9. õppetund. Õpetaja juhend

Perede igavene ühendamine

Templitalituste saamine iseenda ja oma surnud esivanemate heaks annab meile väge ja aitab luua omaenda igavest perekonda. Pereajaloo ja templitöö on olulised ka selleks, et aidata meie Taevasel Isal oma perekonda ühendada. Selle õppetunni tulemusel oskavad õpilased selgitada, milliseid õnnistusi me templi- ja pereajalootöö kaudu saame. Lisaks palutakse õpilastel määratleda, kuidas oma surnud esivanemate avastamist alustada või jätkata ja nende heaks templis talitusi teha.

Õpetamissoovitused

Taevane Isa soovib anda oma lastele väge ja jõudu.

Võiksite panna õppetunni alguses nähtavale kohale järgmise küsimuse ja paluda õpilastel oma vastused tahvlile kirjutada:

Millist vaimset väge või õnnistusi te noorte täiskasvanutena nüüdisaja maailmas eriti vajate ja miks?

Paluge, et üks õpilane loeks ette pereläkituse kolmanda lõigu (vt Perekond: läkitus maailmale. – ChurchofJesusChrist.org). Paluge õpilastel selgitada, mida nad teavad lepingute ja talituste rollist Jumala plaanis.

Andke õpilastele aega hoolega läbi lugeda president Russell M. Nelsoni mõtteavaldused ettevalmistusmaterjali 1. osas. Paluge neil jagada, mida nad õppisid president Nelsonilt preesterluse talituste ja lepingute kohta. Kui õpilased sellest räägivad, aidake neil tuua välja sarnased tõed: talituste saamine ja lepingute sõlmimine tugevdab abielu ja perekonda. Kui saame preeserluse talitusi ja sõlmime lepinguid ning neid austame, õnnistab Jumal meid oma väega (vt ka ÕL 109:22).

• Kuidas on preesterluse talitused ja lepingud teid ja teie perekonda võimestanud või tugevdanud? (Õpilastel paluti mõtiskleda selle küsimuse üle ettevalmistusmaterjalis.)

Võiksite tunnistada vähemalt ühe sellise õnnistuse kohta omaenda elus ja perekonnas. Innustage õpilasi valmistuma templitalitusteks, kui nad neid veel saanud ei ole, ja austama sõlmitud lepinguid.

Meie Taevane Isa soovib, et kogu Tema perekond saaks päästetud.

Võiksite jagada õpilased järgmise ülesande jaoks väikestesse rühmadesse. Andke igale rühmale järgnev käsileht. (Võite ka ise midagi sarnast välja mõelda, kui soovite sündmustikku õpilaste oludele vastavaks kohandada.) Paluge rühmadel järgida käsilehe juhiseid.

Surnute lunastamise õpetus

Igavene pere: õpetaja juhend – 9. õppetund

Lugege läbi järgnev sündmustik ja arutage rühmaga järgnevaid küsimusi.

Teise kirikusse kuuluv sõber käis hiljuti templis lahtiste uste päeval. Ta kuulis seal inimesi rääkimas talituste tegemisest oma surnud esivanemate heaks. Ta küsib teilt mõni päev hiljem: „Miks tehakse teie kirikus surnute jaoks kombetalitusi?”

• Kuidas te sõbra küsimusele vastaksite? (Kui olete arutanud küsimust oma rühmaga, võiksite koos üle vaadata president Joseph F. Smithi mõtteavalduse ettevalmistusmaterjali 1. osas. Lisaks võiksite lugeda koos salmi 1. korintlastele 15:29.)

• Mida surnute lunastamise õpetus õpetab meile Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse iseloomu, soovide ja haardeulatuse kohta?

© 2022 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Surnute lunastamise õpetus

õpetaja käsileht

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge ühel või kahel neist rääkida, mida nad rühmaarutelu käigus õppisid.

Lugege koos salmi Õpetus ja Lepingud 128:15 ning arutage järgmisi küsimusi:

• Miks on selle salmi põhjal oluline oma surnud esivanemate heaks templitalitusi teha? (Kirjutage õpilaste sõnadega tahvlile tõde: meie surnud esivanemate päästmine on vajalik ja oluline meie enda pääsemiseks ja täiuslikkuseks.)

• Miks võiks esivanemate päästmine meie enda päästmiseks ja täiuslikkuseks vajalik olla?

• Kuidas me saame rohkem Päästja sarnaseks, kui me oma surnud esivanemaid avastame ja nende heaks templis talitusi teeme? (Võiksite paluda, et õpilased vaataksid üle president Gordon B. Hinckley mõtteavalduse ettevalmistusmaterjali 2. osas.)

Paluge õpilastel mõtiskleda oma tunnete üle Päästja vastu, kuna Ta tegi nende heaks midagi sellist, mida nad ise enda jaoks teha ei saa. Seejärel paluge neil mõtiskleda, mis tunne võiks olla meie surnud esivanematel, kui saame nende heaks päästvaid talitusi, mida nad ei või ise saada.

Issand õnnistab templi- ja pereajalootöö tegijaid.

Õpetamise ja õppimise täiustamine

Innustage noori neid põhimõtteid oma ellu rakendama. Õpilased õpivad evangeeliumi põhjalikumalt, kui nad õigeid põhimõtteid ja õpetuspõhiseid tõdesid ellu rakendavad. Usu ajel tegutsemine aitab neil Päästja omaks võtta ja saada õnnistusi, mida Ta on kuulekatele lubanud. Kui te valmistute õpilasi tunnis aitama, pöörake parajalt tähelepanu küsimustele ja ülesannetele, mis põhimõtteid ellu rakendama innustavad.

Võiksite paluda õpilastel, kellel on võimalik kasutada oma elektroonikaseadet, avada veebileht FamilySearch.org või „FamilySearch Family Tree“ rakendus. (Võite samuti näidata seda veebilehte või rakendust klassile või soovitada õpilastel, kellel on elektroonikaseade kaasas, jagada seda õpilastega, kellel seda kaasas ei ole.) Uurige koos veebilehe või rakenduse võimalusi. Võiksite kasutada rakenduses „Relatives around Me” (Sugulased minu ümber) funktsiooni, et aidata õpilastel näha, kuidas nad on üksteisega suguluses. Otsustage, milliseid järgmisi küsimusi oleks hea arutada:

• Milliseid kogemusi on teil pereajaloo uurimisega?

• Mis takistab või on takistanud teil minevikus pereajalugu uurida? Kuidas te olete selliseid takistusi ületanud? Kuidas saab Issand teile püüdluste juures abiks olla?

• Millised tunded teid valdasid, kui te oma sugulaste heaks templitalitusi tegite?

Võiksite näidata videot „The Promised Blessings of Family History” (Pereajaloo lubatud õnnistused; 3:24; videole viidatakse ka ettevalmistusmaterjali 2. osas).

Võiksite paluda õpilastel loetleda, milliseid õnnistusi on Issand ja Tema Kiriku juhid templi- ja pereajalootöös osalejatele lubanud.

Paluge õpilastel mõtiskleda, millist vaimset väge või õnnistusi nad praegusel ajal eriti vajavad (paluge neil vaadata üle tunni alguses tahvlile kantud loetelu). Paluge õpilastel rääkida või tunnistada, millal nad on templi- ja pereajalootööd tehes sarnaseid õnnistusi kogenud.

Võimaldage õpilastel mõne minuti jooksul kirja panna, kuidas õppetunnis õpitut ellu rakendada. Innustage neid seadma endale eesmärke, kuidas templi- ja pereajalootööd regulaarselt teha, mida nad enda arvates täita suudavad. Lisaks võiksid nad kirja panna õnnistused, mida nad selle eest saada loodavad.

NB! Kasutage klassiga tulevikus kokku saades võimalust küsida, kuidas õpilastel templi- ja pereajaloo eesmärgid edenevad.

Järgmiseks õppetunniks

Võiksite paluda tunni lõpus või nädala sees õpilastel mõne templis pitseeritud paariga vestelda. Paluge õpilastel küsida sellelt paarilt, kuidas on pitseerimise ajal sõlmitud lepingud neid mõjutanud ja kuidas nad püüavad üheskoos Jumalaga lähedasemaks saada.