บทที่ 28 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

การยืนเป็นพยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

ตลอดทั้งหลักสูตรนี้ นักเรียนได้มีโอกาสศึกษา ไตร่ตรอง และสนทนาเรื่องพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณอันเป็นนิจของพระองค์ไปแล้ว พวกเขาได้รับเชิญให้เสริมสร้างประจักษ์พยานของตนในพระผู้ช่วยให้รอดและกระทำการด้วยศรัทธาเพื่อเป็นเหมือนพระองค์มากยิ่งขึ้น ในบทเรียนบทนี้ นักเรียนจะได้ใคร่ครวญถึงสิ่งที่ตนได้รู้สึก เรียนรู้ และประสบในช่วงที่ผ่านมา พวกเขาจะได้รับเชิญให้แบ่งปันประจักษ์พยานของตนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

สานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์แสดงประจักษ์พยานถึงพระองค์

หมายเหตุ: เพื่อให้นักเรียนได้มีเวลาในการใคร่ครวญถึงประจักษ์ของตนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดแล้วมาแบ่งปันระหว่างเรียน บทเรียนนี้จึงมีแนวคิดในการสอนที่น้อยลง

ท่านอาจแบ่งปันสถานการณ์สมมติต่อไปนี้ในขณะที่เริ่มคาบเรียน

จินตนาการถึงเพื่อนสนิทที่กำลังเข้าร่วมการประชุมอดอาหารและแสดงประจักษ์พยานเป็นครั้งแรกของตนหรือเพิ่งกลับเข้าศาสนจักรหลังจากห่างหายไปหลายปี หากท่านได้แบ่งปันประจักษ์พยานของตน ท่านจะพูดว่าอย่างไร? ท่านหวังว่าผู้อื่นจะแบ่งปันอะไรให้?

ท่านอาจให้เวลานักเรียนบันทึกสิ่งที่ตนอาจจะพูดถึงประจักษ์พยานของตน จากนั้นท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนส่วนหนึ่งมาแบ่งปันสิ่งที่ตนได้บันทึกไว้ ในการสนทนาดังกล่าว ท่านอาจถามคำถามต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ

• ท่านจะรู้สึกอย่างไร หากไม่มีใครแสดงประจักษ์พยานในพระเยซูคริสต์เลย? เหตุใดการแสดงประจักษ์พยานในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณอันเป็นนิจของพระองค์จึงสำคัญนัก? (ขณะนักเรียนสนทนา ท่านอาจแสดงข้อความต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ: “แก่นแท้ของประจักษ์พยาน [ของเรา] จะเป็นศรัทธาและความรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และพระพันธกิจอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์เสมอ” [“พลังของประจักษ์พยานส่วนตัว,” เลียโฮนา, พ.ย. 2006, 48])

• ประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์มาถึงท่านอย่างไร? (ท่านอาจทบทวน แอลมา 5:46–48 และข้อความที่สองของเอ็ลเดอร์อุคท์ดอร์ฟในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน หากต้องการ ท่านอาจช่วยนักเรียนค้นหาความจริงทำนองนี้: เราสามารถมีประจักษ์พยานที่แน่นอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ได้ผ่านทางพระวิญญาณบริสุทธิ์) พระวิญญาณบริสุทธิ์มีอิทธิพลอะไรต่อความเข้าใจและความรักของท่านในพระผู้ช่วยให้รอด?

ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนหนึ่งหรือสองคนก่อนเริ่มคาบเรียน เพื่อให้เตรียมตัวมาแบ่งปันให้ชั้นเรียนฟังว่า ชีวิตของตนได้รับพรอย่างไรจากการฟังผู้อื่นเป็นพยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ แล้วท่านอาจจะถามว่า

• เราสามารถยืนเป็นพยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในวิธีใดบ้าง? (ท่านอาจต้องการบอกให้นักเรียนทบทวนข้อความของประธานนีล แอล. แอนเดอร์เซ็นในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

• เหตุใดการแบ่งปันประจักษ์พยานของเราเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด แม้เราจะรู้สึกว่าไม่ได้ประจักษ์พยานนั้นไม่เข้มแข็งนักจึงมีความสำคัญ? (ท่านอาจทบทวนข้อความที่หนึ่งของประธานอุคท์ดอร์ฟในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน)

ปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ของเรา

เชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และพระพันธกิจอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ ช่วยนักเรียนทำความเข้าใจว่า การแบ่งปันประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ไม่เพียงเป็นพรแก่บุคคลที่แสดงประจักษ์พยาน แต่ยังสามารถเสริมสร้างศรัทธาและประจักษ์พยานของผู้อื่นด้วย ประจักษ์พยานอาจเป็นการพูดเรียบง่ายถึงสิ่งที่บุคคลเชื่อ หวัง หรือรู้ว่าเป็นจริง

ย้ำเตือนนักเรียนว่า ท่านได้บอกให้พวกเขาเตรียมตัวสำหรับคาบเรียนโดยการเลือกกิจกรรมการเรียนรู้ที่จะช่วยให้พวกเขาใคร่ครวญถึงประจักษ์พยานของตนในพระผู้ช่วยให้รอดและพระกิตติคุณอันเป็นนิจของพระองค์ ให้เวลานักเรียนทบทวนบันทึกของตนและเตรียมสิ่งที่จะนำมาแบ่งปัน

หากชั้นเรียนของท่านมีขนาดใหญ่ ท่านควรแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยๆ เพื่อให้ทุกคนมีโอกาสแบ่งปัน กระตุ้นให้นักเรียนคำนึงถึงเวลาที่ตนใช้ เพื่อให้ทุกคนในชั้นเรียนหรือในกลุ่มได้มีโอกาสแบ่งปันเรื่องราวของตน แม้ท่านควรกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนแบ่งปันเรื่องราว แต่ก็ไม่มีใครควรรู้สึกถูกกดดัน

สรุปคาบเรียนโดยการแสดงประจักษ์พยานของท่านและกระตุ้นให้นักเรียนเสริมสร้างประจักษ์พยานของตนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ต่อไป รวมถึงแสวงหาโอกาสในการแบ่งปันประจักษ์พยานที่ว่านั้นแก่ผู้อื่น

ก่อนหมดคาบ กระตุ้นให้นักเรียนลงทะเบียนเรียนในสถาบันต่อไป