Octobre
Les bénédictions de la prêtrise sont accessibles à tous
« Et tous ceux qui reçoivent cette prêtrise me reçoivent, dit le Seigneur » (D&A 84:35).
Étoffez les idées fournies ici en y ajoutant les vôtres. Chaque semaine, prévoyez des manières de (1) présenter le point de doctrine, (2) aider les enfants à le comprendre et (3) les aider à l’appliquer dans leur vie. Posez-vous la question : « Que feront les enfants pour apprendre et comment puis-je les aider à ressentir l’Esprit ? »
1ère semaine : Les jeunes gens dignes reçoivent la prêtrise lorsqu’ils ont douze ans.
Énoncer le point de doctrine (voir une image) : Montrez aux enfants une image de Jésus-Christ instituant la Sainte-Cène. Expliquez que le Christ a donné la Sainte-Cène à ses apôtres et à ses disciples dans le Livre de Mormon et qu’il leur a demandé de continuer à bénir et à distribuer la Sainte-Cène lorsqu’il serait parti. Lisez ensemble 3 Néphi 18:5-6. Posez aux enfants des questions comme : Qui bénit la Sainte-Cène de nos jours ? Qui distribue la Sainte-Cène ? Quel pouvoir doit-on détenir pour bénir et distribuer la Sainte-Cène ?
Favoriser la compréhension (discussion sur le point de doctrine) : Expliquez que la prêtrise est le pouvoir de Dieu de servir et de bénir les gens sur terre. Dans les derniers jours le Christ nous a enseigné que tout homme peut avoir la prêtrise à condition qu’il remplisse deux conditions. La première consiste à avoir un certain âge. Demandez aux enfants de se lever quand il vous entendent dire l’âge qu’un garçon doit avoir pour recevoir la prêtrise. Comptez lentement de un à douze. Dites aux enfants que l’autre condition requise de ce garçon est qu’il soit digne. Expliquez ce que veut dire être digne et expliquez que les garçons et les fillettes peuvent utiliser « Mes principes de l’Évangile » pour les aider à savoir comment vivre dignement.
Favoriser la mise en pratique (participation à une activité physique) : Répartissez les enfants en groupes. Attribuez un principe tiré de « Mes principes de l’Évangile » à chaque groupe. Demandez à chaque groupe de penser à un geste simple qui représente leur principe. Prononcez quelques mots pour identifier un principe et demandez aux groupe auquel il est attribué de se lever et de montrer le geste auquel ils ont pensé. Continuez jusqu’à ce que tous les groupes aient eu leur tour. Expliquez que le fait de vivre selon ces principes aide les garçons à rester dignes de détenir la prêtrise et de recevoir les ordonnances de la prêtrise et les fillettes à rester dignes de recevoir les ordonnances de la prêtrise comme le baptême et les ordonnances du temple.
2e semaine : Nous recevons les ordonnances du salut par l’intermédiaire de la prêtrise.
Les leçons de choses peuvent être utilisées pour susciter l’intérêt, capter l’attention des enfants ou présenter un principe de l’Évangile.
Énoncer le point de doctrine (leçon de chose) : Demandez à un enfant de tenir un parapluie ouvert. Dites à quelques enfants de se mettre dessous. Comparez le parapluie à la prêtrise. Faites remarquer que s’il pleuvait tous les enfants sous le parapluie auraient la bénédiction de rester secs, pas seulement celui qui le tient. De même, Dieu a fourni, par l’intermédiaire de la prêtrise, le moyen à tous ses enfants d’être bénis. Par la prêtrise, nous recevons les ordonnances du salut qui nous permettent de retourner auprès de Dieu et de vivre à nouveau avec lui.
Favoriser la compréhension (assembler un puzzle) : Écrivez chacun des mots suivants sur des bandes de papier différentes : baptême, confirmation, ordination dans la prêtrise (pour les hommes), dotation du temple et scellement dans le temple. Découpez chaque morceau de papier pour en faire un puzzle. Expliquez brièvement aux enfants ce qu’est une ordonnance (une cérémonie ou un acte sacré qui a un sens spirituel) et dites-leur que certaines ordonnances de la prêtrise sont requises de nous pour retourner vivre avec notre Père céleste. Dessinez cinq marches au tableau et placez une image de Jésus-Christ sur celle du haut. Répartissez les enfants en cinq groupes et donnez à chaque groupe l’un des puzzles que vous avez faits. Demandez-leur d’assembler leur puzzle puis de faire part au reste de la Primaire de ce qu’ils savent de cette ordonnance. Demandez aux groupes d’afficher leur puzzle dans le bon ordre sur les marches au tableau.
3e semaine : Je peux recevoir un pouvoir fortifiant par les bénédictions de la prêtrise.
Énoncer le point de doctrine (discussion sur le point de doctrine ) : Demandez aux enfants de lever les mains et de les regarder. Demandez-leur comment leurs mains les aident à jouer, travailler et se préparer pour aller à l’église. Demandez-leur de mimer chaque réponse. Puis demandez-leur comment les gens peuvent utiliser leurs mains pour aider autrui. Expliquez que les détenteurs de la prêtrise peuvent utiliser leurs mains pour donner des bénédictions qui nous aident et nous fortifient.
Favoriser la compréhension et la mise en pratique (voir des images et raconter des expériences) : Affichez des images de la Sainte-Cène, du baptême, de la confirmation, de la bénédiction d’un bébé et de la bénédiction d’un malade tout autour de la salle et expliquez ce qui se passe dans chaque image. Demandez aux enfants de dessiner le contour de leurs mains sur deux feuilles de papier et de les découper. Demandez-leur d’écrire leur nom au recto de leurs empreintes. Demandez-leur de coller une de leurs empreintes près d’une image qui représente une bénédiction ou une ordonnance qu’ils ont reçue des mains d’un détenteur de la prêtrise. Choisissez quelques mains et demandez à ces enfants de faire part de leurs sentiments sur la façon dont la prêtrise les a bénis et fortifiés. Racontez l’histoire de Jésus bénissant les enfants tirée de 3 Néphi 17:11-25. Affichez une image de Jésus avec des enfants sur le mur face aux enfants et demandez à chaque enfant de coller sa deuxième empreinte près de cette image. Expliquez que les détenteurs de la prêtrise ont le pouvoir d’agir au nom de Jésus-Christ. Ils peuvent nous bénir tout comme Jésus le ferait s’il était ici.
Le fait d’aider les enfants à participer activement à la leçon les aidera à assimiler le point de doctrine enseigné.
4e semaine : Je pourrai aller au temple pour accomplir des ordonnances pour mes ancêtres quand je serai plus âgé.
Énoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension (coloriage) : Rappelez aux enfants que nous devons recevoir certaines ordonnances de la prêtrise avant de pouvoir retourner vivre avec notre Père céleste. Demandez-leur d’indiquer certaines de ces ordonnances. Expliquez que de nombreuses personnes sont mortes sans avoir eu la chance de recevoir ces ordonnances et qu’elles ont besoin de notre aide. Parlez aux enfants de l’un de vos ancêtres qui est décédé avant de recevoir ces ordonnances. Donnez à chaque enfant un bonhomme découpé dans du papier. Demandez-leur de se dessiner sur un côté de la feuille et de dessiner l’ancêtre dont vous leur avez parlé sur l’autre côté. (Si les enfants connaissent un de leurs ancêtres qui est mort sans avoir reçu les ordonnances de la prêtrise, ils peuvent dessiner cette personne.) Demandez-leur de réciter le thème de la semaine pendant qu’ils tiennent levé devant eux leur bonhomme en papier. Demandez-leur de montrer le dessin qui les représente quand ils prononcent le mot « je » et celui de l’ancêtre quand ils prononcent le mot « ancêtres ».