나 경전이 참됨 알리라”라는 가사를 강조한다.

주님은 내가 그분에 대해 배우기를 바라신다.

예레미야 29:12~13을 읽으며, 주님께서는 그분에 대해 배울 수 있도록 어떻게 도와주시는지를 어린이들에게 이해시킬 방법을 생각해 본다.

활동 아이디어

어린이들이 예레미야 29:12~13에 나오는 단어들의 뜻을 이해하도록 도와준다. 부르짖고, 기도하면, 들을 것이요, 구하면, 찾을 것이요, 만나리라와 같은 단어들은 우리가 하나님 아버지에 대해 배울 수 있는 방법을 이해하는 데 도움이 된다.
이번 주 활동 그림을 색칠하게 한다.
구주의 그림을 숨기고 어린이들이 찾을 수 있는 단서를 준다. 경전이 어떻게 우리가 주님을 찾을 수 있는 “단서”가 되는지를 이해할 수 있도록 도와준다. 그림을 숨긴 후 친구들에게 단서를 말해 주는 활동을 어린이들이 차례대로 해 보게 한다.

교리를 가르친다

나이가 많은 아이들

경전에 대한 나만의 간증이 필요하다.

여러분이 가르치는 어린이들이 역경 앞에서도 신앙을 강하게 지킬 수 있으려면, 그들만의 간증이 필요할 것이다. 여호수아 1:8과 모로나이서 10:3~5에서, 자신만의 간증을 얻을 수 있는 방법을 이해하는 데 도움이 될 어떤 원리를 찾을 수 있는가?

활동 아이디어

책을 여러 권 가져온다. 어린이들에게 허구를 그린 책과 실화를 다룬 책이 어떻게 다른지 설명해 보라고 한다. 구약전서는 허구인가 실화인가? 구약전서가 참되다는 사실을 간증하고, 이 경전에 대한 자신만의 간증을 구하라고 어린이들을 격려한다.
여호수아 1:8과 모로나이서 10:3~5에 나오는 원리에 대한 더 큰 간증을 얻는 방법을 찾을 수 있도록 도와준다.
경전에 대한 간증을 강화할 방법을 알아보기 위해, 어린이들에게 “경전 상고하고 생각하고 기도하라”(어린이 찬송가, 66쪽)라는 가사를 찾아보라고 한다.
간증을 쌓기 위해 할 수 있는 일을 묘사한 구절들을 블록에 적어 넣을 수 있도록 어린이들에게 도와 달라고 한다. 이 블록들을 이용해 간증을 “쌓게” 한다.

나는 스스로 경전을 공부할 수 있다.

어린이들은 스스로 경전을 공부하는 일에 자신 없어 할 수도 있다. 이 구절들을 함께 읽고 질문을 하면서, 어린이들이 경전에서 무언가를 배우고 값진 보물을 얻을 수 있다는 사실을 이해하도록 도울 수 있다.

활동 아이디어

에스라 7:10과 시편 119:105에는 경전을 공부하는 방법과 관련한 어떤 가르침이 나오는가?
손전등이나 등과 같이 빛을 내는 물건을 가져온다.(시편 119:105 참조) 경전이 이 물건들과 어떤 면에서 비슷한지를 어린이들이 이해할 수 있도록 돕는다.
경전을 공부할 때 우리는 어떤 축복을 받을 수 있는가? 경전을 공부함으로써 받은 축복을 꼭 이야기해 주고 싶은 친구가 있는지 물어본다.

주님은 내가 그분에 대해 배우기를 바라신다.

예레미야 29:12~13을 읽으면서, 여러분은 주님에 대해 어떻게 배우게 되었는지 생각해 본다. 어린이들이 주님에 대해 배우도록 어떻게 도울 수 있을까? 주님께서 어린이들이 그분을 찾기를 바라신다는 점을 느낄 수 있도록 어린이들을 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

어린이들에게 친구 중 한 명에 대해 이야기하면서, 그 친구와 어떻게 친해졌는지 말해 보라고 한다. 비록 눈으로 볼 수 있는 분은 아니나, 어떻게 하면 주님을 알게 될 수 있는지를 배우기 위해 예레미야 29:12~13을 함께 읽어 본다. 어린이들은 그분을 가깝게 느껴 본 어떤 경험을 해 보았는가?
여러 단어 사이에서 숨은 단어를 찾거나 숨은그림찾기 같은 찾는 활동이 들어간 게임을 한다.(이번 주 활동 그림 참조) “온 마음으로 [하나님을] 구하면”(예레미야 29:13)이라는 말이 무슨 의미인지 토론해 본다.
어린이들과 “나 어릴 때 주님을 찾으리”(어린이 노래책, 67쪽)를 부른다. 주님을 찾는다는 것은 무엇을 의미하는가? 어떻게 하면 그분을 찾을 수 있을까?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들과 부모들이 가정에서 구약전서를 공부하도록 어떻게 격려할 수 있을까? 한 가지 예로, 어린이들이 “온 마음으로 나를 구하면”(예레미야 29:13)이라는 문구를 외워서 가족들에게 나누게 할 수 있다.

함께 나누는 시간

노래 부르는 시간

어린이들은 초등회에서 음악을 통해 배우는 메시지를 평생 기억할 것이다. 어린이들이 배우고 있는 교리를 강화해 줄 다양한 노래들을 어린이 노래책에서 찾을 수 있다. 다음 노래들은 3월에 가르치는 원리들과 관련이 있는 것들이다. 이 외에 다른 노래를 선택할 수도 있다.

“난 하나님의 자녀”, 어린이 노래책, 2~3쪽
“경전 상고하고 생각하고 기도하라”, 어린이 노래책, 66쪽

노래에서 교리를 가르치는 단어가 나오면 어린이들이 거기에 주목할 수 있게끔 이끌어 준다. 친숙하지 않은 단어가 있으면 이해할 수 있도록 도와준다.

어린이들이 나누는 시간

어린이들이 어떻게 복음을 배우고 실천하는지 이야기할 수 있는 기회를 마련한다.

나이가 어린 아이들

어린이들에게 생일이나 명절에 받은 가장 좋아하는 선물을 이야기해 달라고 한다. 선물 포장한 경전을 가져와서 한 어린이에게 열게 한 다음, 경전은 하나님께서 주신 선물이라는 간증을 전하게 한다.
몇몇 어린이에게 최근에 새롭게 배운 기술이 있으면 이야기해 달라고 한다. 하나님 아버지께서는 우리를 지구로 보내셔서 그분과 같이 되는 방법을 배우게 하셨다는 사실을 어린이들이 이해하도록 돕는다. 하나님 아버지에 관해 아는 것을 이야기해 보라고 한다. 하나님 아버지에 관해 배우고 있는 내용을 함께 나누는 시간에 발표해 보라고 격려한다.

나이가 많은 아이들

어린이들이 얼마나 자주 경전을 읽는지 표시할 수 있는 간소한 달력을 만들도록 도와준다. 이 달력은 우리가 매일 경전을 읽어야 한다는 점을 상기시켜 줄 것이다.
어린이들과 교사들에게 가장 좋아하는 성구를 이야기해 보라고 한다. 그러한 성구들은 그들에게 왜 중요하겠는가? 그들은 경전이 참되다는 사실을 어떻게 알게 되었는가?