Raamatukogu
20. õppenädal, 2. päev: Apostlite teod 23–28


20. õppenädal, 2. päev:

Apostlite teod 23–28

Sissejuhatus

Pärast Jeruusalemmas kinnivõtmist viidi Paulus Kaisareasse, kus ta kaitses end valesüüdistuste eest mitme Rooma juhi ees. Ta jutustas oma usulepöördumise loo ja tunnistas Jeesusest Kristusest. Vangina Rooma rännates sattus Paulus laevahuku tagajärjel saarele, kus ta pärast mürkmao hammustust terveks jäi ja paljusid haigeid tervendas. Lõpuks viidi Paulus Rooma. Seal suleti ta kaheks aastaks vangina majja ning ta õpetas ja tunnistas Jeesusest Kristusest.

Apostlite teod 23–26

Paulust kiusatakse taga, ta pannakse vangi ja tema üle mõistetakse kohut kuningas Agrippase ees

Kujutis
skeem, U-kujuline teerada, mis viib Jeesuse Kristuse poole ja siis Temast eemale

Milliseid õnnistusi oled sa Jumala käskudele ja õpetustele kuuletudes saanud?

Mis võib panna kedagi Jumalale selga pöörama ja lõpetama Tema käskude ja õpetuste järgi elamise?

Mõtiskle, mis võib olla tagajärjeks, kui inimesed Jumalale selja pööravad ja Temast eemalduvad.

Leia Apostlite tegude 23.–26. peatükki uurides tõdesid, mis sind aitavad, kui tunned, et oled Jumalast ja Tema õnnistustest eemaldunud.

Meenuta, et Paulus võeti kinni Jeruusalemma templi juures ja viidi juutide juhtide ette (vt Ap 21:30–33; 22:23–30). Me õpime Apostlite tegude 23.–25. peatükist, kuidas Paulus kohtus juutide juhtidega ja pandi vangi. Kui Paulus oli vangis, tuli Issand teda trööstima ja julgustama (vt Ap 23:11). Rooma ülempealik, kes oli Pauluse kinni võtnud, saatis ta Kaisareasse, et takistada tema tapmist juutide jõugu poolt. Seal kinnitas Paulus Rooma valitseja Feeliksile, et ta on süütu. Kuigi Feeliks oli Pauluse süütuses veendunud, jättis ta Pauluse kaheks aastaks ühte majja vangistusse. Feeliksi vahetas välja Festus, Rooma maavalitseja Juudamaal. Kuningas Heroodes Aprippas, kes valitses Galilea järvest kirdesse jäävat piirkonda, külastas Festust ja soovis Pauluse asja ära kuulata. Seejärel toodi Paulus kuningas Agrippase ette.

Loe salme Apostlite teod 26:4–11 ja leia, kuidas Paulus kuningas Agrippasele oma minevikku kirjeldas.

Nagu on kirjas salmides Apostlite teod 26:12–16, rääkis Paulus taas, kuidas ta nägi teel Damaskusesse nägemuses Päästjat.

Loe salme Apostlite teod 26:16–18 ja leia, millise ülesande Issand Paulusele andis. Fraas osa saama 18. salmis viitab Jumala selestilisse kuningriiki sisenemisele.

Mõtle küsimustele: mis aitab sinu arvates inimese vaimseid silmi avada? Mis aitab kellelgi pimedusest valguse ning Jumala käskude ja õnnistuste poole pöörduda?

Loe salme Apostlite teod 26:19–23 ja leia, mida oli Paulus oma sõnul nii juutidele kui ka paganatele õpetanud, et nad peavad tegema selleks, et saada 18. salmis mainitud õnnistusi.

Mida oli Paulus 20. salmi kohaselt nii juute kui ka paganaid tegema õpetanud?

Me saame nendest salmidest ühe tõena õppida, et kui me meelt parandame ja pöördume Jumala poole, võime me võita oma elus ära Saatana väe, saada oma patud andeks ja olla selestilise kuningriigi väärilised. Sa võiksid kirjutada selle tõe oma pühakirja salmide Apostlite teod 26:18–20 juurde.

Selleks, et seda põhimõtet paremini mõista, loe läbi Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist vanem Neil L. Anderseni sõnad:

Kujutis
Vanem Neil L. Andersen

„Patustades pöördume me Jumalast eemale. Meelt parandades pöördume me tagasi Jumala juurde.

Kutse meeleparandusele tuleb harva noomival moel. Pigem on see armastusest kantud palve ümber keerata ja end taas Jumala poole pöörata [vt Hl 7:17]. See on armastava Isa ja Tema Ainusündinud Poja kutse olla midagi enamat, kui me tegelikult oleme, pürgida kõrgema elukorralduse poole, muuta end ja tunda õnnestavat rõõmu käskude pidamisest.” („Parandage meelt, et ma võiksin teid terveks teha”. – 2009. a sügisene üldkonverents)

Kujutis
skeem, U-kujuline teerada, mis viib Jeesuse Kristuse juurest ära ja Tema juurde tagasi
  1. Vasta pühakirjapäevikus küsimusele: mida me võime Pauluselt ja vanem Andersenilt õpitu kohaselt saavutada, kui meelt parandame ning Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse poole tagasi pöördume?

Jätkates Apostlite tegude 26. peatüki uurimist, leia, mis takistas Festust ja kuningas Agrippast meelt parandamast, Jumala poole pöördumast ja Jeesusesse Kristusesse uskumast.

Loe salme Apostlite teod 26:24–29 ja leia, kuidas Festus ja kuningas Agrippas kumbki Pauluse õpetustele ja tunnistusele Päästjast reageerisid. Kirjuta alljärgnevasse tabelisse fraasid, mis kirjeldavad nende reaktsioone Pauluse õpetustele:

Reaktsioonid Pauluse õpetustele

Festus

Kuningas Agrippas

Pane tähele, et Festus ei uskunud Pauluse õpetusi. Kuningas Agrippas uskus prohvetite sõnu, kuid ei pühendunud täielikult kristlaseks saamisele.

Kujutis
Paulus ja kuningas Agrippas

Paulus kuningas Agrippase ees

Me õpime ühe tõena Festuselt ja kuningas Agrippaselt, et selleks, et pöörduda Jeesusesse Kristusesse, peame otsustama uskuda ja pühenduma täielikult evangeeliumi järgi elamisele.

Loe läbi Esimesest Presidentkonnast president Dieter F. Uchtdorfi sõnad ja leia, mida ta on pühendumise kohta õpetanud:

Kujutis
President Dieter F. Uchtdorf

„Kaks venda seisid sinise järve kristallselge vee kohale eenduva väikese kalju tipus. See oli populaarne sukeldumiskoht. Vennad olid sageli rääkinud sealt vette hüppamisest – nad olid näinud teisi nii tegevat.

Kuigi mõlemad soovisid hüpata, ei tahtnud kumbki esimene olla. Kalju ei olnud eriti kõrge, kuid kahele väiksele poisile tundus ennast ettepoole kallutades kaugus veepiirist järjest pikenevat, seega kadus nende julgus kiiresti.

Lõpuks astus üks vendadest ühe jalaga kaljuservale ja oli valmis hüppama. Samal hetkel sosistas teine vend: „Äkki peaksime ootama järgmise suveni?“

Kuid esimesel vennal oli juba hoog sees. „Vend, ma olen pühendunud!“ hüüdis ta.

Ta sulpsatas vette ja ilmus kiirelt pinnale võiduhüüd huulil. Teine vend järgnes jalamaid. Hiljem naersid nad esimesena hüpanud venna viimaste sõnade üle enne vette sulpsatamist: „Vend, ma olen pühendunud!”

Pühendumine sarnaneb mõnevõrra vette sukeldumisega. Sa kas oled pühendunud või mitte. Sa kas liigud edasi või seisad liikumatult paigal. Vahepealset varianti pole! ‥ Kiriku liikmetena peame endilt küsima: „Kas sukeldun või seisan vaid serva peal? Kas hüppan vette või katsun vaid varbaga, kui soe vesi on?” ‥

Need, kes on pühendunud vaid osaliselt, võivad loota vaid osale tunnistuse rahu ja rõõmu toovatest õnnistustest. Neile võivad taevaluugid olla vaid natuke avatud. [---]

Mingis mõttes seisab igaüks meist otsust langetades vee kohal kõrguval kaljul. Minu palve on, et meil jätkuks usku liikuda edasi, julgust olla üle oma hirmudest ja kahtlustest ning öelda iseendile: „Ma olen pühendunud!”” (Vend, ma olen pühendunud. – Esimese Presidentkonna sõnum, juuli 2011)

Miks on president Uchtdorfi sõnul tähtis olla pigem täielikult kui vaid osaliselt pühendunud evangeeliumi järgi elamisele?

  1. Täida pühakirjapäevikus järgmistest ülesannetest üks või mõlemad:

    1. Pane kirja, kuidas on pühendumine elada evangeeliumi käsu või põhimõtte järgi aidanud sul tugevdada oma pöördumist Jeesusesse Kristusesse.

    2. Koosta nimekiri evangeeliumi käskudest ja põhimõtetest, mille järgi sa enda hinnangul täiesti pühendunult elad. Mõtle evangeeliumi põhimõtetele, mille kohta sa tunned, et elad selle järgi peaaegu, kuid mitte täielikult (vt Ap 26:29). Pane kirja eesmärk, mida sa saad teha, et suurendada nendest põhimõtetest arusaamist ja neile pühendumist.

Palveta, et saada abi, kui püüad veelgi täielikumalt Tema evangeeliumi järgi elades tõeliselt Jeesuse Kristuse poole pöörduda.

Me loeme salmidest Apostlite teod 26:30–32, et Festus ja kuningas Agrippas leidsid Pauluse süütu olevat ja oleksid ta vabaks lasknud, kuid kuna Paulus kaebas oma kohtuasja edasi keisrile, pidid nad ta Rooma saatma.

Apostlite teod 27–28

Paulus viiakse Rooma, kus ta õpetab ja tunnistab Jeesusest Kristusest

Kujutis
keeristorm

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on viidanud eluraskustele ja katsumustele kui „vaimsetele tuulispeadele” (vt Vaimsed tuulispead. – 2014. a kevadine üldkonverents).

Mõtiskle näidetele katsumustest ja raskustest, mida võib samastada isikliku elu tuulispeadega.

Leia Apostlite teod 27.–28. peatükki uurides põhimõte, mis võib aidata sul ustavalt lõpuni vastu pidada vaimsetele tuulispeadele, millega silmitsi seisad.

Apostlite tegude 27. peatükk räägib, kuidas Paulust talvekuudel merd mööda Rooma viima hakati. Tormis laev peaaegu hävis ning Paulus ja kõik teised laeval olijad pääsesid laevahukust Melita ehk Malta saarele (vt Piibliga seotud kaardid, kaart nr 13 „Apostel Pauluse misjonirännakud”).

  1. Loe salme Apostlite teod 28:1–10 ja Apostlite teod 28:16–24 ning leia, mida Paulus saarel ja Roomas koges. Joonista pühakirjapäevikusse pilt ja kirjuta ajalehe esikülje pealkiri, mis võtab kokku neis pühakirjakohtades kirjeldatud sündmused.

Mõtle Pauluse kogetud katsumustele, mis on kirjas Apostlite tegude 23.–28. peatükis: ta oli süütult vangi pandud, elas läbi laevahuku, teda hammustas mürkmadu ja ta viidi Rooma, kus ta vangina ühte majja suleti.

Loe salme Apostlite teod 28:30–31 ja leia, mida sai Paulus Roomas teha, hoolimata sellest, et ta oli vangina majja suletud.

Mida Paulus tegi, mis näitas, et ta jäi kõigist kogetud katsumustest hoolimata Jumalale ustavaks?

Mida head tuli nendest katsumustest, mida Paulus merel olles, laevahukus ja Roomas vangistuses olles koges?

Me saame Pauluse kogemustest ühe põhimõttena õppida, et kui me oleme ustavad, võib Jumal aidata meil muuta katsumused õnnistusteks nii meie endi kui ka teiste jaoks.

  1. Vasta pühakirjapäevikus küsimustele:

    1. Mil moel saab Jumal aidata inimestel muuta katsumused õnnistusteks nii nende endi kui ka teiste jaoks?

    2. Millal on Jumal aidanud mul või mõnel mu tuttaval muuta katsumused õnnistusteks nii enda kui ka teiste jaoks?

Otsusta Pauluse eeskuju järgida ja jääda ustavaks, kui koged katsumusi, nii et Jumal võiks aidata sul muuta need katsumused õnnistusteks nii sinu enda kui ka teiste jaoks.

  1. Kirjuta pühakirjapäevikusse tänaste ülesannete lõppu:

    Olen uurinud Apostlite tegude 23.–28. peatükki ja lõpetanud selle õppetunni (kuupäev).

    Küsimused, mida tahaksin veel oma õpetajalt küsida, ning mõtted ja arusaamad, mida temaga jagada: