Maj
Przyjmując chrzest i będąc konfirmowanym na członka Kościoła, wybieram dobro
„Upamiętajcie się i niechaj się każdy z was da ochrzcić w imię Jezusa Chrystusa na odpuszczenie grzechów waszych, a otrzymacie dar Ducha Świętego” (Dzieje Apostolskie 2:38).
Pieśń: „Mój Bóg mi dał świątynię”
(HOPDD, 104–105)
Uzupełnij znajdujące się tutaj pomysły własnymi propozycjami. Każdego tygodnia planuj, w jaki sposób (1) przedstawisz doktrynę dzieciom, (2) pomożesz im ją zrozumieć i (3) zastosować w ich życiu. Zadaj sobie pytanie: „Jakie zajęcia pomogą dzieciom w nauce i jak mogę pomóc im odczuwać Ducha?”
Tydzień 1.: Kiedy odpokutowuję, mogę otrzymać przebaczenie.
Wzmocnij zrozumienie (udział w lekcji poglądowej): Daj każdemu dziecku po kamyku. Poproś dzieci, aby włożyły kamyki do swoich butów, wstały i pochodziły. Zapytaj dzieci, jakie to uczucie chodzić z kamykiem w bucie. Zapytaj, jakie jest podobieństwo między tym kamykiem a grzechem. (To nie jest miłe uczucie; to czyni nas nieszczęśliwymi). Poproś, aby wyjęły kamyk i zapytaj, jakie jest podobieństwo między pokutą i otrzymywaniem przebaczenia Ojca Niebieskiego a wyjmowaniem kamyka z buta. Wyjaśnij, że dzięki Jezusowi Chrystusowi możemy odpokutować i otrzymać przebaczenie naszych grzechów. Złóż świadectwo o tym, że pokuta jest wspaniałym błogosławieństwem od Ojca Niebieskiego i że czyni nas szczęśliwymi.
Tydzień 2.: Przyjmując chrzest i będąc konfirmowanym, naśladuję przykład Jezusa.
Wzmocnij zrozumienie (zabawa w zapamiętywanie i czytanie fragmentów z pism świętych): Pokaż obrazek przestawiający Jana Chrzciciela chrzczącego Jezusa oraz obrazek chrzczonego dziecka. Niech dzieci patrzą na nie przez 20 sekund. Następnie zasłoń obrazki i poproś dzieci, aby wymieniły jak najwięcej podobieństw na tych dwóch obrazkach. Możesz wypisać je na tablicy.
Poproś dzieci o przeczytanie fragmentu z Nauk i Przymierzy 20:72–74, aby dowiedziały się, kto może chrzcić i w jaki sposób powinien być dokonywany chrzest. Zachęć dzieci, aby podzieliły się tym, czego się dowiedziały. Podkreśl, że osoba dokonująca chrztu musi posiadać upoważnienie kapłańskie i że osoba chrzczona musi zostać całkowicie zanurzona w wodzie. Pokaż znowu obydwa obrazki. Zaznacz, że zarówno Jezus, jak i dziecko są chrzczeni przez zanurzenie przez kogoś, kto posiada upoważnienie kapłańskie.
Zachęcaj do stosowania (kolorowanie i śpiewanie pieśni): Zrób dla każdego dziecka ksero kolorowanki ze strony 111, z podręcznika dla żłobka, Behold Your Little Ones. Zaśpiewajcie pieśń „Mój Bóg mi dał świątynię” (HOPDD, 104–105) i zachęć dzieci do tego, aby zostały ochrzczone, tak jak Jezus, by mogły iść do świątyni. Poproś dziecko, które niedawno zostało ochrzczone, aby opowiedziało innym dzieciom o swoim chrzcie.
Podręcznik dla żłobka jest dostępny na stronie sharingtime.lds.org
Tydzień 3.: Duch Święty może mi pomagać.
Przedstaw doktrynę (lekcja poglądowa): Poproś jedno dziecko, aby stanęło przy drzwiach. Zawiąż mu oczy i poproś je, aby spróbowało znaleźć swoje krzesło i usiąść na nim bez niczyjej pomocy. Powtórz tę zabawę, ale tym razem niech inne dziecko prowadzi dziecko z zawiązanymi oczami, kładąc rękę na jego ramieniu i prowadząc je. Omówcie, dlaczego dziecku było łatwiej znaleźć krzesło za drugim razem. Wyjaśnij, że Duch Święty może pomóc nam, dając nam wskazówki w naszym życiu. Poproś dzieci, aby powiedziały: „Duch Święty może mi pomagać”.
Angażowanie dzieci w pokazy wizualne skupia ich uwagę i zachęca je do uczenia się.
Wzmocnij zrozumienie (śpiewanie i zabawa w dopasowywanie): Napisz na tablicy słowo pomagać. Zaśpiewajcie pieśń, w której jest mowa o tym, że Duch Święty nam pomaga.
Logo WS jest dostępne na stronie sharingtime.lds.org
Przed zajęciami w Organizacji Podstawowej przygotuj 10 kartek z narysowaną tarczą WS [Wybierz Sprawiedliwość] z jednej strony. Na odwrocie każdej kartki napisz jedno z 5 zdań opisujących to, w jaki sposób Duch Święty nam pomaga: Duch Święty pociesza nas, Duch Święty świadczy o Jezusie Chrystusie, Duch Święty naucza nas, Duch Święty mówi nam, co powinniśmy lub czego nie powinniśmy robić i Duch Święty pomaga nam czynić dobro (niech każde zdanie będzie zamieszczone na dwóch kartkach). Umieść kartki na tablicy w przypadkowej kolejności tak, żeby tarcze WS były zwrócone w stronę dzieci. Poproś dziecko o odwrócenie jednej z kartek. Wypowiedzcie razem słowa znajdujące się na odwrocie. Wybierz inne dziecko, aby odwróciło następną kartkę i spróbowało znaleźć taki sam napis. Wypowiedzcie razem słowa znajdujące się na odwrocie. Jeśli kartki pasują do siebie, zdejmij je z tablicy. Jeśli nie pasują, umieść je tam z powrotem. Powtarzajcie tę czynność tak długo, aż wszystkie kartki zostaną dopasowane.
Zachęcaj do stosowania (omawianie fragmentów z pism świętych): Podziel dzieci na grupy. Przydziel każdej z grup po jednym z poniższych fragmentów z pism świętych: Ew. Jana 14:26; Ew. Jana 15:26; 2 Nefi 32:5; NiP 11:12. Poproś każdą grupę o przeczytanie swojego fragmentu i omówienie jego znaczenia. Zachęć dzieci i ich nauczycieli do podzielenia się swoimi doświadczeniami związanymi z odczuwaniem wpływu Ducha Świętego.
Tydzień 4.: Kiedy przyjmuję sakrament, odnawiam swoje przymierza chrztu.
Wzmocnij zrozumienie (omawianie przymierzy i czytanie fragmentów z pism świętych): Wyjaśnij, że przymierze jest świętą obustronną obietnicą pomiędzy nami a Ojcem Niebieskim; my zobowiązujemy się do robienia pewnych rzeczy i jeśli tego dotrzymamy, On obiecuje nam błogosławieństwa. Przypomnij dzieciom, że przyjmując chrzest, zawieramy przymierze z Ojcem Niebieskim i wyjaśnij, że przyjmując sakrament, odnawiamy to przymierze. Zrób papierowe paski ze słowami modlitw sakramentalnych, które wyjaśniają, co my obiecujemy, przyjmując sakrament i co obiecuje nam Ojciec Niebieski (zob. Nauki i Przymierza 20:77, 79). Rozdaj paski kilkorgu dzieciom i poproś, żeby stawały w odpowiedniej kolejności, kiedy ty czytasz na głos ten fragment z pism świętych.