บทที่ 9 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

ชื่นชมยินดีในการประสูติของพระเยซูคริสต์

ดังที่ทูตสวรรค์ประกาศ การประสูติของพระเยซูคริสต์เป็นเหตุให้เกิด “ความยินดีอย่างยิ่ง” (ลูกา 2:10) ระหว่างชั้นเรียนนี้ นักเรียนจะมีโอกาสอธิบายว่าเหตุใดพระบิดามารดาที่ไม่เหมือนใครของพระเยซูคริสต์จึงจำเป็นต่อการที่พระองค์จะทรงเป็นพระผู้ช่วยให้รอดของเรา นักเรียนจะได้รับเชิญให้แบ่งปันความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับความรักอันศักดิ์สิทธิ์ที่แสดงออกมาจากพระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระผู้เป็นเจ้าและวิธีที่ความรักนั้นส่งผลต่อการเลือกที่พวกเขาเลือก

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

มารีย์เรียนรู้ว่าเธอจะเป็นมารดาของพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

วาดแผนภาพต่อไปนี้บนกระดาน และเชิญให้นักเรียนบางคนแบ่งปันคุณลักษณะที่พวกเขาได้รับมาจากพ่อแม่ของตน

แผนภาพบิดามารดา

เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน ลูกา 1:30–35 และมองหาว่าทูตสวรรค์กาเบรียลบรรยายพระลักษณะของพระบุตรที่มารีย์จะให้กำเนิดไว้อย่างไร

ปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ของเรา

หลีกเลี่ยงการเดา ละเว้นการสนทนากับนักเรียนในหัวข้อหลักคำสอนที่ศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกไม่ได้เลือกที่จะสอนหรือที่พวกท่านไม่ได้แถลงอย่างเป็นทางการ ตัวอย่างเช่น ผู้นำศาสนจักรเตือนไม่ให้คาดเดาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงมาอยู่ในครรภ์ได้อย่างไร (ดู The Teachings of Harold B. Lee, ed. Clyde J. Williams [1996], 14) ในสถานการณ์เช่นนี้ ไม่เป็นไรที่จะยอมรับว่าเราไม่รู้หรือข้อมูลนั้นไม่ได้รับการเปิดเผย ให้จดจ่อกับสิ่งที่เรารู้และสิ่งที่พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสามารถยืนยันได้ว่าเป็นความจริงในใจนักเรียน

วาดแผนภาพที่ให้มาไว้บนกระดาน

แผนภาพพระบิดามารดาของพระเยซูคริสต์

เพื่อช่วยให้นักเรียนนึกถึงความสำคัญของพระบิดามารดาที่ไม่เหมือนใครของพระเยซูคริสต์ ท่านอาจจะถามคำถามต่อไปนี้:

• พระเยซูคริสต์ทรงสืบทอดพระคุณลักษณะพิเศษใดจากมารีย์ หรือจากพระบิดาบนสวรรค์?

• พระบิดามารดาที่ไม่เหมือนใครของพระเยซูคริสต์เกี่ยวข้องกับการชดใช้และการฟื้นคืนพระชนม์ของพระองค์อย่างไร? (เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนา ท่านอาจจะทบทวน ยอห์น 10:17–18 และ คำกล่าวของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน ในหมวดที่ 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนกับนักเรียน ช่วยนักเรียนระบุความจริงดังนี้: เนื่องจากพระบิดามารดาที่ไม่เหมือนใครของพระองค์ พระเยซูคริสต์จึงทรงมีอำนาจในการชดใช้บาปของเราและสละพระชนม์ชีพของพระองค์และฟื้นคืนพระชนม์อีกครั้ง)

เพื่อช่วยให้นักเรียนคิดลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับหลักคำสอนนี้ ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้พวกเขาบันทึกความคิดและความประทับใจเกี่ยวกับคำถามเหล่านี้:

• พระคุณลักษณะสองประการนี้ของพระเยซูคริสต์สามารถสอนอะไรท่านเกี่ยวกับความสามารถของพระองค์ที่เกี่ยวข้องกับท่านในความเป็นมรรตัย?

• วลีในประโยคที่ว่า: “[พระเยซูคริสต์] พระบุตรหัวปีของพระบิดา พระบุตรองค์เดียวที่ถือกำเนิดในเนื้อหนัง พระผู้ไถ่ของโลก” จาก “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” (มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org) มีความเกี่ยวข้องกันและเกี่ยวข้องกับท่านอย่างไร?

นีไฟเห็นพระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระผู้เป็นเจ้าในนิมิต

ท่านอาจแสดงภาพพระเยซูในฐานะพระผู้สร้างโลก ผู้ทรงเป็นทารกที่ช่วยพระองค์เองไม่ได้ และที่โดดเดี่ยวบนไม้กางเขน ถามนักเรียนว่าภาพเหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับพระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระเยซูคริสต์ หากจำเป็น ให้อ่าน นิยามของจริยวัตรอันอ่อนน้อม ที่พบในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน

พระคริสต์และการสร้าง โดย โรเบิร์ต ที. บาร์เรตต์

พระกุมารเยซูนอนอยู่ในรางหญ้า

การตรึงกางเขน โดย แฮร์รีย์ แอนเดอร์สัน

เพื่อสนทนาต่อไป ท่านสามารถจัดนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ และจัดเตรียมสำเนาเอกสารแจกต่อไปนี้ให้แต่ละกลุ่ม

พระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระผู้เป็นเจ้า

พระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณอันเป็นนิจของพระองค์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู—บทที่ 9

แบ่งงานมอบหมายการอ่านต่อไปนี้ให้แต่ละกลุ่ม ขณะที่ท่านอ่าน ให้มองหาวิธีที่พระเจ้าเสด็จจากตำแหน่งที่สูงลงมาสู่สถานะที่ต่ำกว่าด้วยความสมัครใจ

1. อับราฮัม 3:24–25, 27; ฟีลิปปี 2:7–8

2. 1 นีไฟ 11:14-22

3. 1 นีไฟ 11: 26–27, 31–33

4. คำกล่าวของ ประธานแทด อาร์. คอลลิสเตอร์ และ เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน และข้อความต่อไปนี้โดยซิสเตอร์เวนดี้ อุลริช อดีตสมาชิกสภาที่ปรึกษาทั่วไปของสมาคมสงเคราะห์:

[พระผู้ช่วยให้รอด] ประสูติมาเป็นทารกที่ช่วยพระองค์เองไม่ได้ในร่างมรรตัยและได้รับการเลี้ยงดูจาก [บิดามารดา] ที่ไม่ดีพร้อม พระองค์ต้องทรงหัดเดิน พูด ทำงาน และใช้ชีวิตร่วมกับคนอื่นๆ พระองค์ทรงหิวและเหนื่อย มีอารมณ์ความรู้สึกแบบมนุษย์ อาจทรงเจ็บป่วย ทนทุกข์ พระโลหิตไหล และสิ้นพระชนม์ (“การเป็นคนอ่อนแอไม่ใช่บาป,” เลียโฮนา, เม.ย. 2015, 23)

จากนั้นให้สนทนาคำถามต่อไปนี้ด้วยกัน:

• งานอ่านเหล่านี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระเยซูคริสต์บ้าง?

• พระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระเยซูคริสต์สอนอะไรเราเกี่ยวกับความรักที่พระผู้ช่วยให้รอดและพระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อเรา? ความรักที่พระองค์ทรงมีต่อท่านส่งผลต่อความรักของท่านที่มีต่อพระองค์อย่างไร?

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

พระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระผู้เป็นเจ้า

พระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณอันเป็นนิจของพระองค์ สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู—บทที่ 9

เอกสารแจกจากครู

หลังจากให้เวลาสนทนาพอสมควรแล้ว ท่านอาจแสดงและแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับข้อความต่อไปนี้: พระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระเยซูคริสต์แสดงให้เห็นถึงความรักของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่ทรงมีต่อเราแต่ละคน

• เราสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างจากพระผู้ช่วยให้รอดผ่านแบบอย่างของพระองค์ในพระจริยวัตรอันอ่อนน้อมเพื่อช่วยเราที่ต่ำต้อยที่สุด? (หากจำเป็น นักเรียนสามารถทบทวน คำกล่าวของอธิการริชาร์ด ซี. เอชลีย์ ในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน นักเรียนอาจไตร่ตรองสักครู่ว่าพวกเขาจะทำตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดขณะที่พวกเขาพยายามปฏิบัติศาสนกิจและรับใช้บุตรธิดาทุกคนของพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร)

เตือนนักเรียนว่าในหมวดที่ 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน พวกเขาจะได้รับเชิญให้ อ่านหรือฟังเนื้อเพลงของเพลงสวด ที่พูดถึงพระจริยวัตรอันอ่อนน้อมของพระผู้ช่วยให้รอด นักเรียนสามารถทบทวนเพลงสวดเพลงหนึ่งแล้วแบ่งปันกับคำและวลีในชั้นเรียนจากเพลงสวดที่ทำให้พวกเขาประทับใจมากที่สุด หากเวลาเอื้ออำนวย ท่านอาจร้องเพลงด้วยกันหนึ่งหรือสองเพลงจากเพลงสวดเหล่านี้

เพื่อช่วยนักเรียนประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึกระหว่างชั้นเรียน เชื้อเชิญให้พวกเขาไตร่ตรองและบันทึกคำตอบต่อคำถามต่อไปนี้หรือคำถามที่ท่านเลือก:

• ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อแสดงให้พระผู้ช่วยให้รอดเห็นถึงความกตัญญูที่ท่านมีต่อความเต็มพระทัยของพระองค์ที่ทรงแสดงจริยวัตรอันอ่อนน้อมเพื่อพระองค์จะทรงไถ่และช่วยท่านให้รอด?

สำหรับครั้งต่อไป

เพื่อเตือนนักเรียนให้ศึกษา สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนสำหรับชั้นเรียนต่อไป ท่านอาจส่งข้อความต่อไปนี้หรือข้อความของท่านเอง: พระผู้ช่วยให้รอดทรงมีความสำคัญอะไรในชีวิตท่านในสัปดาห์นี้? พิจารณาว่าสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนสำหรับบทที่ 10 สามารถช่วยท่านตอบคำถามนี้ได้อย่างไร