Mai

Les prophètes nous enseignent à vivre l’Évangile rétabli

« Car le Seigneur, l’Éternel, ne fait rien sans avoir révélé son secret à ses serviteurs les prophètes » (Amos 3:7).

Étoffez les idées fournies ici en y ajoutant les vôtres. Chaque semaine, prévoyez des manières (1) d’énoncer le point de doctrine, (2) d’aider les enfants à le comprendre et (3) de les aider à l’appliquer dans leur vie. Posez-vous la question : « Que feront les enfants pour apprendre et comment puis-je les aider à ressentir l’Esprit ? »

Chant : Chant de votre choix dans Chants pour les enfants

enfants suivant le dirigeant

Renforcer le point de doctrine : Pendant tout le mois, mettez l’accent sur le fait que le prophète actuel nous enseigne ce que Jésus-Christ veut que nous sachions aujourd’hui. Aidez les enfants à comprendre que, lorsque nous suivons le prophète, nous suivons Jésus-Christ.

1re et 2e semaines : Le prophète actuel dirige l’Église sous la direction de Jésus-Christ.

Énoncer le point de doctrine (images et jeu) : Montrez une photo du prophète actuel. Demandez à plusieurs enfants de diriger la Primaire à tour de rôle pour faire une action simple, par exemple sautiller ou frapper des mains. Montrez la photo du prophète et expliquez qu’il est le président de l’Église et que nous devons suivre ce qu’il nous demande de faire. Demandez : « Qui est-ce que le prophète suit ? » Montrez une image de Jésus-Christ et expliquez que le prophète agit sous sa direction.

Favoriser la compréhension (discussion sur les enseignements du prophète) : Montrez aux enfants le numéro le plus récent de conférence du Liahona. Expliquez que, lors de la conférence générale, le prophète nous enseigne ce que Jésus-Christ veut que nous fassions. Choisissez des phrases des discours du prophète et demandez aux enfants de les lire à voix haute. Ensemble, faites la liste de ce que les enfants peuvent faire pour suivre le prophète.

Favoriser la mise en pratique (dessin) : Donnez une feuille de papier à tous les enfants. Demandez-leur de la plier en deux. Dites-leur de faire un dessin du prophète sur une moitié de la feuille et d’écrire ou de dessiner sur l’autre moitié une façon dont ils vont suivre le prophète. Demandez aux enfants de se lever et de montrer leur dessin en chantant le refrain de « Suis les prophètes » (CPE, p. 110-111).

Pour la deuxième semaine, parlez aux enfants de quelque chose que le prophète a enseigné lors de la dernière conférence générale. En planifiant les activités que vous utiliserez, réfléchissez à la manière dont vous énoncerez l’enseignement du prophète et aiderez les enfants à le comprendre et à l’appliquer.

3e semaine : Les prophètes m’enseignent à payer la dîme.

Énoncer le point de doctrine (lire une Écriture et entendre une histoire : Expliquez que Malachie était un prophète de l’Ancien Testament qui a enseigné au peuple à payer sa dîme. Demandez à un enfant de lire Malachie 3:10 tandis que les autres enfants cherchent ce que le Seigneur nous promet si nous payons la dîme. Expliquez qu’ouvrir « les écluses des cieux » se rapporte aux bénédictions que nous recevons lorsque nous payons la dîme.

Favoriser la compréhension (leçon de choses) : Demandez à dix enfants de venir à l’avant de la salle. Donnez à chacun une pomme (ou un autre fruit) et demandez-leur de lever leur pomme et de faire semblant d’être des pommiers. Demandez à un autre enfant de « cueillir » les pommes et de les mettre dans un panier. Expliquez que la dîme est un dixième de ce que nous gagnons et que nous la payons généralement avec de l’argent mais qu’il y a eu des époques où les gens la payaient avec ce qu’ils avaient. Demandez combien de pommes l’enfant devrait donner à l’évêque pour la dîme.

enfants faisant semblant de cueillir des pommes

Favoriser la mise en pratique (discussion sur la dîme) : Montrez une feuille et une enveloppe de dîme. Parlez de la manière dont on paye la dîme. Demandez aux enfants d’expliquer comment leur famille a été bénie en payant la dîme. Rendez témoignage des bénédictions que l’on reçoit quand on obéit aux recommandations des prophètes de payer la dîme.

4e semaine : Les prophètes m’enseignent à respecter la Parole de Sagesse.

Énoncer le point de doctrine (lecture d’une Écriture) : Demandez aux enfants de parler d’une fois où leurs parents les ont mis en garde contre un danger. Demandez-leur pourquoi leurs parents voulaient les mettre en garde. Expliquez que notre Père céleste nous aime et nous avertit des dangers par l’intermédiaire de ses prophètes. Demandez à un enfant de lire Doctrine et Alliances 89:4 et aux autres enfants de chercher comment s’appelle cette mise en garde. Expliquez que Joseph Smith, le prophète, a reçu cette mise en garde, la Parole de Sagesse, par une révélation de Dieu.

Favoriser la compréhension (lecture des Écritures) : Avant la Primaire, collez les références scripturaires suivantes sous différentes chaises : D&A 89:7, D&A 89:8, D&A 89:9, D&A 89:10, D&A 89:12, D&A 89:16. Expliquez que notre Père céleste nous a donné un corps physique et qu’il veut que nous prenions soin de lui. Il nous a donné la Parole de Sagesse pour nous aider à savoir ce qui aidera notre corps et ce qui lui fera du mal. Demandez aux enfants de regarder sous leur chaise pour trouver les références scripturaires. Demandez à chaque enfant qui a trouvé une référence de lire l’Écriture à voix haute. Discutez de ce que signifie chaque verset. Expliquez que les « boissons fortes » sont l’alcool et que les « boissons brûlantes » sont le café et le thé.

Favoriser la mise en pratique (jeu) : Mettez dans un sac des images de divers aliments, boissons et autres qui sont soit bons soit mauvais pour le corps. Demandez à un enfant de choisir une image dans le sac et de la montrer aux autres enfants. Demandez-leur d’ouvrir la bouche si ce qui est montré est bon ou de se couvrir la bouche si c’est mauvais. Lisez Doctrine et Alliances 89:18-21 et parlez des bénédictions que nous recevons quand nous suivons la recommandation du prophète de respecter la Parole de Sagesse.

enfants regardant des images

Les enfants peuvent apprendre en faisant des activités amusantes et en bougeant, tout en gardant une attitude de révérence.

Aides pour le directeur ou la directrice de la musique

Un chant de ce mois-ci pourrait être : « Seigneur, merci pour le prophète » (Cantiques, n° 10). On peut utiliser les idées suivantes pour enseigner n’importe quel chant. Des bandes de mots sont utilisées dans cet exemple, mais on peut utiliser des images pour enseigner certains chants aux jeunes enfants.

Écrivez chaque expression du chant sur une bande de papier de couleur différente (ou écrivez chaque expression d’une couleur différente). Coupez l’expression en deux parties. Utilisez l’une des méthodes suivantes pour enseigner le chant :

1. Disposez les bandes de mots au hasard dans toute la salle. Permettez à quelques enfants de mettre les expressions dans le bon ordre tandis que les enfants et vous chantez plusieurs fois le chant. Chantez chaque expression et discutez-en puis chantez tout le chant.

2. Commencez avec les bandes de papier dans l’ordre au tableau. Chantez le chant avec les enfants. Demandez à un enfant de retirer l’une des bandes de papier et chantez de nouveau le chant. Recommencez jusqu’à ce que toutes les bandes de papier soient retirées.

3. Mettez la première partie de chaque expression au tableau dans le bon ordre puis les deuxièmes parties au tableau dans le désordre. Chantez la première partie d’une expression et demandez aux enfants de trouver la deuxième partie et d’expliquer ce que l’expression signifie.

4. Répartissez les enfants en deux groupes. Demandez à un groupe de chanter la première partie de chaque expression et à l’autre de chanter la seconde. Inversez les groupes et recommencez.

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Bandes de mots disponibles sur le site sharingtime.lds.org