Décembre
Jésus-Christ est le Fils de Dieu
« Voici, je suis Jésus-Christ, le Fils de Dieu. Je suis la vie et la lumière du monde » (D&A 11:28).
Étoffez les idées fournies ici en y ajoutant les vôtres. Chaque semaine, prévoyez des manières de (1) présenter le point de doctrine, (2) aider les enfants à le comprendre et (3) les aider à l’appliquer dans leur vie. Posez-vous la question : « Que feront les enfants pour apprendre et comment puis-je les aider à ressentir l’Esprit ? »
1ère semaine : Notre Père céleste a envoyé son Fils sur la terre.
Énoncer le point de doctrine (répéter une comptine) : Recommencez plusieurs fois la comptine suivante avec les enfants.
Notre Père céleste a envoyé son Fils sur la terre.
Il est venu en tant que bébé. (mettez les bras en forme de berceau)
Il a grandi comme vous et moi. (pliez-vous en deux et redressez-vous lentement)
Parce qu’il nous aime, (mains sur le cœur) il est mort pour nous. (asseyez-vous)
Grâce à sa résurrection, nous vivrons à nouveau ! (levez-vous à nouveau)
Expliquez que, dans les Écritures, Jésus nous dit qu’il est le Fils de Dieu. Lisez ensemble à haute voix Doctrine et Alliances 11:28. (Vous pouvez demandez aux plus jeunes enfants de ne dire que « le fils de Dieu » lorsque vous lisez ce passage de l’Écriture.)
En permettant aux enfants de participer en racontant une histoire, on maintient leur attention et on les fait participer.
Favoriser la compréhension (dessiner et écouter une histoire) : Demandez à chaque enfant de dessiner quelque chose ou quelqu’un tiré de l’histoire de la naissance de Jésus-Christ (par exemple Marie, Joseph ou les bergers). Racontez l’histoire tirée de Luc 2:4-17 et Matthieu 2:1-12. Demandez aux enfants de lever leurs dessins aux bons moments de l’histoire. Vous pouvez chanter des chants de Noël tirés des Chants pour les enfants pendant cette activité (voir pages 20-33). Vous trouverez des suggestions pour utiliser la musique dans l’enseignement dans l’EPPGA , p. 177-179.)
2e semaine : Jésus a grandi en sagesse, en stature et en grâce, devant Dieu et devant les hommes.
Énoncer le point de doctrine (chant et mémorisation d’une Écriture) : Affichez des images qui montrent la progression du Christ de la naissance à l’âge adulte. Chantez ensemble « Jésus enfant » (CPE, p. 34) et demandez aux enfants d’expliquer ce que ce chant enseigne sur Jésus. Aidez les enfants à mémoriser Luc 2:52 à l’aide de gestes simples qui représentent la façon dont Jésus a grandi : en sagesse (indiquez la tête), en stature (pliez les jambes), et en grâce, devant Dieu (croisez les bras) et devant les hommes (saluez un ami).
Favoriser la mise en pratique (lire des Écritures et participer à des activités) : Divisez la pièce en quatre zones et placez l’un des panneaux suivants dans chaque zone : Jésus a grandi en sagesse—D&A 88:118 ; Jésus a grandi en stature—D&A 89:20 ; Jésus a grandi en grâce devant Dieu—D&A 88:63 ; Jésus a grandi en grâce devant les hommes—Proverbes 18:24. Préparez une activité simple pour chaque zone, par exemple des questions appropriées à l’âge des enfants sur notre Père céleste et ses commandements (« sagesse »), un mètre ruban pour mesurer chaque enfant et du papier pour dessiner des aliments sains (« stature ») et des histoires tirées du Liahona sur le témoignage et l’amitié (« en grâce devant Dieu » et « en grâce devant les hommes »). Expliquez que nous grandissons tous de la même manière que Jésus « en sagesse, en stature, et en grâce, devant Dieu et devant les hommes » (Luc 2:52). Répartissez les enfants en quatre groupes et demandez à un adulte de diriger chaque groupe vers un des panneaux où ils liront l’Écriture ensemble et participeront à l’activité. Jouez de la musique douce lorsqu’il est temps pour les enfants de passer à un autre panneau.
Jésus a grandi en stature
Jésus a grandi en grâce devant Dieu
Dans cette activité, les enfants peuvent se sentir proches de Jésus-Christ en se rendant compte qu’il a grandi comme eux.
3e semaine : Jésus-Christ est la lumière et la vie du monde.
Énoncer le point de doctrine (faire une activité tirée des Écritures) : Affichez des images de la naissance du Christ et de sa mort sur deux côtés opposés de la pièce. Dites aux enfants que vous allez lire quelques Écritures qui sont soit sur des signes de la naissance de Jésus soit sur des signes de sa mort. Demandez aux enfants de se tourner vers l’image qui va avec les Écritures que vous lisez. (S’il y a peu d’enfants dans votre Primaire, vous pouvez leur demander de marcher jusqu’aux images.) Lisez 3 Néphi 1:15, 19, 21 ; 8:20, 22-23. Discutez de la façon dont Jésus-Christ a apporté la lumière au monde. Demandez aux enfants de se cacher les yeux et d’imaginer les difficultés qu’ils auraient à affronter s’ils devaient vivre sans lumière. Comparez ces difficultés à celles que nous affronterions si nous n’avions pas l’Évangile de Jésus-Christ. Lisez Jean 8:12 et demandez aux enfants d’écouter et de relever ce que nous devons faire pour ne pas marcher dans les ténèbres.
Favoriser la compréhension (jouer aux devinettes) : Expliquez que de nombreux symboles nous aident à nous souvenir que Jésus est la lumière du monde ; certains sont utilisés à Noël. Mettez certains de ces symboles (comme des bougies, une étoile en papier ou des lampes) dans un sac. Demandez à un enfant de mettre une main dans le sac, de toucher un objet sans le regarder, de deviner ce que c’est puis de le montrer aux enfants. Demandez à l’enfant de faire part de quelque chose que Jésus-Christ a fait pour amener la lumière dans notre vie. Recommencez avec les autres objets.
Favoriser la mise en pratique (faire un dessin) : Donnez un soleil en papier à chaque enfant. Demandez aux enfants d’écrire ou de représenter par un dessin une manière dont ils vont suivre la lumière de Jésus-Christ. Recommandez-leur de montrer leur feuille à leur famille.
Dessin du soleil disponible sur le site sharingtime.lds.org
4e semaine : Joseph Smith a vu Jésus-Christ et a témoigné de lui.
Favoriser la compréhension (ouvrir des cadeaux) : Enveloppez comme un cadeau une image de la Première Vision. Expliquez que de nombreuses personnes donnent des cadeaux pour fêter les anniversaires. Demandez quel anniversaire nous célébrons à Noël. Expliquez qu’une autre personne importante a son anniversaire en décembre. Demandez à un enfant d’ouvrir le cadeau pour découvrir qui est cette personne. Dites aux enfants que le 23 décembre c’est l’anniversaire de Joseph Smith. Discutez de la Première Vision et expliquez que de nombreux cadeaux nous ont été faits parce que Joseph Smith a vu Jésus-Christ et a témoigné de lui. Écrivez au tableau : « Cadeaux qui nous ont été faits parce que Joseph Smith a vu Jésus-Christ et a témoigné de lui. » Préparez quatre grandes feuilles de papier avec l’un des cadeaux suivants écrit sur chacune : « Nous avons le Livre de Mormon. » « Nous avons la véritable Église sur la terre aujourd’hui. » « Nous avons la prêtrise. » « Nous savons que notre Père céleste entend nos prières et y répond. »
Bandes de mots disponibles sur le site sharingtime.lds.org
Répartissez les enfants en quatre groupes. Donnez l’une des feuilles à chaque groupe et demandez aux enfants de dessiner ce cadeau. Demandez-leur de donner leur dessin comme un cadeau à un autre groupe. Demandez à chaque groupe de montrer et d’expliquer son cadeau aux autres enfants et de mettre son image au tableau.
Favoriser la mise en pratique (témoigner de Jésus-Christ) : Demandez aux enfants de fermer les yeux et de penser à quelqu’un auquel ils peuvent faire cadeau du don de l’Évangile. Dites-leur qu’ils peuvent être semblables à Joseph Smith et témoigner de Jésus-Christ