lipiec
Świątynia jest domem Pana
Pieśń: „I Love To See The Temple”
(CS, 95)
„Święte obrzędy i przymierza dostępne w świętych świątyniach, umożliwiają ludziom powrót do obecności Boga, a rodzinom zjednoczenie na wieczność” („Rodzina: Proklamacja dla świata”, akapit 3.).
Uzupełnij znajdujące się tutaj pomysły własnymi propozycjami. Zaplanuj, w jaki sposób przedstawisz dzieciom doktrynę, pomożesz im w zrozumieniu i zastosowaniu jej w ich życiu. Zadaj sobie pytanie: „Co zrobią dzieci, aby się uczyć i jak mogę pomóc im odczuwać Ducha?”.
Tydzień 1.: Bóg nakazał Swojemu ludowi budować świątynie.
Przedstaw doktrynę: Ustaw na widoku zdjęcie przedstawiające świątynię i napisz na tablicy „Świątynia jest ”. Zapytaj dzieci, czym jest świątynia (domem Boga). Wyjaśnij, że świątynia jest w sensie dosłownym domem Pana i że Bóg zawsze nakazywał Swemu ludowi, by budował świątynie.
Wzmocnij zrozumienie: Przygotuj podpowiedzi mówiące o świątyniach budowanych przez Mojżesza (zob. II. Ks. Mojżeszowa 25:1–2, 8–9), Nefiego (zob. 2 Nefi 5:16) i Józefa Smitha (zob. NiP 124:31) oraz przez ich następców. Na przykład: „Nasza świątynia nazywana była tabernakulum i przenosiliśmy ją, podczas gdy podróżowaliśmy” (Mojżesz) lub „Wybudowaliśmy świątynię po opuszczeniu Jerozolimy i podróży morskiej” (Nefi). Wybierz troje dzieci, by reprezentowały tych proroków i poproś je, żeby przeczytały te podpowiedzi dzieciom z Organizacji Podstawowej. Poproś inne dzieci, by zgadywały, kogo przedstawia każde z dzieci. Kiedy zgadną prawidłowo, pokaż obraz przedstawiający proroka lub świątynię, którą budował wraz ze swym ludem.
Obrazy są dostępne na stronie sharingtime.lds.org
Zachęcaj do stosowania: Pokaż zdjęcie przedstawiające świątynię, która znajduje się najbliżej waszego miejsca zamieszkania. Przedyskutujcie poniższe pytania: Jak myślicie, dlaczego Bóg nakazuje nam, byśmy budowali świątynie? Co możecie robić, aby przygotować się do pójścia do świątyni pewnego dnia?
Tydzień 2.: Rodziny są błogosławione poprzez święte obrzędy świątynne.
Przedstaw doktrynę: Poproś starsze dziecko, by przeczytało dzieciom z Organizacji Podstawowej dwa ostatnie zdania z akapitu 3. z dokumentu „Rodzina: Proklamacja dla świata”. Napisz każde z następujących słów i wyrażeń na osobnych paskach papieru: Świątynia jest, świętym, miejscem, gdzie jesteśmy, razem, pieczętowani. Umieść je na tablicy w dowolnym porządku. Niech jedno z dzieci przeniesie pasek na właściwe miejsce. Powtarzajcie tę czynność do momentu, aż wszystkie słowa będą we właściwej kolejności. Pomóż dzieciom zrozumieć, że zapieczętowanie do swojej rodziny w świątyni oznacza, że rodzina może być ze sobą na zawsze.
W jasny sposób przedstawiaj doktrynę, której nauczasz. To pomaga dzieciom lepiej ją zrozumieć i zastosować.
Świątynia jest świętym miejscem, gdzie jesteśmy razem pieczętowani.
Paski ze słowami dostępne są na stronie sharingtime.lds.org
Zachęcaj do stosowania: Poproś rodzinę lub kilkoro dzieci, by podzieliły się swoimi odczuciami związanymi z pobytem na terenie przyświątynnym lub jak zostali błogosławieni dzięki świątyni i obrzędom zapieczętowania. Poproś dzieci, by narysowały obrazki przedstawiające ich rodziny przed świątynią.
Tydzień 3.: Pionierzy ciężko pracowali i z poświęceniem budowali świątynie.
Wzmocnij zrozumienie: Zgromadź informacje dotyczące budowania Świątyń Kirtland i Salt Lake oraz, jeśli to możliwe, świątyni znajdującej się najbliżej waszego miejsca zamieszkania. (Zob. Primary 5, lekcja 25 i 44 lub LDS.org, by uzyskać informacje na temat Świątyń Kirtland i Salt Lake). Poproś kilka dorosłych osób, by przyszły na spotkanie Organizacji Podstawowej i podzieliły się informacjami z dziećmi. Podziel dzieci na grupy i niech każda grupa kolejno spotka się z każdym z dorosłych.
Może pojawić się potrzeba przystosowania zajęć do potrzeb dzieci z twojej Organizacji Podstawowej. Na przykład, jeśli twoja Organizacja Podstawowa jest duża, zaproszeni mówcy mogą chodzić od grupy do grupy, zamiast dzieci przechodzących od jednego mówcy do drugiego (zob. NNMWP, 178).
Tydzień 4.: Mogę przygotować się, abym był godny, by wejść do świątyni.
Wzmocnij zrozumienie i zachęcaj do stosowania: Umieść na widoku „Moje wzorce ewangelii” i wyjaśnij, że postępowanie zgodne z tymi wzorcami pomoże nam być godnymi wejścia do świątyni. Podziel dzieci na grupy. Niech nauczyciele z każdej z grup omówią normy, które pomogą dzieciom przygotować się do pójścia do świątyni i złożą świadectwo, w jaki sposób pomogło im życie zgodne z tymi wzorcami. Poproś każdą z grup, by wybrała jedną normę ewangelii, a następnie napisała lub narysowała swoje zobowiązanie do postępowania zgodnie z nią. Zaproś do Organizacji Podstawowej biskupa lub prezydenta gminy i niech każda grupa opowie mu o swoim zobowiązaniu. Poproś biskupa lub prezydenta gminy, by podzielił się swym świadectwem o ważności świątyń.
Plakat jest dostępny na stronie sharingtime.lds.org