Novembre
Nous devons remercier Dieu en toutes choses
« Il leur commanda [de] rendre grâces tous les jours au Seigneur, leur Dieu » (Mosiah 18:23).
Étoffez les idées fournies ici en y ajoutant les vôtres. Chaque semaine, prévoyez des manières (1) d’énoncer le point de doctrine, (2) d’aider les enfants à le comprendre et (3) de les aider à l’appliquer dans leur vie. Posez-vous la question : « Que feront les enfants pour apprendre et comment puis-je les aider à ressentir l’Esprit ? »
1re semaine : Je suis reconnaissant(e) de mon corps et je sais qu’il est un temple.
Énoncer le point de doctrine (photos et lecture d’une Écriture) : Montrez la photo d’un enfant et celle d’un temple. Lisez ensemble à voix haute 1 Corinthiens 3:16. Demandez : « Qu’est-ce que cette Écriture nous apprend sur notre corps ? » Écrivez au tableau : « Mon corps est un temple ».
Favoriser la compréhension (lecture des Écritures) : Parlez de moyens de montrer à notre Père céleste que nous sommes reconnaissants de notre corps. Par exemple : nous prenons soin de notre corps et nous le gardons propre. Expliquez que les prophètes nous ont recommandé de prendre soin de notre corps en ne fumant pas, en ne prenant pas d’alcool ou de drogue et en ne faisant pas de tatouages. Répartissez les enfants en groupes et demandez à chaque groupe de lire un ou plusieurs versets des Écritures suivantes puis d’en discuter : Doctrine et Alliances 88:124 ; 89:7, 8, 9, 10-11, 12, 16-17. Demandez à chaque groupe de dire ce que ces Écritures lui ont appris sur la manière dont on peut prendre soin de son corps.
Favoriser la mise en pratique (se fixer un but) : Demandez aux enfants d’écrire ou de dessiner quelque chose qu’ils feront pendant la semaine pour prendre soin de leur corps.
2e semaine : Je suis reconnaissant(e) des bénédictions temporelles.
Énoncer le point de doctrine : Écrivez au tableau : « Je suis reconnaissant(e) des bénédictions temporelles. » Demandez aux enfants de répéter cette phrase. Expliquez que les bénédictions temporelles sont les bénédictions que nous pouvons voir, toucher, entendre, goûter ou sentir.
Favoriser la compréhension (jeu de devinettes) : Montrez des objets ou des images qui représentent certaines de nos bénédictions temporelles (par exemple : le corps, le foyer, la nourriture, l’eau, les vêtements, la santé, le soleil, la lune, les étoiles, la terre, les animaux, les plantes, la famille, les amis, les jouets, les livres et l’école). Donnez des indices décrivant l’une des bénédictions et demandez aux enfants de deviner quelle bénédiction vous décrivez. Pour les enfants plus grands, écrivez chaque bénédiction sur un morceau de papier différent et mettez les papiers dans un récipient. Demandez à un enfant d’en choisir un et de donner les indices qu’il contient aux autres enfants. Quand les enfants devinent une bénédiction, écrivez-la au tableau et demandez à un enfant de dire pourquoi il en est reconnaissant.
Favoriser la mise en pratique (exprimer des idées) : Demandez aux enfants de penser à ce qu’ils peuvent faire pour montrer de la reconnaissance pour l’une des bénédictions dont vous avez parlé. Demandez à quelques enfants de faire part de leurs idées.
Les enfants apprennent plus efficacement quand diverses méthodes pédagogiques sont utilisées. Choisissez des activités et des méthodes pédagogiques qui font participer tous les enfants.
3e semaine : Je suis reconnaissant(e) des bénédictions spirituelles.
Énoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension (lecture des Écritures) : Préparez un cadeau avec une image du Sauveur et la référence scripturaire suivante à l’intérieur : Moroni 10:8-17. Écrivez au tableau : « Je suis reconnaissant(e) des bénédictions spirituelles. » Expliquez que le Seigneur peut nous donner de nombreuses bénédictions spirituelles et qu’il nous les donne par le pouvoir du Saint-Esprit. Demandez à un enfant d’ouvrir le cadeau et de montrer ce qu’il contient. Demandez aux enfants de chercher le passage d’Écriture pour trouver les bénédictions spirituelles que le Seigneur peut nous donner et écrivez-les au tableau. Parlez de certaines de ces bénédictions et expliquez que nous devons les utiliser pour aider les autres.
4e semaine : Nous devons remercier notre Père céleste de toutes nos bénédictions.
Énoncer le point de doctrine : Montrez aux enfants un ou deux objets que l’on vous a offerts. Expliquez que ces cadeaux sont importants pour vous et que vous avez dit « Merci » quand vous les avez reçus. Demandez aux enfants de parler d’autres façons dont nous pouvons montrer notre reconnaissance pour les cadeaux que nous recevons. Demandez aux enfants qui nous devons remercier pour toutes nos bénédictions. Parlez des raisons de remercier notre Père céleste pour toutes nos bénédictions.
Le fait de demander aux enfants de communiquer en petits groupes donne à davantage d’entre eux l’occasion de participer. Les instructeurs peuvent aider à encourager la participation et à maintenir la révérence.
Favoriser la compréhension (établir des listes) : Dans cinq sacs différents, mettez une feuille de papier, un stylo et l’un des objets suivants : la photo d’un lieu de culte de l’Église, un vêtement, les Écritures, la photo d’une famille et une image du Sauveur. Répartissez les enfants en groupes et donnez un sac à chaque groupe. Demandez à chaque groupe de regarder l’objet qui se trouve dans leur sac et d’écrire sur la feuille une manière dont les enfants peuvent montrer de la reconnaissance pour ce qu’il représente. Demandez-leur ensuite de remettre l’objet, la feuille et le stylo dans le sac et de le passer à un autre groupe. Faites en sorte que chaque groupe ait les sacs à tour de rôle puis demandez à chaque groupe de lire ce qui est écrit sur la liste de son sac.
Favoriser la mise en pratique (exprimer des idées) : Demandez à quelques enfants de dire ce que cette activité leur a appris et ce qu’ils feront pour le mettre en pratique.