6월 19~25일
출애굽기 7~15장
“내 백성을 보내라”
출애굽기 7~15장을 읽으며 시작한다. 와서 나를 따르라: 개인 및 가족 교재가 이 장들을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 또한, 본 개요를 통해 여러분은 수업에서 사용할 아이디어를 찾을 수 있을 것이다.
교수법을 향상한다
어린이들이 이야기를 마음속에 그려보도록 돕는다. 어린이들이 이야기를 마음속에 그려보는 데 도움이 되도록 사진이나 그림, 동영상, 인형, 또는 단막극 등을 활용할 방법을 강구한다.
나누도록 권유한다
어린이들에게 빙 둘러앉아 이번 주에 집이나 교회에서 복음에 대해 어떤 것을 배웠는지 이야기해 보라고 한다. 자기 차례를 마치면 공을 굴리거나 손으로 가리켜 이야기를 나눌 다음 어린이를 뽑을 수 있다.
교리를 가르친다
나이가 어린 아이들
하나님은 만물을 다스릴 힘이 있으시다.
이스라엘 백성들은 속박되었고, 자신들의 힘으로는 풀려날 수 없었다. 그러나 하나님께서는 그분의 권능을 보이시어 그들을 구출해 내셨다. 하나님께서는 전능하신 분이심을 어린이들이 배우도록 이 이야기를 어떻게 활용할 수 있을까?
활동 아이디어
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어린이들에게 열 가지 재앙을 그림으로 그리거나 색칠해 보라고 한다.(이번 주 활동 그림 참조) 출애굽기 7~12장에서 선별한 재앙에 관한 구절들을 읽으며, 어린이들에게 내용에 맞는 그림을 들게 하거나 몸짓으로 표현해 보라고 한다.
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어린이들과 함께 동영상 “Chapter 16: The Prophet Moses[제16장: 선지자 모세]”와 “Chapter 17: The Passover[제17장: 유월절]”(LDS.org)을 보거나 구약전서 이야기에서 이들 장을 찾아 소리 내어 읽어 본다. 동영상에서 재앙이 언급될 때마다 손가락을 꼽아 세어 보라고 한다.
5:173:36 -
홍해를 가르는 모세 그림을 보여 주며(와서 나를 따르라: 개인 및 가족 교재의 이번 주 학습 개요 참조) 출애굽기 14:16, 21~22을 읽어 준다. 주님께서 이스라엘 백성들을 돕기 위해 그분의 권능을 어떻게 보이셨는지 귀 기울여 들어 보라고 한다.
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어린이들을 교실 가운데로 모이게 한다. 출애굽기 14:13~16, 21~22을 읽는 동안 어린이들에게 홍해가 갈라지듯이 양쪽으로 갈라 서 보라고 한다.
성찬은 예수님을 기억하는 데 도움이 된다.
이스라엘 백성들은 유월절을 기리며 구주에 관해 배웠다. 오늘날 우리는 예수님께서 우리를 위해 치르신 희생을 기억하고자 성찬을 든다.
활동 아이디어
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어린이들에게 첫 번째 유월절에 관한 이야기를 들려준다. 구약전서 이야기에 나오는 제17장 “유월절”(69~72쪽)이 도움이 될 것이다. 잃어버린 양을 안고 오시는 예수님 그림을 보여 주고(복음 그림책 64번) 제물로 바쳐지는 유월절 어린 양이 어떻게 하나님의 어린양인 그리스도를 나타내는지 설명한다.
3:36 -
어린이들과 함께 성찬대로 간다. 한 신권 소유자에게 부탁하여 성찬이 그리스도를 기억하는 데 어떤 도움이 되는지 간단히 설명해 달라고 한다.(또한 LDS.org 에서 the Children’s Bible Video[어린이 성경 비디오] ”Sacrament[성찬]”을 참조한다.)
2:60 -
어린이들에게 맨 위에 “나는 성찬이 집행되는 동안 … (을/를) 하며 예수 그리스도를 기억할 수 있어요”라고 적은 종이를 나눠 준다. 거기에 예수님을 기억할 수 있는 방법을 그려 보라고 한다.
교리를 가르친다
나이가 많은 아이들
하나님은 만물을 다스릴 힘이 있으시다.
어린이들은 하나님의 도움이 필요한 도전과 마주하게 된다. 열 가지 재앙에 관한 이야기는 하나님께서 이스라엘의 자녀들이 애굽에서 풀려나도록 해 주신 것처럼, 그분이 어린이들을 도와주실 권능이 있으시다는 것을 이해하는 데 어떤 도움이 될까?
활동 아이디어
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출애굽기 7~12장에 나오는 열 가지 재앙과 경전에 나오지 않는 지어낸 재앙들을 섞어 놓은 목록을 어린이들에게 하나씩 나누어 준다. 어린이들에게 구약전서 이야기 제16장 “선지자 모세”(64~68쪽)를 읽거나 LDS.org에서 관련 동영상을 보며 맞는 재앙에 동그라미 표시를 하게 한다.
5:17 -
어린이들에게 종이를 열 칸으로 나눈 다음, 재앙들을 그려보게 하고, 그림이 완성되면 발표해 보라고 한다. 또는 이번 주 활동 그림을 색칠해 볼 수도 있다. 우리는 이들 재앙에서 하나님의 권능에 관해 무엇을 배울 수 있는가?
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어린이들이 하나님의 도움을 필요할 만한 여러 경우를 생각해 본다. 하나님께서는 그러한 상황에서 어떻게 어린이들을 도우실 수 있을까? 어린이들은 삶 속에서 언제 하나님의 권능을 보거나 느껴 보았는가?
유월절은 예수 그리스도의 속죄 권능을 상징한다.
성찬을 들면서 예수 그리스도의 속죄를 기억하듯이, 우리는 유월절의 상징물들을 통해 우리를 구원하실 구주의 권능을 기억할 수 있다.
활동 아이디어
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출애굽기 12:1~13, 구약전서 이야기 제17장 ”유월절”(69~72쪽), 혹은 신약전서 이야기 제49장 “첫 번째 성찬”(124~126쪽)을 활용하여 유월절 이야기를 들려준다.
3:36NaN:NaN -
문설주, 쓴 나물, 어린 양과 같은 여러 유월절 상징물 그림을 보여 준다. 어린이들이 상징물과 의미를 바르게 짝짓도록 도와준다.(와서 나를 따르라: 개인 및 가족 교재의 이번 주 학습 개요 참조)
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성찬 기도문을 함께 읽는다.(교리와 성약 20:77, 79) 성찬과 유월절은 어떤 점에서 비슷한가? 어린이들은 성찬이 집행되는 동안 예수님을 생각하기 위해 무엇을 할 수 있을까?
나는 항상 영을 따르는 법을 배울 수 있다.
모세는 어떻게 이스라엘 백성들을 이끌고 홍해를 건너야 할지를 계시를 통해 알았다.(교리와 성약 8:2~3 참조) 이 이야기는 여러분이 가르치는 어린이들이 성신으로부터 오는 개인적인 계시를 인식하고 그에 따라 행동하는 법을 배우는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?
활동 아이디어
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출애굽기 14:13~22에 나오는 모세에 관한 이야기를 들려준 후, 어린이들에게 교리와 성약 8:2~3에 나오는 내용이 이 이야기를 이해하는 데 어떻게 도움이 되는지 말해 보라고 한다. 어린이들은 언제 영의 속삭임에 따랐는가?
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어린이들이 “니파이의 용기” 노래에 새 가사를 붙여 보게 한다.(어린이 노래책, 64~65쪽) 가사 내용은 모세가 용기를 내어 영이 주는 영감을 따랐을 때 주님께서 그를 위해 어떻게 길을 마련해 주셨는지에 관한 것이어야 한다.
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눈가리개를 한 어린이가 미로를 통과하거나 칠판에 그림을 그릴 수 있도록 한 어린이에게 귓속말로 도움을 주라고 한다. 비록 우리는 성신을 볼 수는 없지만, 귀를 기울인다면 성신의 인도를 받을 수 있다고 설명한다.
가정에서 학습하도록 격려한다
가족들에게 직접 그린 그림을 보여 주거나 출애굽기 14:21~31을 읽어 주며 하나님의 권능에 관한 간증을 나누라고 어린이들에게 권유한다.
함께 나누는 시간
노래 부르는 시간(25분)
어린이들이 배우고 있는 교리를 더 깊이 이해하는 데 도움이 될 다양한 노래를 선곡한다.(music.lds.org) 다음과 같은 노래들을 선곡할 수 있다.
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“이스라엘의 구주”, 찬송가, 27장
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“성신”, 어린이 노래책, 56쪽
어린이들에게 “성신”을 여러 차례 불러 보면서, 부를 때마다 점점 더 작게 불러 보라고 하면 재미있어 할 것이다. 또한 이렇게 하면 어린이들이 “고요하고 세미한 음성”이 무엇을 의미하는지 이해하는 데 도움이 될 것이다.
어린이들이 나누는 시간(10분)
어린이들이 어떻게 복음을 배우고 실천하고 있는지 발표할 기회를 마련한다.
나이가 어린 아이들
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어린이들에게 집과 교회에서 어떻게 그리스도를 기억할 수 있는지 이야기해 달라고 한다.
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와드의 한 회원에게 모세처럼 분장하고 와서 모세가 어떻게 이스라엘 자녀들을 이끌고 홍해를 건넜는지 이야기해 달라고 부탁한다. 초등회 교실을 치워 한가운데로 탁 트인 길을 내고 모세를 따라 그 길로 가 보라고 하면 어린이들이 재미있어 할 것이다.
나이가 많은 아이들
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초등회 각 반에 열 가지 재앙 중 하나씩을 배정해 준다. 각 반에서 어린이를 한 명씩 나오게 하여 배정받은 재앙을 칠판에 그리게 한 다음, 나머지 초등회 아이들에게 그것이 어떤 재앙인지 알아맞혀 보게 한다.
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어린이 몇 명에게 미리 부탁하여 영이 인도하거나 위안을 주었던 경험을 이야기해 달라고 한다.