Paulus talte om de korinthiske helliges bekymring om at benytte kirkens ressourcer til at sørge for sit underhold. Han forklarede, at formålet med hans forkyndelse var at bringe frelse til Guds børn. Han formanede dem til at undgå synd såvel som at undlade at fornærme andres religiøse overbevisning.
Paulus forkynder evangeliet, så han og hans tilhørere kan blive frelst
Medbring et vækkeur, og sørg for, at eleverne ikke kan se det. Sæt alarmen til at ringe kort tid efter, at du er begyndt med undervisningen.
Begynd lektionen med at bede eleverne om at forestille sig, hvordan evigt liv vil være. Bed dem om at skrive i deres skriftstudiebog, hvorfor de ønsker evigt liv. Du kan bede nogle elever om at læse det, som de har skrevet, højt for klassen.
Vækkeuret bør ringe, når denne aktivitet er ved at være færdig. Når det sker, så bed en elev om at finde det og slukke for alarmen.
Hvordan havde I det, da I hørte den lyd?
Bed eleverne om at tænke over, om de nogensinde har haft svært ved at vågne til et vækkeur og er gået glip af noget vigtigt på grund af det. Bed nogle elever om at fortælle om det.
Forklar, at ligesom det kan være svært at vågne til et vækkeur, og vi derfor kan gå glip af noget eller endog ikke opnå noget vigtigt, så kan en manglende »opvågnen« i vores tilværelse gøre, at vi ikke får ændret visse typer adfærd, som resulterer i, at vi ikke opnår det vigtigste af alt, nemlig evigt liv.
Bed eleverne om, når de studerer 1 Korinther 9, at se efter et princip, der kan gøre, at de ved, hvordan de sikrer evigt liv.
Paulus besvarede forskellige spørgsmål fra de hellige i Korinth. Han skrev, at selv om han ville være fuldstændig retfærdiggjort i at blive forsørget af kirkens medlemmer, så havde han ikke været afhængig af dem for at dække sine leveomkostninger. Paulus forklarede, at han ved at tilpasse sig forskellige omstændigheder uden at gå på kompromis med evangeliets standarder havde været i stand til at hjælpe jøder, ikke-jøder og andre, der var svage i evangeliet, til at tage imod evangeliet.
Bed en elev om at læse 1 Korinther 9:17 højt. Bed klassen om at følge med og se efter, hvordan Paulus forkyndte evangeliet.
Hvordan forkyndte Paulus evangeliet?
Bed en elev om at læse 1 Korinther 9:22-23 højt. Bed klassen om at følge med og se efter, hvorfor Paulus villigt forkyndte evangeliet.
Hvorfor forkyndte Paulus villigt evangeliet?
Bed en elev, der øver eller træner intensivt (måske en musiker eller sportsudøver) om at komme op foran klassen. Stil eleven følgende spørgsmål:
Hvordan ser dit trænings- eller øveprogram ud?
Har du nogensinde øvet eller trænet til en særlig begivenhed eller mål? Hvordan motiverede dette særlige mål dig?
Tak eleven, og bed vedkommende om at sætte sig igen.
Bed en elev om at læse 1 Korinther 9:24-25 højt. Bed resten af klassen om at følge med og se efter, hvilken sportsdisciplin Paulus benyttede til at undervise de hellige i Korinth.
Hvilken sportsdisciplin henviste Paulus til?
Hvilket karaktertræk eller egenskab sagde Paulus, at løbere skulle have for at have succes? (Forklar, at »afholdende i alt« betyder, at man udøver selvdisciplin).
Hvad er det for en sejrskrans, som Paulus henviste til, der ikke visner, men vil holde for evigt? (Evigt liv).
Hvilket princip kan vi lære af vers 25 om, hvad vi skal gøre for at opnå evigt liv? (Eleverne benytter måske andre ord, men sørg for, at de finder frem til følgende princip: Vi skal lære at udøve selvdisciplin i alt for at opnå evigt liv. Skriv dette princip på tavlen. Sørg for, at eleverne også forstår, at selvom selvdisciplin er nødvendigt, så kommer evigt liv i sidste ende kun ved Jesu Kristi »fortjenester og barmhjertighed og nåde« (2 Ne 2:8) snarere end blot ved vores selvdisciplin).
Hvorfor tror I, at det er nødvendigt at udøve selvdisciplin for at opnå evigt liv?
Bed en elev om at læse 1 Korinther 9:26-27 højt. Bed klassen om at følge med og finde frem til, hvordan Paulus beskrev sine egne bestræbelser på at udøve selvdisciplin.
Hvordan beskrev Paulus ifølge vers 26 sine bestræbelser på at opnå evigt liv? (Med sikkerhed og uden spildt energi).
Hvad tror I, Paulus mente, da han i vers 27 skrev: »Jeg er hård ved min krop og tvinger den til at lystre«?
Hjælp eleverne til at forstå, hvad Paulus mente, ved at bede en elev om at læse følgende udtalelse af præsident Brigham Young højt:
Billede
Præsident Brigham Young
»Man kan ikke arve evigt liv, medmindre ens lyster underkastes ånden, som bor i én, den ånd, som vor Fader i himmelen har givet os. Jeg mener jeres ånds Fader, de ånder, som han har sat i disse tabernakler. Tabernaklerne må fuldt ud underkastes ånden, ellers kan jeres legeme ikke oprejses til at arve evigt liv … Søg flittigt, til I underkaster alt Kristi lov …
Hvis ånden giver efter for legemet, bliver [ånden] korrupt; men hvis legemet giver efter for ånden, bliver det [legemet] rent og helligt« (se Kirkens præsidenters lærdomme: Brigham Young, 1997, s. 204, 205).
Hvad kan vi gøre for, at vores legeme giver efter for vores ånd?
Paulus råder de hellige i Korinth til at undgå synd og at fornærme andre
Bed en elev om at læse følgende udtalelse af præsident James E. Faust fra Det Første Præsidentskab højt:
Billede
Præsident James E. Faust
»En af de store myter i livet er, når folk tror, at de er uovervindelige. Alt for mange tror, at de er gjort af stål og er stærke nok til at modstå fristelser. De narrer sig selv ved at tænke: ›Det sker ikke for mig‹« (»Det sker ikke for mig«, Liahona, juli 2002, s. 51).
I hvilke situationer udsætter folk sig selv for fristelse, idet de tror, at de er stærke nok til at modstå den? (Skriv elevernes svar på tavlen).
Forklar, at Paulus omtalte eksempler fra israelitternes historie for at advare de korinthiske hellige mod fristelse og synd. Bed en elev om at læse 1 Korinther 10:1-5 højt. Bed klassen om at følge med og se efter oplevelser, som Israels børn havde på Moses’ tid, som burde have gjort dem åndeligt stærke.
Hvilke ting oplevede Israels børn, som burde have gjort dem åndeligt stærke? (Du kan måske påpege, at Paulus sagde, at den »åndelige klippe« var Kristus (se også 5 Mos 32:3-4)).
Hvad synes Gud ifølge vers 5 om de fordums israelitters opførsel?
Lad nogle elever skiftes til at læse højt fra 1 Korinther 10:6-11. Bed klassen om at følge med og se efter, hvad Paulus ønskede, at de korinthiske hellige skulle lære af de fordums israelitters eksempel.
Hvad var Paulus’ formål med at fortælle om de fordums israelitters opførsel? (Paulus ønskede at advare de korinthiske hellige, så de undgik at gentage de fordums israelitters synder).
Hvordan vil I med jeres egne ord sammenfatte Paulus’ budskab i vers 12?
Bed klassen om at sætte sig igen. Få en elev til at læse 1 Korinther 10:13 højt. Bed klassen om at følge med og finde det, som Paulus belærte om fristelse.
Hvad belærte Paulus om fristelse?
Hvis Gud ikke lader os blive fristet over evne, hvorfor gav de fordums israelitter så efter for fristelse?
Skriv følgende halve sætning på tavlen: Gud vil skabe udvej for os, så vi ikke bukker under, men vi skal …
Bed en elev om at læse 1 Korinther 10:14 højt. Bed resten af klassen om at følge med og se, hvad Paulus rådede de korinthiske hellige til.
Hvad sagde Paulus, at de korinthiske hellige skulle gøre?
Hvad lærer vers 14 os om vores rolle i ikke at bukke under for fristelse? (Når eleverne har svaret, så skriv hele sandheden på tavlen, så der står: Gud vil skabe udvej for os, så vi ikke bukker under, men vi skal vælge at fjerne os selv fra fristelsen).
Du kan eventuelt foreslå, at eleverne skriver Alma 13:28 i deres skrifter i nærheden af 1 Korinther 10:13-14. Bed en elev om at læse Alma 13:28 højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad vi skal gøre for at fjerne os selv fra fristelse.
Hvad kan vi ifølge Alma 13:28 gøre, som kan hjælpe os med at fjerne os fra fristelse?
Hvordan kan det hjælpe os med at fjerne os fra fristelse, at vi ydmyger os og våger og beder bestandigt?
Vis hæftet Til styrke for de unge, og bed eleverne om at forklare, hvordan efterlevelse af standarderne i dette hæfte fjerner os fra synd.
Forklar, at eleverne måske ikke altid vil være i stand til at undgå synd. På grund af det er vi nødt til at beslutte nu, hvordan vi vil handle, når vi står overfor synd. Bed en elev om at læse følgende udtalelse af præsident Spencer W. Kimball højt:
Billede
Præsident Spencer W. Kimball
»Rigtige beslutninger er lettest at tage, når vi tager dem god tid i forvejen, idet vi holder os de endelige mål for øje. Dette sparer os for en masse kvaler, [når vi skal træffe beslutninger], og vi er trætte og stærkt fristede …
Sørg for at udvikle selvdisciplin, så I ikke hele tiden skal beslutte jer for, hvad I vil gøre, hver gang I konfronteres med den samme fristelse. Der er visse ting, som I kun behøver at beslutte én gang …
Tidspunktet at frasige sig de onde veje er før, de begynder. Det gode livs hemmelighed ligger i beskyttelse og forebyggelse. De, som giver efter for det onde, er som regel dem, der har anbragt sig på udsatte steder« (Kirkens præsidenters lærdomme: Spencer W. Kimball, 2006, s. 112, 113).
Bær dit vidnesbyrd om de principper, som eleverne har fundet frem til i dag. Bed eleverne om at overveje, hvilke fristelser de kæmper mest med. Bed dem grunde over følgende spørgsmål:
Hvilke ændringer kunne I foretage for at undgå fristelse, før I overhovedet møder den?
Er I villige til at foretage disse ændringer?
Tilskynd eleverne til at lave en plan, som de kan følge for at undgå fristelse. Opfordr dem til at søge hjælp fra Herren gennem bøn i deres bestræbelser på at udføre deres plan.
Sammenfat 1 Korinther 10:15-33 ved at forklare, at Paulus rådede de hellige i Korinth til at respektere andres religiøse skikke uden at gå på kompromis med deres egne og gentog atter, at han forkyndte for at hjælpe mange til at blive frelst.
Hvad mente Paulus, da han sagde, at han »[er blevet] som en jøde for at vinde jøder« (1 Kor 9:20), er blevet som en, der ikke står under loven, eller en ikke-jøde, for at vinde ikke-jøderne, og er blevet svag »for at vinde de svage« (1 Kor 9:22)? Ældste Bruce R. McConkie fra De Tolv Apostles Kvorum er kommet med denne nyttige forklaring:
»Paulus siger her, at han har gjort sig selv til alt for alle i sin bestræbelse på at få dem til at tage imod evangeliets budskab. Det vil sige, at han har tilpasset sig situationen og omstændighederne for folk i alle samfundslag som en måde at få dem til at lytte til hans undervisning og vidnesbyrd. Og derpå, for at undgå at nogen tror, at dette omfatter en accept af deres falske lærdomme eller skikke, eller at det på nogen måde indbefatter et kompromis mellem evangeliet og falsk religiøst dyrkelse, så skyndte han sig at sige, at alle skal holde evangeliets lov for at blive frelst« (Doctrinal New Testament Commentary, 3 bind, 1965-1973, 2:353).
Nogle gange er det svært at se, hvorfor Herren har befalet, at vi skal udøve selvdisciplin. Ældste Richard G. Scott fra De Tolv Apostles Kvorum er kommet med denne forklaring:
»Et retfærdigt liv kræver disciplin. Disciplin er den egenskab, som vil give dig styrke til at undgå at opgive det, du mest af alt ønsker dig her i livet, for noget, som du tror, du ønsker dig her og nu« (»Retfærdighedens kraft«, Liahona, jan. 1999, s. 80).
1 Korinther 9:27. »Jeg er hård ved min krop og tvinger den til at lystre«
En af de største prøver i det jordiske liv er at tvinge vores krop til at lystre vores ånd hele tiden. Ældste M. Russell Ballard fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:
»I forudtilværelsen, inden vi forlod vor himmelske Faders nærhed, advarede han os om de nye oplevelser, vi ville få her i livet. Vi vidste, at vi ville få et fysisk legeme af kød og knogler. Da vi aldrig havde kendt dødelighed før, havde vi ingen erfaring med dødelighedens fristelser. Men vor himmelske Fader kendte dem og forstod dem. Han befalede os, at vi skulle styre vore dødelige legemer og underlægge dem vores ånd. Vores ånd skulle overvinde de fysiske fristelser, som vores legeme ville støde på i den timelige verden. Åndelig magt over Satans indflydelse opnås ved at holde vor Herre Jesu Kristi befalinger« (»Hold pagterne«, Stjernen, juli 1993, s. 6).
Præsident James E. Faust fra Det Første Præsidentskab har undervist om nødvendigheden af ikke at bukke under for fristelse:
»Alt for mange tror, at de er … stærke nok til at modstå fristelser. De narrer sig selv ved at tænke: ›Det sker ikke for mig‹ … Det kan når som helst ske for os alle …
Jeg hørte engang en mand sige til sine sønner: ›Jeg kan køre tættere ud til kanten end jer, fordi jeg har mere erfaring end jer.‹ Han troede, at han havde magten over det, men i virkeligheden snød han sig selv. ›Problemet med at bruge erfaring som rettesnor er, at den endelige prøve ofte kommer først, og at man først lærer bagefter!‹ (Forfatter ukendt, citeret i 1,911 Best Things Anybody Ever Said, saml. Robert Byrne, 1988, s. 386). Nogle mennesker tror, at deres alder og erfaring gør, at de bedre kan modstå fristelser. Det er forkert.
Jeg kan huske, at jeg hørte præsident J. Reuben Clark junior fortælle om engang, hvor et af hans børn skulle på stævnemøde. Han bad dem komme hjem på en bestemt tid. Irriteret over denne konstante, bydende påmindelse udbrød teenageren: ›Far, hvad er der i vejen, stoler du ikke på mig?‹
Hans svar må have chokeret hende, da han sagde: ›Nej, [mit barn], jeg stoler ikke på dig. Jeg stoler ikke engang på mig selv‹ (som citeret af Harold B. Lee, The Teachings of Harold B. Lee, red. Clyde J. Williams, 1996, s. 629)« (»Det sker ikke for mig«, Liahona, juli 2002, s. 51).