10. õppetund. Õpetaja juhend: Uus ja igavikuline abieluleping
„10. õppetund. Õpetaja juhend: Uus ja igavikuline abieluleping,” Igavene pere: õpetaja juhend (2022)
„10. õppetund. Õpetaja juhend,” Igavene pere: õpetaja juhend
10. õppetund. Õpetaja juhend
Uus ja igavikuline abieluleping
„Uu[e] ja igavikulis[e] abielulepingu” (ÕL 131:2) sõlmimine ja au sees pidamine on ülenduseks oluline. Selles õppetunnis on õpilastel võimalus selgitada abielulepingu igavest tähendust ja seda, miks nad püüdlevad igavese abielu poole. Lisaks mõtisklevad nad selle üle, mida nad saavad teha, et abielulepingu sõlmimiseks valmistuda või et seda austada.
Õpetamissoovitused
Igavene abielu on partnerlus Jumalaga.
Võiksite alustada tundi sellega, et palute osal õpilastel jagada, mida nende jutuajamine kellegagi, kes on templis pitseeritud, neile õpetas (vt üleskutset ettevalmistusmaterjali 1. osas). (NB! Võiksite ühe-kahe õpilasega paar päeva enne tundi ühendust võtta ja küsida, kas nad oleksid tundi tulles valmis jutuajamisest õpitut jagama.)
Võiksite küsida õpilastelt, kas neil on abielulepingu või abielu pitseerimise talituse kohta küsimusi. (Võiksite õppetunni sisu õpilaste küsimuste põhjal kohandada. Veenduge, et vastused õpilaste küsimustele austavad templi pühadust.)
Õpetamise ja õppimise täiustamine
Vastake õpilaste küsimustele läbimõeldult. Olge tänulikud, kui õpilased tahavad küsimusi esitada. Võtke aega, et nende küsimusi tõeliselt kuulata ja mõista, ning esitage vajaduse korralt täpsustavaid küsimusi. Mõnikord on kohane küsimustele kohe vastata, kuid vahel võib olla parem, kui aitate õpilastel oma küsimustele ise vastuseid leida. Võite paluda küsimustele vastata ka teistel klassiliikmetel.
Lugege Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme, vanem Parley P. Pratti mõtteavaldust, milles ta kirjeldab oma tundeid, kui ta sai esmakordselt teada, et abielu võib kesta igavesti:
Kujutis
Parley P. Pratt
„Sain [prohvet Joseph Smithilt] teada, et mu kallis kaasa võidakse kindlustada mulle ajaks ja kogu igavikuks. ‥ Sain temalt teada, et me võime viljeleda neid tundeid ning need võivad areneda ja kasvada kogu igaviku; samas kui meie lõputu liidu tulemuseks on nii arvukalt järeltulijaid, kui on tähti taevas või liiva rannas. ‥ Ma olin juba varem armastanud, kuid ei teadnud, miks. Nüüd aga tundsin ma ehedat armastust, tugevat õilist ja ülendatud tunnet.“ (Autobiography of Parley P. Pratt, toim Parley P. Pratt noorem, 1938, lk 297–298)
Kuidas võiks teadmine abielu igavesest kestmisest mõjutada meie abieluga seotud valikuid ja arvamusi selles elus?
Vaadake koos üle salmid Õpetus ja Lepingud 131:1–4 ning leidke veel tõdesid, mida Joseph Smith igavese abielu kohta õpetas. Võiksite küsida seejärel õpilastelt, mis nendes salmides nende tähelepanu äratab. Nad võivad välja tuua sarnaseid tõdesid: igavene abielu on vajalik, et pääseda selestilises kuningriigis kõrgeimale astmele. Neil, kes sõlmivad uue ja igavikulise abielulepingu, võib olla igavene juurdekasv.
Kuidas on uus ja igavikuline abieluleping ettevalmistusmaterjali 1. osast õpitu põhjal Aabrahami ja Saaraga seotud? (Võiksite aidata õpilastel mõista, et Issand andis Aabrahamile ja Saarale selle krooniva lubaduse koos tõotusega, et nende järelkasv saab olema igavene [neil saab olema lugematul arvul järeltulijaid].)
Kuidas see abieluleping võimaldab meil saada meie taevaste vanemate sarnaseks?
Näidake juuresolevat pilti lepingulisest abielusuhtest. Paluge õpilastel selgitada, mida on vanem David A. Bednar selle joonise kohta õpetanud (vt ettevalmistusmaterjali 1. osa).
Pange nähtavale kohale president Russell M. Nelsoni mõtteavaldus: „Templiabielu pole üksnes mehe ja naise vaheline – selle juurde kuulub partnerlus Jumalaga (vt Mt 19:6)” (Selestiline abielu. – 2008. a sügisene üldkonverents).
Kuidas võib selle tõe mõistmine mõjutada abikaasade valikuid?
Kui keegi teie klassis on templis pitseeritud, siis te võiksite neilt küsida, kas nad tahaksid jagada klassiga, mida nad templis pitseerimisest arvavad ja mida see leping nende jaoks tähendab. (Võiksite küsida seda neilt enne tundi, et neil oleks aega vastamiseks valmistuda.)
Pange nähtavale kohale president Thomas S. Monsoni mõtteavaldus ja lugege seda üheskoos:
Kujutis
President Thomas S. Monson
„Tahaksin teid manitseda, et te ei kaotaks silmist igavest vaatenurka. Veenduge, et teie tulevikuabielu on templiabielu. See teie väga eriline pulmapäev on sulneim kõigist sündmustest, pühim kõigist hetkedest. Just siis ja seal tunnete te vilksamisi selestilist rõõmu. Olge valvel, ärge laske ahvatlustel endalt seda õnnistust röövida.“ (Whom Shall I Marry? – New Era, okt 2004, lk 6)
Miks võiks igavese abielu õpetusega kaasneda sügav rõõmu- ja armastuse tunne?
Kui mõned teie õpilased soovivad rääkida, miks ja kuidas nad igavese abielu poole püüdlevad, siis võiksite neil seda teha paluda.
Abielu võib olla igavene neile abikaasadele, kes on oma lepingutele ustavad.
Jagage õpilased väikestesse rühmadesse. Andke igale rühmale järgnev käsileht. Paluge rühmadel sündmustik läbi lugeda ja üheskoos küsimusi arutada.
Igavene abielu
Igavene pere: õpetaja juhend – 10. õppetund
Te olete oma koguduses sõbrad abielupaariga, kes pole käinud kiriku koosolekutel. Jutuajamise käigus ütleb mees: „Ära selle pärast muretse, et me praegu kirikus ei käi. Me oleme templis pitseeritud, seega on meiega kõik korras. Me oleme koos igavesti.”
Mõelge ettevalmistusmaterjali 2. osast õpitu põhjal, mida see abielupaar ei mõista selle kohta, mis on vajalik, et nende abielu oleks igavene? (Võiksite 2. osa lühidalt üle vaadata.)
Millised omadused või valikud võimaldavad kellelgi „püsi[da] ‥ lepingus”? (ÕL 132:19)
Kuidas pidada Jumalaga sõlmitud lepinguid ja lubadusi rohkem Päästja moodi?
Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge osal neist jagada, mida nad oma rühmaga arutades õppisid. Kui õpilased arvamust avaldavad, võiksite osa nende mainitud tõdedest tahvlile kirjutada. Nende tõdede seas võib leida sarnaseid mõtteid: meie abielud saavad olla igavesed üksnes siis, kui need sõlmitakse Jumala volitusega ja kui me abielulepingust kinni peame. (Lubaduse) Püha Vaim tunnistab Isale, kui ustavad me oma abielulepingule oleme. Päästja on lubaduste ja lepingute pidamisel täiuslik eeskuju.
Tunnistage, et kõigil on lootust igavesele abielule. Päästja on võimaldanud meil kõigil meelt parandada ning Temaga pühi lepinguid sõlmida ja neist kinni pidada. Meenutage õpilastele, et ka need, kel pole võimalust selles elus abielluda, võivad saada abikaasaga igaveseks kokku pitseeritud, kui nad on ustavad.
Võiksite panna nähtavale kohale järgmised küsimused, paluda õpilastel üks välja valida ja oma muljed selle kohta kirja panna.
Kui pühendunud ma olen templis abiellumisele? Milliste valikutega ma saaksin oma pühendumust tugevdada?
Kuidas saan lepingute pidamisel paremini Päästja eeskuju järgida? Kuidas saada Tema väge, et selle abil oma lepinguid sõlmida ja neist kinni pidada?
Tunnistage lõpetuseks õppetunnis arutatud tõdedest ja julgustage õpilasi tekkinud tundmusi või õpitut ellu rakendama.
