5월 1~7일

창세기 6~11장; 모세서 8장

사악한 세상에서 의롭게 살다

창세기 6~11장과 모세서 8장을 읽고 마음속에 떠오르는 영적인 느낌을 기록하며 시작한다. 여러분이 가르치는 어린이들을 떠올린다. 무엇이 어린이들에게 의미가 있을까? 와서 나를 따르라: 개인 및 가족 교재와 아래에 나오는 아이디어들이 도움이 될 것이다.

교수법을 향상한다

여러분이 가르치는 어린이들을 이해하려고 노력한다. 이 개요에 나오는 아이디어들이 여러분의 반에는 꼭 맞지 않을 수도 있다. 그리고 여러분이 가르치는 어린이들을 잘 아는 사람은 바로 여러분이다. 어린이들이 복음 교리를 배우고 신앙을 키우도록 도울 가장 좋은 방법을 알기 위해 하나님 아버지께 인도를 구한다. (구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 7쪽 참조)

나누도록 권유한다

교사의 목적 중 하나는 어린이들이 스스로, 그리고 가족과 함께 경전에서 배우도록 돕는 것이다. 그렇게 하기 위해, 수업을 시작할 때 어린이들에게 돌아가며 노아나 바벨탑에 관해 아는 것을 이야기해 보라고 할 수 있다.

교리를 가르친다

나이가 어린 아이들

창세기 6:14~22; 창세기 7~8장; 모세서 8:16~30

선지자를 따르면 나와 내 가족이 축복을 받는다.

노아의 가족이 홍수가 나도 안전하게 보호받았듯이, 어린이들도 선지자를 따르는 법을 배우면 축복을 받고 영적으로 안전하게 보호될 것이다.

활동 아이디어

이들 장이나 구약전서 이야기 제6장(26~29쪽)에 나오는 노아의 이야기를 들려준다. 어린이들에게 각자 이 이야기에서 좋았던 부분을 그림으로 그려 보고, 그 그림을 소개해 달라고 한다.

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어린이들과 함께 “선지자 따라” 3절을 부른다.(어린이 노래책, 58~59쪽) 도구를 사용하여 방주를 짓는 시늉을 하거나 방주로 들어가는 동물을 흉내 내는 등 어린이들이 이야기 일부를 동작으로 표현해 보게 한다.
노아는 먼 옛날에 예수 그리스도에 대해 가르쳤던 선지자였고, 또한 오늘날 우리에게도 선지자가 있음을 어린이들이 이해할 수 있게 도와준다.(모세서 8:24 참조) 어린이들에게 선지자의 사진을 보여 주고 그의 이름을 반복해서 따라 하게 한다.

창세기 11:1~9

우리가 하늘에 이르는 유일한 길은 예수 그리스도를 따르는 것이다.

바벨 백성들은 예수 그리스도의 복음대로 사는 것보다는 탑을 세워야만 하늘에 닿을 수 있다고 생각했다. 어린이들이 구주를 하나님 아버지께 돌아가는 유일한 길로 신뢰하도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

어린이들에게 블록을 쌓아 누가 가장 높은 탑을 만들 수 있는지 보자고 이야기하는 것으로 바벨탑 이야기를 소개한다.
여러분의 표현으로 바벨탑 이야기를 들려주거나 구약전서 이야기 제7장(30~32쪽)을 읽어 준다. 그런 다음, 이번에는 반대로 어린이들이 여러분에게 이 이야기를 들려주게 한다. 하나님 아버지께로 돌아갈 수 있는 유일한 길은 예수 그리스도를 따르는 것임을 어린이들이 분명히 이해하도록 도와준다.

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어린이들에게 구주의 그림을 보여 주고 그분을 어떻게 따를 수 있는지 이야기해 보라고 한다.

교리를 가르친다

나이가 많은 아이들

창세기 6~8장; 모세서 8:16~30

선지자를 따르면 나와 내 가족이 보호를 받는다.

어린이들은 노아 시대의 세상처럼 매우 사악한 세상에서 자라고 있다. 어린이들은 노아의 경험에 대해 배움으로써 우리가 선지자, 선견자, 계시자로 지지하는 모든 선지자와 사도들을 따르면 영적인 안전을 찾을 수 있다는 확신을 얻게 될 것이다.

활동 아이디어

종이 띠에 창세기 6~8장에서 일어난 주요 사건을 적는다. 이때 각 장의 머리말을 활용한다. 어린이들에게 경전을 찾아보며 이 종이 띠들을 순서대로 놓아 보라고 한다.
어린이들에게 노아의 이야기에 관해 아는 것을 이야기해 보라고 한다. 그런 다음 이 이야기의 주요 부분이 나오는 경전 구절을 함께 읽고, 어린이들에게 전에는 몰랐던 어떤 내용들이 나오는지 찾아보라고 한다.
어린이들에게 각자 노아의 이야기에 나오는 한 장면을 그려 보라고 한다. 어린이들이 경전 구절을 골라 그림에 적어 넣도록 도와준다. 그런 다음 그 그림들을 활용하여 노아의 이야기를 들려준다.
노아의 그림과 오늘날의 선지자 사진을 보여 준다. 그런 다음, 노아가 어떤 것을 가르쳤는지를 모세서 8:16, 19~20, 23~24에서 찾아보게 한다. 오늘날의 선지자가 최근에 어떤 것을 가르쳤는지도 들려준다. 선지자를 따를 때 우리는 어떻게 안전히 보호되는가?

창세기 9:15~17

우리는 우리가 맺은 성약을 기억해야 한다.

여러분이 가르치는 아이들 대부분이 침례 성약을 맺었을 것이다. 하나님께서 노아와 맺으신 성약의 증거인 무지개를 언급하면서, 자신이 맺은 성약을 기억하는 것이 얼마나 중요한지를 가르칠 수 있다.(경전 안내서 조셉 스미스 역, 창세기 9:21~25 참조)

활동 아이디어

어린이들에게 그들도 침례 받을 때 성약을 맺었다는 사실을 일깨워 주고, 그 약속들을 기억하느냐고 물어본다.(모사이야서 18:10; 교리와 성약 20:37 참조) 어린이들은 이 약속들을 지키는 사람의 모범을 본 적이 있는가? 그것은 언제였나?
노아가 무지개를 보며 성약을 기억했던 것처럼 우리도 우리가 맺은 성약을 기억나게 하는 무언가를 생각해 볼 수 있다. 어린이들에게 침례 성약을 기억나게 할 무언가를 만들어 보라고 한다.

창세기 11:1~9

우리가 하늘에 이르는 유일한 길은 예수 그리스도를 따르는 것이다.

바벨 백성들은 하늘에 닿기 위해 탑을 쌓았지만, 우리가 하늘에 이르는 유일한 길은 바로 예수 그리스도와 그분의 속죄에 있다. 어린이들에게 예수 그리스도를 따르는 것의 중요성을 어떻게 가르칠 수 있을까?

활동 아이디어

어린이들에게 이 성구들을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 작은 탑을 쌓는 등의 활동을 하며 이 이야기를 극으로 꾸며 보게 한다.
한 어린이에게 창세기 11:4을 읽어 달라고 한다. 왜 탑을 쌓는 것으로는 하늘에 이를 수 없는 것일까? 하늘에 이르려면 우리는 무엇을 해야 하는가? 구주의 그림을 보여 주고, 어린이들이 요한복음 14:6을 암기할 수 있게 도와준다.
어린이들에게 이번 주 활동 그림을 한 장씩 나누어 주며, 빈칸을 채우고 색칠해 보라고 한다. 그리고 그들이 쓴 것을 소개해 달라고 한다.

가정에서 학습하도록 격려한다

자신이 배운 것을 가족들과 나누어 보라고 권유한다. 예를 들어, 어린이들은 성약을 기억하기 위해 무엇을 할 계획인지를 가족들에게 이야기할 수 있다.

함께 나누는 시간

노래 부르는 시간(25분)

노래 부르는 시간은 함께 나누는 시간에서 가장 중요하다. 어린이들이 이번 달에 배우고 있는 사랑, 순종, 선지자를 따름, 성약, 기도와 같은 원리를 더 깊이 있게 가르쳐 줄 다양한 노래를 선곡한다. 예를 들어 다음과 같은 노래를 선택할 수 있다.

“나의 집에 사랑이 차고 넘치면”, 찬송가, 174장
“계명을 지키라”, 어린이 노래책, 68~69쪽

“계명을 지키라”에 나오는 “안전과 평화 있으리니”와 같은 가사처럼, 노아의 이야기에 담긴 원리를 더 깊이 있게 가르쳐 주는 부분에 주목하게 한다.

어린이들이 나누는 시간(10분)

어린이들이 어떻게 복음을 배우고 실천하는지 이야기할 기회를 마련한다.

나이가 어린 아이들

한 어린이에게 노아의 방주 이야기를 해 달라고 한다. 칠판에 노아의 방주를 그린다. 갖가지 동물 사진(그림)을 가져와 어린이들이 돌아가며 방주에 넣을 동물을 하나씩 고르게 한다.
현대의 선지자가 최근 몇 년간 전한 이야기를 나타내는 사진(그림) 또는 물건을 가져온다. 어린이들에게 돌아가며 사진(그림)이나 물건 한 가지를 고르게 한다. 그런 다음 그것과 관련된 이야기를 들려준다.

나이가 많은 아이들

어린이들에게 침례 성약을 기억하기 위해 할 수 있는 일을 적어 보라고 한다. 어린이들이 쓴 것을 모으고, 그중 몇 가지를 함께 이야기해 본다.
어린이들에게 오늘날의 선지자가 전한 권고를 종이 띠에 적어 넣는 일을 도와 달라고 한다. 어린이들에게 그 종이 띠를 큰 판에 노아의 방주 모양으로 붙이게 한다. 이러한 가르침들은 어떻게 우리를 보호해 주는가?