บทที่ 18 สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู

รับของประทานอันศักดิ์สิทธิ์แห่งพระคุณจากพระผู้ช่วยให้รอด

พระคัมภีร์สอนว่าโดยผ่าน “ความดีงาม, และพระเมตตา, และพระคุณของพระเมสสิยาห์ผู้บริสุทธิ์” เท่านั้นที่เราจะได้รับชีวิตนิรันดร์ (2 นีไฟ 2:8) ระหว่างบทเรียนนี้ นักเรียนจะอธิบายความจำเป็นที่ต้องมีพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอด แบ่งปันวิธีที่พวกเขาประสบกับพระคุณของพระองค์ และพิจารณาว่าพวกเขาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อพึ่งพาพระองค์มากขึ้น

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

พระเจ้าและผู้รับใช้ของพระองค์สอนถึงความจำเป็นของพระคุณ

เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนความต้องการและความปรารถนาอันยิ่งใหญ่ที่สุดของพวกเขาเป็นการส่วนตัวเพื่อขอความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้า ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจเขียนรายการการล่อลวงหรือบาปที่พวกเขาปรารถนาจะเอาชนะ ความอ่อนแอที่พวกเขากำลังทนทุกข์ ความท้าทายหรือการตัดสินใจที่พวกเขาเผชิญ งานใหญ่ที่พวกเขาต้องการความช่วยเหลือเพื่อทำให้สำเร็จ หรือคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ที่พวกเขาปรารถนาจะพัฒนา กระตุ้นให้นักเรียนนึกถึงความปรารถนาเหล่านี้ขณะสนทนาถึงพระคุณของพระเยซูคริสต์ระหว่างบทเรียน

เพื่อประเมินความเข้าใจในพระคุณของนักเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาอธิบายสิ่งที่นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับพระคุณของพระเยซูคริสต์และค้นหาว่าพวกเขามีคำถามใดหรือไม่ หากจำเป็น ให้แสดงนิยามต่อไปนี้:

พระคุณ คือ ความช่วยเหลือหรือความเข้มแข็งจากสวรรค์ที่ประทานแก่เราผ่านการชดใช้ของพระเจ้าพระเยซูคริสต์ … คำว่า พระคุณ ตามที่ใช้ในพระคัมภีร์ โดยเบื้องต้นหมายถึง พระเดชานุภาพอันกอปรด้วยพระปรีชาสามารถและการเยียวยาทางวิญญาณมอบให้โดยผ่านความเมตตาและความรักของพระเยซูคริสต์ (Gospel Topics, “Grace,” topics.ChurchofJesusChrist.org)

ท่านอาจให้ดูภาพเถาองุ่นต่อไปนี้ อธิบายว่าพระเยซูคริสต์ทรงสอนอุปมาเรื่องเถาองุ่นแท้ไม่นานก่อนจะเสด็จไปเกทเสมนีเพื่อทำการชดใช้ของพระองค์

เถาองุ่น

เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน ยอห์น 15:1–8 โดยมองหาสิ่งที่สัญลักษณ์ของเถาองุ่น กิ่งก้าน และผลสามารถสอนเราเกี่ยวกับของประทานแห่งพระคุณจากเบื้องบนของพระผู้ช่วยให้รอด

ท่านอาจจะถามคำถามต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นความเชื่อมโยงระหว่างอุปมาเรื่องเถาองุ่นแท้กับพระคุณ:

• สัญลักษณ์ของเถาองุ่น กิ่งก้าน และผลอาจหมายถึงอะไร? สัญลักษณ์เหล่านี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับความต้องการพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอด? (ท่านสามารถช่วยนักเรียนระบุหลักธรรมทำนองนี้: เมื่อเราติดสนิทอยู่กับพระเยซูคริสต์ เราจะสามารถรับพระคุณของพระองค์เพื่อช่วยให้เรานำงานดีออกมา)

• การติดสนิทหรือคงอยู่ในพระคริสต์อาจมีลักษณะอย่างไร? (ท่านอาจต้องการทบทวน คำกล่าวของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ ในหมวด 1 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน) สิ่งใดช่วยให้ท่านยังคงเชื่อมต่อกับพระผู้ช่วยให้รอด? คนที่รู้สึกว่าถูกแยกจากพระเยซูคริสต์และของประทานแห่งพระคุณของพระองค์สามารถทำอะไรได้บ้าง?

ท่านสามารถเชิญให้นักเรียนหนึ่งหรือสองคนแบ่งปันความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับของประทานแห่งพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอด หรือท่านอาจจะแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเอง

เราสามารถรับพระคุณของพระเจ้าเข้ามาในชีวิตเรา

ท่านอาจแสดง ภาพของขวัญและสิ่งที่ต้องจ่าย ที่พบในหมวด 2 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนอธิบายสิ่งที่ตนรู้เกี่ยวกับพระคุณของพระคริสต์ ไม่ว่าจะเป็นของประทานหรือบางอย่างที่ได้รับมา (นักเรียนอาจใช้เวลาสองสามนาทีเพื่อทบทวน หมวดที่ 2 หรือเนื้อหาในส่วน “ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?” บางส่วน หากจำเป็น หากพวกเขาอธิบายแนวคิดเหล่านี้แล้วในตอนต้นของบทเรียน ท่านอาจจะทำสถานการณ์สมมติต่อไปนี้)

แสดงและอ่านออกเสียงสถานการณ์ต่อไปนี้:

ซากุระรู้สึกว่าเธอขาดสติอยู่ตลอดเวลาและไม่ดีพอที่จะได้รับความช่วยเหลือจากพระเจ้า

โทเบียสเชื่อว่าก่อนที่เขาจะได้รับความช่วยเหลือจากพระเจ้าเพื่อเอาชนะการเสพติดสื่อลามก เขาต้องทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อเอาชนะมัน

เอเลน่าเชื่อว่าความพยายามของเธอไม่สำคัญเลยเมื่อเทียบกับพระคุณแห่งการไถ่ของพระเยซูคริสต์

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขาจะตอบซากุระ โทเบียส และเอเลน่าอย่างไร พิจารณาว่าท่านจะถามคำถามใดต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น:

• บุคคลนี้อาจมีความเข้าใจผิดอะไรเกี่ยวกับของประทานแห่งพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอด?

• ความเข้าใจผิดเช่นนั้นอาจขัดขวางความสามารถของเขาในการเข้าถึงหรือพึ่งพาพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร?

• ท่านจะแบ่งปันคำสอนหรือหลักธรรมใดเกี่ยวกับพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอดกับบุคคลนี้ได้บ้าง?

ท่านอาจเขียนความจริงที่นักเรียนระบุไว้บนกระดาน นักเรียนอาจระบุความจริงทำนองนี้: พระคุณไม่ได้เป็นของขวัญที่เราได้มาเอง แต่เราได้รับเมื่อเราใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์และพยายามดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ เราอาจได้รับพระคุณของพระเจ้าก่อน ระหว่าง และหลังจากที่เราพยายามทำสิ่งต่างๆ อย่างเต็มที่แล้ว

เตือนนักเรียนว่าพวกเขาได้รับเชิญให้ศึกษาเรื่องราวพระคัมภีร์ที่แสดงให้เห็นว่าพระคุณของพระเจ้าจะมีสัมฤทธิผลในชีวิตเราได้อย่างไรใน หมวด 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน (ท่านอาจให้เวลานักเรียนทบทวนเรื่องราวพระคัมภีร์ที่พวกเขาเลือก) แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ เชื้อเชิญให้นักเรียนอธิบายข้อความของพวกเขาและแบ่งปันคำตอบของ คำถามสามข้อ ในหมวด 3 ของสื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียน

ปรับปรุงการสอนและการเรียนของเรา

ให้เวลานักเรียนไตร่ตรอง วิธีหนึ่งที่เราสามารถช่วยนักเรียนใช้ใจของตนในการทำความเข้าใจได้ดีขึ้นคือให้เวลาพวกเขาในชั้นเรียนไตร่ตรองหรือเขียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเข้าใจและรู้สึก จากนั้นเราสามารถเชื้อเชิญให้พวกเขาพิจารณาว่าควรทำสิ่งใดเพื่อประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในชีวิต

ท่านอาจสรุปชั้นเรียนโดยเชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนความต้องการและความปรารถนาส่วนตัวที่พวกเขาระบุไว้เมื่อเริ่มชั้นเรียน ให้เวลาพวกเขาไตร่ตรองร่วมกับการสวดอ้อนวอนและบันทึกสิ่งที่ทำได้เพื่ออัญเชิญพระคุณของพระเจ้าเข้ามาในชีวิตพวกเขามากขึ้น ก้าวไปข้างหน้าด้วยศรัทธา และพึ่งพาเดชานุภาพอันสูงส่งของพระองค์อย่างสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

สำหรับครั้งต่อไป

ลองส่งข้อความต่อไปนี้หรือข้อความของท่านเองไปให้นักเรียนก่อนชั้นเรียนถัดไป ขณะศึกษา สื่อการเรียนการสอนสำหรับเตรียมเข้าชั้นเรียนบทที่ 19 โดยให้นึกถึงคนที่ท่านรู้จักซึ่งชีวิตจะได้รับพรจากการมีความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติศาสนกิจของพระเยซูคริสต์แก่ผู้ที่อยู่ในโลกวิญญาณได้ดีขึ้น