15. nodarbības skolotāja materiāli

Bauslis — vairoties un piepildīt Zemi

Pravieši ir paziņojuši, ka Debesu Tēva dotais bauslis — vairoties un piepildīt Zemi — vēl arvien ir spēkā. Šajā nodarbībā studenti apspriedīs to, cik būtiska ir bērnu radīšana, un to, kādu prieku dāvā bērnu audzināšana. Viņi apspriedīs arī to, kā pieņemt ticībā balstītus lēmumus par to, kad un cik daudz bērnu laist pasaulē. Studentiem būs iespēja — izvērtēt savu ticību Dievam un to, cik lielā mērā viņu lēmumi saistībā ar minēto bausli ir saskaņoti ar Viņa gribu.

Ņemiet vērā: jūs varētu pirms nodarbības aicināt studentus iesūtīt jums jautājumus, kas tiem ir radušies par šīs nodarbības tēmu, darot to ar īsziņas, e-pasta, tiešsaistes aptaujas vai kādas citas metodes starpniecību. Ņemiet vērā studentu jautājumus un Gara pamudinājumus, lai izlemtu, kam šajā nodarbībā visvairāk pievērsties. Padomājiet, kā jūs varētu izmantot studentu jautājumus, padarot tos par daļu no viņu mācību procesa. Jūs, piemēram, varētu aizstāt dažus no grupas diskusijas jautājumiem (skat. doto izdales materiālu) ar līdzīgiem jautājumiem, ko ir iesūtījuši jūsu studenti.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Dieva bauslis — vairoties un piepildīt Zemi — vēl arvien ir spēkā.

Jūs varētu izlikt apskatei zīdainīša attēlu. Lūdziet, lai studenti nosauc kādu vārdu, kas varētu tikt izmantots, aprakstot cilvēku izjūtas pret mazulīšiem, un pierakstiet studentu minētos vārdus uz tāfeles. (Vai arī jūs varētu dot studentiem grūtāku uzdevumu, aicinot tos 30 sekunžu laikā pierakstīt pēc iespējas vairāk šādu epitetu, un pēc tam lūgt dažiem studentiem padalīties savos pierakstos ar pārējiem.) Aiciniet dažus studentus padalīties savās domās par viņu minētajiem vārdiem.

• Kādas prioritātes daļa precēto pāru izvirza priekšplānā, atliekot domu par bērnu radīšanu? (Ja nepieciešams, jūs varētu aicināt, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem eldera Nīla L. Andersena pirmo izteikumu no sagatavošanās materiālu 1. sadaļas.)

Kopīgi izlasiet 1. Mozus 1:27–28 un aiciniet studentus atzīmēt pirmo bausli, ko Debesu Tēvs deva Ādamam un Ievai. Pēc tam kopīgi izlasiet ceturto rindkopu no paziņojuma „Ģimene — vēstījums pasaulei” (ChurchofJesusChrist.org), vēršot studentu uzmanību uz to, kā šis pirmais bauslis attiecas uz mums mūsu dienās.

• Kā jūs izskaidrotu to, kādus Debesu Tēva ieceres mērķus vīrs un sieva palīdz īstenot, radot bērnus? (Ja nepieciešams, aiciniet studentus pārlasīt eldera Andersena otro izteikumu un prezidenta M. Rasela Balarda izteikumu no sagatavošanās materiālu 1. sadaļas. Diskusijas gaitā uzsveriet šo patieso mācību: Laižot pasaulē bērnu, vīrs un sieva īsteno daļu no Debesu Tēva laimes ieceres.

Jūs varētu atgādināt studentiem, ka viņi tika aicināti apspriesties ar kādu, kam ir bērni (skat. sagatavošanās materiālu 1. sadaļu). Lūdziet dažiem studentiem padalīties tajā, ko viņi ir uzzinājuši. (Jūs varētu sazināties ar vienu vai pāris studentiem dažas dienas pirms nodarbības, aicinot viņus būt gataviem dalīties savās domās ar pārējiem.)

Iedaliet studentus nelielās grupiņās un ieceliet katrai no tām vadītāju. Iedodiet katrai grupiņai dotā izdales materiāla eksemplāru un aiciniet studentus sekot izdales materiālā ietvertajiem norādījumiem.

Ticībā balstītu lēmumu pieņemšana par bērnu radīšanu

Mūžīgā ģimene: skolotāja materiāli — 15. nodarbība

Izlasiet, kādas bažas saistībā ar šo jautājumu pauž daži pieaugušie jaunieši:

1. Pēdējās grūtniecības laikā es pieredzēju medicīniska rakstura sarežģījumus, kas varētu atkārtoties arī nākamajā grūtniecībā. Tādēļ mēs ar vīru izlēmām, ka mums bērnu vairs nebūs. Es par to jūtos vainīga, jo mums ir tikai divi bērni, kamēr visiem maniem brāļiem un māsām ir lielākas ģimenes.

2. Mēs ar sievu plānojam, ka ar laiku mums būs bērni, taču pirms tam mēs gribētu paceļot un gūt cita veida pieredzi. Vai gaidīt būtu pareizi?

3. Mēs ar vīru gribētu kļūt par vecākiem. Mēs tikai neesam pārliecināti, vai esam tam gatavi. Mums nešķiet, ka šobrīd mēs būtu pietiekami finansiāli nodrošināti. Kā lai mēs saprotam, kad ir īstais brīdis?

Izvēlieties vienu no minēto bažu aprakstiem, kam pievērsties grupas apspriedē, un pārrunājiet dotos jautājumus:

• Kādā ziņā šīs bažas ir uzskatāmas par pamatotām?

• Kā jūs varētu izmantot to, ko esat apguvuši, studējot sagatavošanās materiālu 2. sadaļu, lai palīdzētu cilvēkam, kam ir šādas bažas?

• Kādi vēl Svēto Rakstu stāsti vai Baznīcas vadītāju mācības varētu palīdzēt cilvēkam, kam ir šādas bažas, lai viņš spētu virzīties uz priekšu ar ticību Dievam?

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Ticībā balstītu lēmumu pieņemšana par bērnu radīšanu

skolotāja izdales materiāls

Atvēliet audzēkņiem pietiekami daudz laika un pēc tam aiciniet vienu vai pāris studentu padalīties tajā, ko viņi ir apguvuši grupas diskusijā. Ja studenti to nepiemin, atgādiniet viņiem par padomu no Almas 37:37 un izlieciet apskatei šo principu: Ja vīrs un sieva apspriedīsies ar To Kungu un īstenos ticību Viņam, Viņš vadīs tos viņu lēmumos saistībā ar bērnu radīšanu.

Jūs varētu aicināt studentus uzdot jautājumus, kas tiem ir radušies saistībā ar bausli par bērnu radīšanu. (Iespējams, jūs pirms nodarbības esat apkopojuši studentu jautājumus, ko varētu pieminēt un apspriest dotajā brīdī.) Jūs varat arī izvēlēties kopīgai apspriešanai jebkurus no turpmāk minētajiem jautājumiem, kas, jūsuprāt, var palīdzēt studentiem iegūt dziļāku izpratni par šo tēmu:

• Kādēļ vīram un sievai ir svarīgi apspriesties ar Debesu Tēvu par to, kad un cik daudz bērnu laist pasaulē?

• Kā jūs esat redzējuši, ka jūsu paziņas, kuri ir atklājuši, ka viņiem nevar būt bērnu (vai ka viņiem nevar būt tik daudz bērnu, cik viņi būtu vēlējušies), virzās uz priekšu ticībā?

• Kādēļ mums būtu svarīgi netiesāt citus par viņu lēmumiem attiecībā uz to, kad un cik daudz bērnu laist pasaulē?

Jūs varētu izlikt apskatei dotos jautājumus un atvēlēt studentiem pietiekami daudz laika, lai pierakstītu savas domas par vienu vai pāris viņu izraudzītajiem jautājumiem:

• Kādi ir mani personīgie uzskati un izjūtas par bērnu radīšanu?

• Ko man vajadzētu mainīt (ja man kaut kas šajā ziņā traucē), lai vēl lielākā mērā pieskaņotu savu gribu Tā Kunga skatījumam uz bērnu radīšanu?

• Kā es varu iestāties par bērnu radīšanas nozīmību?

• Kā es varu vairot savu paļāvību uz to, ka Tas Kungs atbalstīs mani un manu dzīvesbiedru bērnu radīšanas baušļa ievērošanā, saskaņā ar Viņa gribu?

Jūs varētu aicināt dažus studentus, kuriem tas nerada neērtības, padalīties savos pierakstos ar pārējiem.

Tas Kungs ir apliecinājis, ka dzīvība ir svēta.

Aiciniet kādu no studentiem nolasīt pārējiem apgalvojumu no ģimenes vēstījuma, kas ir ietverts sagatavošanās materiālu 3. sadaļas sākumā.

• Ko šis apgalvojums māca par Debesu Tēvu un to, ko Viņš vēlas, domājot par Saviem bērniem? (Jūs varētu mudināt studentus padomāt par to, kā zināšanas par šīm patiesajām mācībām iespaido to, ko viņi vēlas, domājot par saviem bērniem.)

Atgādiniet studentiem, ka šis paziņojums no „Ģimene — vēstījums pasaulei” ir vērsts pret dažiem mūsdienās izplatītiem paradumiem, piemēram, aborta veikšanu.

• Kā jūs varētu izmantot savas zināšanas par Dieva ieceri, lai paskaidrotu citiem, kādēļ „personisku vai sociālu ērtību dēļ” plānotie aborti ir pretēji Dieva gribai? (General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 38.6.1, ChurchofJesusChrist.org.)

Aiciniet studentus padomāt par to, ko viņi varētu darīt, lai veicinātu cilvēka dzīvības svētuma atzīšanu un aizsargātu to.

Lai sniegtu pārskatu un papildu apliecinājumu tam, ko studenti ir apsprieduši šajā nodarbībā, jūs varētu parādīt tiem video angļu valodā „Having Children in Faith” (Bērnu radīšana ticībā; 2:25).

Nodarbības noslēgumā jūs varētu dalīties savā liecībā par patiesajām mācībām, ko studenti ir pētījuši šajā nodarbībā.

Nākamajai nodarbībai

Lūdziet studentus padomāt par šādu jautājumu: Kuras no Jēzus Kristus mācībām jūsu līdzšinējā dzīvē ir sniegušas jums visvairāk prieka?

Mudiniet audzēkņus paturēt prātā šo jautājumu, studējot nākamās nodarbības sagatavošanās materiālus.