6월 12~18일

출애굽기 1~6장

“내가 반드시 너와 함께 있으리라”

출애굽기 1~6장을 읽으며 시작한다. 와서 나를 따르라: 개인 및 가족 교재가 이 장들을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 또한, 본 개요를 통해 여러분은 수업에서 사용할 아이디어를 찾을 수 있을 것이다.

느낌을 기록한다

교수법을 향상한다

어린이들은 반복을 통해 배운다. 활동을 여러 번 반복하는 것을 주저하지 않도록 하며, 특히 나이가 어린 아이들을 위해 그렇게 하도록 한다. 반복은 어린이들이 배운 내용을 기억하는 데 도움이 된다.

나누도록 권유한다

이 부분에 나오는 이야기와 관련된 몇 가지 물건을 보여 준다. 예를 들어 큰 바구니나 아기 인형이 있다. 어린이들에게 이 물건들을 사용해서 모세 이야기에서 가장 좋아하는 부분을 들려 달라고 한다.

교리를 가르친다

나이가 어린 아이들

출애굽기 1~2장

충실한 여성들은 하나님의 목적이 성취되도록 돕는다.

모세의 어머니와 누이, 바로의 딸은 모세를 보호하고 돌보아 주었다. 경전에 나오는 여성들의 중요한 역할을 배우는 것은 여러분이 가르치는 아이들에게 유익이 될 것이다.

활동 아이디어

• 활동 그림과 구약전서 이야기 제15장을 활용하여 어떻게 요게벳(모세의 어머니)과 미리암(모세의 누이), 바로의 딸이 모세를 돌보았는지 들려준다.

• “사랑스러운 이름”(어린이 노래책, 106쪽) 1절을 함께 부른다. 어린이들에게 그들의 어머니와 다른 여성들이 그들을 위해 무엇을 하는지 이야기해 보게 한다.

• 어린이들에게 어머니, 할머니, 또는 자신을 보살펴 주는 다른 여성들의 그림을 그려 보라고 한다.

  

출애굽기 3~6장

예수님은 내가 옳은 일을 하도록 도와주신다.

모세는 자신이 이스라엘 백성을 속박에서 벗어나게 할 수 있을지 걱정했다. 그러나 주님께서는 자신이 직접 모세를 도우실 것임을 약속하셨다. 여러분이 가르치는 어린이들도 옳은 일을 하려고 할 때 걱정이나 두려움을 느낄 수 있지만, 그들은 주님께서 항상 자신을 도와주신다는 것을 알 수 있다.

활동 아이디어

• 불타는 떨기나무 이야기를 요약하여 들려주면서, 3장에서 몇 구절을 선택하여 읽어 준다. 소품을 활용하고, 어린이들에게 신발을 벗게 한다.

• 모세가 어떤 기분이었는지 이야기한다.(출애굽기 3:6 참조) 주님께서 그에게 무슨 말씀을 하셨는가? “내가 반드시 너와 함께 있으리라”라는 구절을 함께 암기한다.(출애굽기 3:12)

• 어린이들이 옳은 일을 하는 것이 힘들다고 느꼈던 경험에 대해 이야기해 보게 한다. 예수님께서 모세에게 하셨듯이 어린이들을 도와주실 것이라고 설명한다.

• “예수님은 우리 친구”를 부른다.(어린이 노래책, 37쪽) 우리가 걱정하거나 두려워할 때, 구주께서 우리를 도와주실 것이라는 간증을 전한다.

출애굽기 3:1~5

거룩한 곳에서 나는 경건할 수 있다.

모세와 불타는 떨기나무 이야기를 활용하여, 어린이들이 왜 우리가 성스러운 것들을 경건하게 다루어야 하는지를 이해하도록 돕는다.

활동 아이디어

• 출애굽기 3:1~5을 읽고, 모세가 신을 벗음으로써 경건한 자세를 보였다고 설명한다. 우리는 교회에서 경건한 마음을 표현하기 위해 무엇을 하는가?

• “경건하게 하소서”를 부른다.(어린이 노래책, 10쪽)

• 우리가 경건해야 하는 상황과 그러지 않아도 되는 여러 상황이 담긴 사진(그림)들을 보여 준다. 예를 들어, 성찬식, 기도, 공원, 생일 파티 등을 보여 줄 수 있다. 어린이들에게 그중에서 경건해야 하는 상황을 분류하게 한다.

교리를 가르친다

나이가 많은 아이들

출애굽기 1~2장

충실한 여성들은 하나님의 목적이 성취되도록 돕는다.

의로운 여성들을 통해 하나님께서는 후에 이스라엘을 구원할 모세의 생명을 보호하셨다. 여러분이 가르치는 어린이들이 하나님의 계획을 성취하기 위한 여성들의 필수적인 역할을 이해하도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 모세에 대해 아는 것을 이야기해 보라고 한다. 이번 주 활동 그림과 출애굽기 1:22, 2:1~10을 활용하여 모세의 어린 시절 이야기를 요약해 준다.

• 활동 그림에 나오는 참조 성구를 읽고, 성구에 묘사된 각 여성이 모세의 생명을 구하기 위해 어떤 일을 했는지 어린이들에게 물어본다.

• 하나님의 목적이 성취되도록 돕는 그 충실함 때문에 여러분이 존경하는 여성을 이야기해 준다.

• 어린이들에게 그들의 삶에서 중요한 역할을 하는 여성들의 사진을 가져오고, 왜 그들에게 감사함을 느끼는지 발표해 달라고 미리 부탁한다. 이 여성들은 출애굽기 1~2장에 나오는 여성들과 어떤 점에서 비슷한가?

출애굽기 3~4장

주님께서는 내가 그분의 뜻을 이루도록 도우신다.

주님께서 이스라엘의 자녀들을 속박에서 구해 낼 사람이 바로 모세라고 말씀하셨을 때, 모세는 어찌해야 할 바를 몰라 했다. 그러나 주님께서는 모세와 함께하며 도와주시겠다고 약속하셨다. 이 이야기는 여러분이 가르치는 어린이들에게 어떤 영감을 줄 수 있는가?

활동 아이디어

• 출애굽기 3장과 4:1~17에 나오는 이야기를 활용하여, 어린이들이 돌아가면서 모세 역할을 해 보게 한다. 불타는 떨기나무를 나타낼 손전등과 식물 등의 소품을 가져와서 활용하게 한다.

• 어린이들에게 출애굽기 3:11과 4:1, 10을 읽고, 모세가 자신이 받은 부름에 대해 어떤 염려를 했는지 잘 살펴보게 한다. 어린이들은 모세의 걱정을 덜어 줄 어떤 조언을 해 줄 수 있겠는가? 주님께서는 모세에게 어떻게 대답하셨는가?(출애굽기 3:12; 4:2~9 참조)

• 부름을 수행하거나 다른 사람을 위해 봉사하면서 하나님의 능력을 느꼈던 경험을 들려준다. 어린이들에게 주님께서 그들을 도와주셨던 경험을 이야기해 보라고 한다.

출애굽기 3:1~5

거룩한 곳에서 나는 경건할 수 있다.

주님께서는 떨기나무 근처에서 모세에게 존중과 경건의 표시로 신을 벗으라고 말씀하셨다. 어린이들에게 경건에 대해 가르치기 위해 이 이야기를 어떻게 활용할 수 있을까?

활동 아이디어

• 출애굽기 3:1~5을 읽고, 어린이들에게 이 구절들을 나름대로 요약해 보라고 한다. 교회나 성전 같은 거룩한 장소에서 경건을 보이기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까?

• “경건은 사랑이지요”(어린이 노래책, 12쪽)를 함께 부른 뒤, 어린이들에게 각자 가사를 보고 경건의 정의를 적어서 발표하게 한다.

• 경건하게 행동하는 다양한 방법을 적은 쪽지들이 담긴 “경건 가방”을 어린이들에게 만들어 주어 각자 집으로 가져가게 한다.

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 출애굽기 1~6장에서 배운 것을 나누도록 돕기 위해, 오늘 배운 인물 중 한 명의 그림을 그려서 가족들에게 보여 주라고 격려한다.

함께 나누는 시간

노래 부르는 시간(25분)

어린이들이 배우는 교리를 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 다양한 노래를 어린이 노래책과 찬송가에서 선택한다. 다음과 같은 노래들을 선곡할 수 있다.

• “이스라엘 구속주”, 찬송가, 27장

• “경건히 조용히”, 어린이 노래책, 11쪽

어린이들이 “경건히 조용히”를 부르는 동안, 구주나 성전 그림처럼 경건함을 불러올 수 있는 그림들을 보여 준다.

어린이들이 나누는 시간(10분)

어린이들이 어떻게 복음을 배우고 실천하는지 이야기할 기회를 마련한다.

나이가 어린 아이들

• 하트 모양 종이들을 오려서 그 위에 주님께서 어린이들을 도우시는 여러 가지 방법을 적는다. 바닥에 종이들을 뒤집어서 놓는다. 어린이들에게 돌아가면서 하트를 고른 후 적힌 것을 읽게 한다.

• 어린이들에게 자신을 그려 보게 하고, 눈, 귀, 입, 손, 발과 같은 신체 부위로 경건을 표현하는 방법을 토론할 때 자신의 그림을 가리키게 한다.

나이가 많은 아이들

• 어린이 몇 명에게 그들에게 영향을 준 여성들에 대해 발표해 달라고 미리 부탁한다.

• 성전을 정결케 하시는 예수님(복음 그림책, 51번) 그림을 활용하여 마태복음 21:12~13에 나오는 이야기를 들려준다. 이 성구에 나오는 환전하는 사람들의 태도와 비교했을 때, 출애굽기 3:1~5에 기록된 모세의 태도는 어떻게 달랐는가? 성스러운 물건과 장소에 대해 우리는 어떻게 존경심을 나타낼 수 있는가?