26. õppetund. Õpetaja juhend

Väärkohtlemise märkamine ja sellest tervenemine

Prohvetid ja apostlid on hoiatanud, et „neil, kes ‥ kohtlevad halvasti oma abikaasasid või järglasi, ‥ tuleb ühel päeval anda vastust Jumala ees” (Perekond: läkitus maailmale. – ChurchofJesusChrist.org). See õppetund aitab õpilastel paremini mõista, kuidas väärkohtlemist märgata ja selle asetleidmisel reageerida. Lisaks vestlevad õpilased Jeesuse Kristuse väest pakkuda tervenemist kõigile, kellele on väärkohtlemisega kahju tehtud.

NB! Ka teie õpilaste seas võib olla väärkohelduid. Kuna väärkohtlemine on tundlik ja raske teema, võivad õpilased, kes on väärkohtlemise ohvrid, eriti need, kes ei ole sellest rääkinud, osale õppetunnist emotsionaalselt reageerida. Võiksite anda õpilastele varakult teada, et kui mõnele neist tekitab sellesse tundi tulemine ebamugavust, võivad nad teiega midagi muud kokku leppida. Võite paluda neil osaleda tunniväliselt mõnes muus mõttekas õpitegevuses.

Kui näib, nagu mõni õpilane tahaks teile omaenda või pere seotusest väärkohtlemisega rääkida, peaksite selgitama õrnatundeliselt, et olete kohustatud igasugustest väärkohtlemisega seotud süüdistustest aru andma, helistades selleks Kiriku abitelefonile või piirkonna õigusnõuandjale. Suunake õpilane kannatlikult, õrnatundeliselt, toetavalt ja mõistvalt toimunut tema piiskopi või koguduse juhatajaga arutama. Järgige väärkohtlemisest teavitamise kohustuse ja vastutusega seoses hoolikalt kohalikke seadusi.

Õpetamissoovitused

Õpetamise ja õppimise täiustamine

Märgake õpilaste vajadusi ja tundeid. See, kuidas te oma õpilastega väärkohtlemist arutate, võib nii valu suurendada kui ka lootust anda. Võiksite arutada õpilastega, miks on tähtis mõista väärkohtlemise ohvrite valu ja kannatusi ning neisse hoolivalt suhtuda. Kui mõtisklete, kuidas selleteemalist vestlust juhtida, võite lugeda abi saamiseks artiklit „How Can I Support Someone Who Has Been Abused?” (Kuidas saan olla toeks kellelegi, keda on väärkoheldud; abuse.ChurchofJesusChrist.org).

Teiste väärkohtlejad kannavad vastutust Jumala ees.

Näidake järgmist sõnumist „Perekond: läkitus maailmale” pärit mõtteavaldust: Neil, kes kohtlevad halvasti oma abikaasat või järglasi, tuleb ühel päeval anda vastust Jumala ees. (Vt ka Ilm 20:12–13; 2Ne 9:15–17.)

Paluge õpilastel ettevalmistusmaterjali 1. ja 2. osa mõne minuti jooksul läbi vaadata ning jagada küsimusi või muljeid, mis neil neid osi uurides tekkisid. Vajaduse korral võiksite esitada sarnaseid küsimusi:

• Mis on väärkohtlemine? Milliseid evangeeliumi põhimõtteid väärkohtlemise ilmnemisel rikutakse?

• Millised hoiatused ja soovitused nendes ettevalmistusmaterjali osades teie tähelepanu köitsid?

• Millised mõtted teil tekkisid, kui te väärkohtlemise üldlevinud märkidest lugesite?

• Kuidas saab keegi väärkohtlemise juhtumi puhul turvaliselt abi otsida? Kuidas te saate teile teadaolevast väärkohtlemise juhtumist turvaliselt teavitada? (Võiksite võtta aega, et aidata õpilastel leida materjale väärkohtlemisest teavitamise kohta. Vt nt „In Crisis? Talk Now”. – abuse.ChurchofJesusChrist.org.)

Jeesusel Kristusel on võimalik väärkohelduid tervendada.

Võiksite näidata esimest osa videost „Living with the Pain of Childhood Abuse” (Elu lapsepõlves aset leidnud väärkohtlemise valuga; ajakood 0:00–2:27). Selgitage enne video näitamist, et videos räägitakse tõsilugu väärkohtlemise üle elanud Erinist. Paluge õpilastel leida, kuidas väärkohtlemine Erinit mõjutas.

Võiksite esitada järgmisi küsimusi:

• Kuidas on võimalik väärkohtlemisest terveneda? (Vajaduse korral võiksite üle vaadata vanem Richard G. Scotti teise mõtteavalduse ettevalmistusmaterjali 3. osas.)

• Mida te ütleksite oma sõbrale, kes on Erini-sarnaselt väärkohtlemise tagajärjel raskustes? Nimetage midagi, mis väärkohtlemisest tervenemist raskendab.

Lugege koos salme Jesaja 61:1–3 ja leidke tõed, mis võiksid olla väärkohtlemise ohvrile tähendusrikkad (vt ka 2Ne 2:1–2). Õpilased võivad muude tõdede seas välja tuua midagi sarnast: Jeesusel Kristusel on vägi parandada neid, kel on murtud süda, ja trööstida kõiki leinajaid.

• Mida olete teie teinud, et Päästja teid ükskõik millises olukorras trööstiks, aitaks ja tervendaks?

• Kuidas on Päästja teie elus lootusetuse või meeleheite „laubaehtega” asendanud?

Kui näitasite varem 1. osa videost „Living with the Pain of Childhood Abuse” (Elu lapsepõlves aset leidnud väärkohtlemise valuga), siis näidake nüüd ülejäänud videot (ajakood 2:27–4:50). Paluge klassil kuulata, kuidas Päästja Erinit aitas.

• Mis aitaks meil kogu tervenemiseks kuluda võiva aja jooksul kannatlik ja ustav olla?

Andke õpilastele mõni minut mõtisklemiseks, kuidas selle õppetunni õpetused võiksid nende praegust elu mõjutada. Innustage neid kõiki võimalikke saadud õhutusi kirja panema.

Paluge õppetunni lõpetuseks õpilastel jagada, mida nad on õppinud Päästja rolli kohta kõigi nende aitamisel, kellele on väärkohtlemisega kahju tehtud. Võiksite näidata videot „The Prince of Peace” (Rahuvürst; 2:32), millele viidatakse ettevalmistusmaterjali 3. osas.

Järgmiseks õppetunniks

Paluge õpilastel meenutada viise, kuidas nad on näinud Saatanat ja teisi perekonna hävitamise nimel tegutsemas. Innustage õpilasi jälgima järgmise õppetunni ettevalmistusmaterjali uurides, mis on ühiskonnas perede lagunemise tulemus, ja mõtisklema, mida nad saavad teha, et Issanda pereteemalisi õpetusi kaitsta.