Lição 20: Material do Professor

As sagradas responsabilidades dos pais

O Pai Celestial designou aos Seus filhos a sagrada responsabilidade de proteger a família. Nesta lição, os alunos apresentarão maneiras pelas quais os homens podem cumprir essa responsabilidade. Eles discutirão como o Pai Celestial e Jesus Cristo exemplificam perfeitamente o papel que os pais desempenham na proteção da família. Os alunos deverão também ponderar e planejar como podem depender da ajuda celestial ao compartilhar essa sagrada responsabilidade com o cônjuge.

Observação: As responsabilidades dos homens de presidir e suprir a família foram discutidas em lições anteriores.

Sugestões didáticas

Deus é o exemplo perfeito de paternidade.

Como parte do devocional desta lição, cante o hino “Ó meu Pai” (Hinos, nº 177) ou outro hino relacionado ao nosso Pai Celestial.

Para começar a lição, mostre a gravura de um pai com a família e faça aos homens da sala a seguinte pergunta:

• Que impressões, sentimentos ou preocupações vocês têm em relação a ser pai?

Depois, pergunte à classe:

• Na opinião de vocês, quais são alguns dos maiores desafios de ser um pai justo em nossos dias? (Peça aos alunos que releiam a declaração da presidente Linda K. Burton na seção 1 do material de preparação.)

• Que diferenças vocês observam entre o modo como algumas pessoas veem a paternidade e como Deus vê a paternidade?

Lembre os alunos de que ao estudar o material de preparação, eles aprenderam que o Pai Celestial é o exemplo perfeito de paternidade justa (ver a declaração do élder D. Todd Christofferson na seção 1 do material de preparação).

Melhorar o ensino e o aprendizado

Destaque os exemplos do Pai Celestial e de Jesus Cristo. O Salvador instruiu Seus discípulos a serem como Ele (ver 3 Néfi 27:27). Identifique maneiras de destacar os exemplos perfeitos do Salvador e do Pai Celestial ao discutir verdades com a classe.

Explique que podemos aprender os princípios de paternidade justa estudando também o exemplo de Jesus Cristo. Releiam juntos João 10:11–15 e discuta o que os alunos aprenderam sobre paternidade justa com o Salvador em seu papel como nosso Bom Pastor.

• O que os homens devem “[dar]” (versículo 15), ou abrir mão, para cumprir suas sagradas responsabilidades como pais? (Apresente a seguinte declaração feita pelo élder Christofferson como parte do debate: “Deixemos de lado as noções exageradas de individualismo e de autonomia presentes na cultura de hoje e pensemos primeiro na felicidade e no bem-estar do próximo” [“Pais”, A Liahona, maio de 2016, p. 96].)

Para ajudar os alunos a identificar mais princípios de paternidade com os exemplos do Pai Celestial e de Jesus Cristo, organize-os em pequenos grupos e designe um líder para cada grupo. Como parte do debate, peça aos alunos que falem sobre a designação descrita na atividade “Anote suas impressões”, na seção 1 do material de preparação.

Depois de alguns minutos, peça a alguns alunos que compartilhem com a classe os princípios debatidos em seus grupos. Peça a um aluno que faça uma lista dos princípios no quadro.

Os pais têm a sagrada responsabilidade de proteger a família.

Peça aos alunos que realizem a próxima atividade nos mesmos pequenos grupos. Dê a metade dos líderes de grupo uma cópia do “Folheto A para grupos” e à outra metade uma cópia do “Folheto B para grupos”. Peça aos alunos que sigam as instruções nesses materiais.

Folheto A para grupos — A influência protetora de um pai amoroso e totalmente presente

A Família Eterna — Material do Professor, Lição 20

Peça a um aluno que leia em voz alta a declaração feita pelo presidente M. Russell Ballard na seção 2 do material de preparação. Em seguida, pergunte ao grupo:

• De que maneiras um pai pode cumprir a sagrada responsabilidade de proteger a família?

Mostre a seguinte declaração feita pelo élder D. Todd Christofferson ao seu grupo: “Pais são únicos e insubstituíveis” (“Pais”, A Liahona, maio de 2016, p. 94). Em seguida, pergunte ao grupo:

• De que maneira os pais são “únicos e insubstituíveis”? (Como sugestão, indique ao grupo os ensinamentos contidos na seção 2 do material de preparação enquanto debatem a pergunta.)

• De que maneiras você foi abençoado e protegido pelo amor e o envolvimento de um pai ou figura paterna justo em sua vida?

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Folheto A para grupos — A influência protetora de um pai amoroso e totalmente presente

material de apoio A do professor

Folheto B para grupos — Proteger as famílias por meio da revelação divina e do poder do sacerdócio

A Família Eterna — Material do Professor, Lição 20

Releiam juntos Mateus 2:13–15 e identifiquem como José protegeu Maria e Jesus.

• O que podemos aprender nesse relato sobre onde os pais podem receber ajuda para orientar e proteger a família? Como a revelação pode ajudar os pais em nossos dias?

Peça a um aluno que leia em voz alta as declarações feitas pelo presidente Boyd K. Packer e o presidente Russell M. Nelson na seção 3 do material de preparação. Em seguida, pergunte ao grupo:

• O que chama a atenção de vocês nessas declarações e por quê?

• De que maneiras vocês foram protegidos pela revelação divina ou pelo poder do sacerdócio exercido por seu pai ou por uma figura paterna justa em sua vida?

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Folheto B para grupos — Proteger as famílias por meio da revelação divina e do poder do sacerdócio

material de apoio A do professor

Depois de alguns minutos, peça a um aluno cujo grupo estudou o “Folheto A para grupos” e a um aluno cujo grupo estudou o “Folheto B para grupos” que compartilhem com a classe o que aprenderam em seu debate. Para enriquecer o aprendizado dos alunos, mostre um exemplo de como você foi abençoado e protegido pelo amor, envolvimento, revelação divina ou poder do sacerdócio exercido por seu pai ou por uma figura paterna justa em sua vida. (Como opção, mostre um exemplo da vida do élder Gary E. Stevenson, do Quórum dos Doze Apóstolos. O pai dele recebeu um aviso do Espírito que protegeu o élder Stevenson de uma cobra quando ele era ainda garotinho [ver Robert D. Hales, “Élder Gary E. Stevenson: Um coração compreensivo”, A Liahona, junho de 2016, p. 14].)

Explique que como parceira igual no casamento, a esposa e mãe compartilha a mesma responsabilidade de proteger a família. O marido e a esposa devem trabalhar e se aconselhar juntos enquanto cumprem esse dever sagrado.

Dê tempo aos alunos para ponderar sobre as seguintes perguntas e anotar as impressões que receberem (você pode exibir as perguntas no quadro):

• O que você pode fazer hoje para melhor amar e proteger sua família e o próximo?

• Como você pode ajudar os homens que conhece a serem protetores dignos da família e do próximo?

• Como o Senhor pode ajudá-lo nesses esforços?

Para concluir a lição, você ou um aluno pode prestar testemunho da importância dos pais e da necessidade de que sigam os exemplos do Pai Celestial e de Jesus Cristo no cumprimento de suas responsabilidades sagradas na família.

Para a próxima aula

Incentive os alunos a refletir sobre seus filhos (atuais ou futuros) enquanto estudam o material de preparação para a próxima aula. Peça também aos alunos que se lembrem de ocasiões da infância quando sentiram amor, precisaram ser disciplinados ou aprenderam a servir ao próximo.