”Luokaamme perheessämme terve digitaalinen kulttuuri”, Liahona, lokakuu 2022.
Luokaamme perheessämme terve digitaalinen kulttuuri
Voimme omalta osaltamme levittää totuutta ja valoa, jos käytämme digitaalisia työkaluja hyvän aikaansaamiseen.
Me elämme maailmassa, jossa tekniikka on helposti saatavilla. Jo ennen koronaviruspandemiaa pystyimme tekniikan avulla olemaan yhteydessä perheeseen, oppimaan uusia taitoja ja kertomaan evankeliumista verkossa.1
Kun pandemia pakotti meidät olemaan sosiaalisesti etäällä toisistamme, tekniikka auttoi meitä siirtämään joitakin elämän tärkeistä toiminnoista verkkoon. Se yhdisti perheitä, mahdollisti koulunkäynnin ja työnteon ja jopa sen, että pääsimme osallistumaan virtuaalisiin syntymäpäiväjuhliin! Minkä tahansa voimallisen työkalun tavoin tekniikkaan liittyy kuitenkin haasteita. Digitaalinen maailmamme voi myös olla väärän tiedon, kielteisyyden ja ajan tuhlaamisen lähde. Hyvätkin sovellukset, jos niitä käytetään liikaa, voivat työntää tieltään muita hyviä toimintoja. Vanhin Peter M. Johnson seitsemänkymmenen koorumista on kehottanut meitä olemaan ”huolellisia eikä välinpitämättömiä siinä, kuinka käytämme tekniikkaa”2.
Terveen tekniikkakulttuurin luominen perheessämme voi olla haasteellista. Onneksi on olemassa yksinkertaisia menettelytapoja, jotka voivat auttaa meitä valmistamaan lapsiamme menestymään digitaalisessa maailmassa.
Yleisten sudenkuoppien välttäminen
Varokaa kahta sudenkuoppaa: kielteisyyttä ja kapeaa keskittymistä.
1. Kielteisyys tarkoittaa sitä, että tähdentää liikaa asioita, joita tekniikan kanssa ei tule tehdä (”mitä ei tehdä”), samalla kun unohtaa mallintaa myönteisiä tapoja käyttää tekniikkaa (”mitä tehdä”). Terveen tekniikan käytön taitojen oppiminen vaatii harjoitusta. Ei pianoakaan oppisi koskaan soittamaan sillä, että vain saisi kuulla, mitä nuotteja ei pidä soittaa. Me vanhemmat voimme käyttää enemmän aikaa keskusteluun siitä, millaisia asioita haluamme nuorten tekevän digitaalisilla työkaluilla ja näyttää niistä mallia, ja vähemmän aikaa siihen, että tuomme esiin vältettäviä asioita.
2. Me olemme liian kapea-alaisia silloin kun keskitämme pyrkimyksemme yhteen tekniikkataitoon, kuten verkkoturvallisuuteen, ja unohdamme terveen tekniikan käytön muut osa-alueet. Kuten autolla ajaessa, turvallisuus tulee ensimmäisenä. Kiinnitämme turvavyön, ennen kuin lähdemme minnekään. Mutta sitten meidän pitää ottaa seuraava askel päättäessämme, minne haluamme mennä ja kenen kanssa haluamme mennä sinne. Terve tekniikkakulttuuri perheessämme tarkoittaa sitä, että opimme olemaan tietoisia, tasapainossa, mukaan ottavia ja sitoutuneita perheessämme ja yhteisössämme ja että olemme turvassa.
Menestyksen ehtojen asettaminen
Työni ansiosta saan matkustaa ympäri maailmaa ja kertoa menettelytavoista, jotka auttavat perheitä ja yksilöitä oppimaan terveitä tekniikkatottumuksia. Tässä on viisi kysymystä, joista kehotan perheitä keskustelemaan yhdessä päätettäessä, millainen tekniikankäyttö perheessä on sopivaa.
1. Kuinka tekniikka voi tuoda perheemme tiiviimmin yhteen?
Tekniikkaa voidaan käyttää suurenmoisin tavoin perheen vahvistamiseen. Me esimerkiksi päätimme perheessämme, että lapsemme voisivat auttaa valokuvien ja videoiden tallentamisessa perhetapahtumista. He kirjoittavat muistiosovelluksen avulla muistiin hassuja asioita, joita heidän sisaruksensa sanovat. Aika ajoin käymme läpi muistot ja katsomme heidän keräämänsä videot. Käytämme myös sukututkimussovelluksia saadaksemme tietoa esivanhemmistamme ja heidän kertomuksistaan. Ja me osallistumme virtuaalisiin perheneuvostoihin kaukana asuvien perheemme jäsenten kanssa.
2. Kuinka me voimme käyttää tekniikkaa tehdäksemme yhteisöistämme parempia?
Tekniikka on tehokkainta, kun sitä käytetään välineenä maailman parantamiseen. Säännöllinen justserve.orgin kaltaisten sivustojen tarkasteleminen auttaa meitä löytämään tilaisuuksia palvella yhteiskunnassa. Voimme käyttää digitaalista ääntämme kertoaksemme evankeliumista ja levittääksemme kohottavia sanomia, kuten että lähetämme sosiaalisessa mediassa uudelleen kirkon julkaisemaa aineistoa tai jaamme kertomuksia, jotka ovat innoittaneet meitä. Tähän voi sisältyä myös muiden puolustamista verkossa, kun näemme, että heitä kohdellaan epäkunnioittavasti. Useimmat verkkokiusaamistapaukset voidaan pysäyttää puolustamalla uhria. Käyttäkää digitaalista ääntänne hyvän aikaansaamiseen.
3. Kuinka voimme löytää tasapainon tekniikan käyttöömme?
Tasapaino tarkoittaa sitä, että huomaamme, milloin digitaalinen toiminta vie enemmän aikaamme kuin se ansaitsee. Monet perheet rajoittavat tekniikan käyttöä pääasiallisesti kellon avulla. Vaikka tekniikan rajoittamisessa ”ruutuajan” käyttö voi olla hyödyllistä, meidän pitää myös opettaa nuorille, ettei kaikki tekniikan käyttö ole samanarvoista. Videokeskustelu isovanhemman kanssa tai pyhien kirjoitusten lukeminen verkossa on arvokkaampaa kuin pelkkä pelien pelaaminen, vaikka ne kumpikin tapahtuvat ruudulla.
On myös tärkeää sopia ajoista, jolloin tekniikkaa ei käytetä. Presidentti Russell M. Nelson on opettanut voimasta, jota tuo se, että pidämme ajoittaisia sosiaalisen median paastoja tasapainon säilyttämiseksi elämässämme.3 Lasten pitää oppia, ettei ole rangaistus pitää taukoa laitteiden käytöstä. Omassa perheessämme olemme päättäneet, etteivät laitteet saa nukkua samassa huoneessa kanssamme. Olemme järjestäneet keskeisen paikan, jossa laitteet voivat latautua yön yli eivätkä ne keskeytä untamme.
4. Kuinka voimme käyttää tekniikkaa omilla ehdoillamme?
Hyvistäkin digitaalisista toiminnoista voi tulla ongelma, jos niitä käytetään parempien toimintojen sijaan tai jos tunnemme, että meidän on pakko osallistua niihin. Yksi yksinkertainen vinkki on kytkeä pois ilmoitukset kaikista epäolennaisista sovelluksista. Sovellusten kehittäjät käyttävät ilmoituksia kiinnittääkseen huomiomme ja vetääkseen meidät takaisin sovelluksen pariin. Kun kytkemme pois hälytykset, meidän on helpompi valita, milloin haluamme käyttää jotakin sovellusta ja milloin emme. Meidän tulee olla tietoisia sovelluksista, joissa on palkinto- tai pistejärjestelmä ja jotka yrittävät painostaa meitä käyttämään niitä. Se, että kytkemme pois automaattisen toiston kaikilta videoalustoilta, estää videoita näkymästä silloin kun emme valitse katsoa niitä.
5. Kuinka vanhemmat voivat olla mallina tehokkaasta tekniikan käytöstä?
Lapset oppivat katsomalla vanhempiensa mallia hyvästä käytöksestä. On helppoa havainnoida isää tai äitiä, joka vie ruokaa naapurille tai auttaa jotakuta kantamaan jotakin painavaa esinettä. Mutta digitaalisissa toiminnoissa lasten on paljon vaikeampaa tarkkailla vanhempien tekoja. Meidän on tärkeää kertoa tavoista, joilla käytämme tekniikkaa kohottaaksemme ja palvellaksemme muita. Saatamme sanoa esimerkiksi seuraavaa: ”Lähetän tekstiviestejä seurakunnan jäsenille nähdäkseni, ketkä voivat viedä aterioita sisar Sanchezille, joka juuri pääsi sairaalasta” tai ”Mitä mieltä olette tästä postauksesta, jonka teen saadakseni ihmiset tulemaan verenluovutukseen ensi viikolla?”
Voimme olla mallina myös evankeliumin tutkimisesta. Voimme kuunnella pyhiä kirjoituksia tai yleiskonferenssipuheita ja voimme opettaa lapsillemme, kuinka käyttää Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa olevia opiskelusuunnitelmia ja muistiinpanotyökaluja.
Kun keskustelemme näistä viidestä kysymyksestä, me voimme omalta osaltamme luoda digitaalisen kulttuurin, jonka haluamme perheeseemme. Jos käytämme digitaalisia työkaluja hyvän aikaansaamiseen, me voimme jouduttaa totuuden ja valon leviämistä. Toistan tämän yleiskonferenssissa annetun kutsun: ”Etsikää jatkuvasti tapoja, joilla tekniikka voi lähentää meitä Vapahtajaan ja antaa meidän tehdä Hänen työtään.”4