A medida que estudies el libro de Proverbios, haz seis de los doce ejercicios (A–L) que se dan a continuación.
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Activity A icon
Inventa un título
Hay quienes opinan que Proverbios 1:7 y 9:10 resumen el tema de todo el libro. Lee esos versículos y, basándote en lo que leas, escribe otro título para el libro de Proverbios. (Nota: La forma en que se emplea la palabra temor en los versículos mencionados significa reverencia o profundo respeto hacia Dios.)
Según lo que hayas aprendido por experiencia propia o por medio del estudio, explica por qué lo que se enseña en esos dos versículos es verdad.
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Activity B Scripture Mastery icon
Dominio de las Escrituras— Proverbios 3:5–6
Haz un dibujo que represente el significado de Proverbios 3:5–6. Por ejemplo, puedes hacer un diagrama o dibujo y ponerle una frase breve y pegadiza. Muéstralo a los de tu familia y ve si entienden el significado; después, léeles los versículos y explícales lo que quieren decir.
De lo que has leído en el Antiguo Testamento, ¿quién es un ejemplo de lo que se dice en Proverbios 3:5–6? Explica por qué.
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Activity C icon
Da un ejemplo
En Proverbios 3:11–12 las palabras “castigo” y “castiga” se refieren a hacerlo con el propósito de corregir. Escribe brevemente sobre una situación o relato que demuestre la veracidad de ese proverbio.
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Activity D icon
Haz una gráfica
Haz una gráfica como la que aparece a continuación y llénala con los datos que hay en Proverbios 6:16–19 y con tus propias ideas y experiencias con respecto a lo que “aborrece” el Señor (en esos versículos se mencionan siete características).
Las características que el Señor aborrece
Por qué crees que las aborrece
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Activity E icon
Aconseja a un amigo
Imagina que estás tratando de ayudar a una persona que esté luchando por entender por qué debe guardar la ley de castidad. ¿Qué versículos de Proverbios 6:23–33 le leerías? Describe cómo le explicarías lo que se enseña en cada versículo que hayas elegido. Por ejemplo, si eligieras el versículo 32, podrías preguntarle: “¿Qué entendimiento te parece que le falta a la persona que comete adulterio?”
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Activity F icon
Ponlo a prueba
Prueba a vivir dos o más días según los principios que se enseñan en Proverbios 15:1, 18 y 16:32, y escribe en tu cuaderno sobre la experiencia que tengas al hacerlo.
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Activity G icon
Escríbelo con tus propias palabras
Vuelve a escribir Proverbios 27:12 icon tus propias palabras. ¿Cómo se aplicaría este versículo al consejo que recibimos de algunos profetas en el folleto La fortaleza de la juventud?
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Activity H icon
Escribe lo contrario
Vuelve a escribir lo que se dice en Proverbios 30:11–14 de manera que los versículos expresen ideas contrarias a las que se encuentran en ellos, o sea, que en lugar de hablar de una generación malvada se refieran a una generación recta de Santos de los Últimos Días. ¿Cómo podrías contribuir tú para que exista tal generación?
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Activity I icon
Para ser una gran mujer
En Proverbios 31:10–31 hay una descripción de la mujer virtuosa. Anota las cinco cualidades que consideres más importantes y explica por qué cada una de ellas es importante.
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Activity J icon
Si eres igualmente sabio …
Se supone que Salomón es el autor de la mayoría de los proverbios. Teniendo en cuenta lo que sabes de su vida, busca un proverbio que, en tu opinión, podría haberle evitado los problemas que tuvo más adelante.
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Activity K icon
Proverbios sobre las riquezas
Lee los siguientes proverbios y haz un resumen de lo que dicen sobre las riquezas: 11:4, 28; 13:7–8; 15:16; 19:17; 21:6, 17; 22:1–2, 4, 7 , 9, 16, 22–23; 28:6, 8, 11, 20, 22, 27; 30:7–9.
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Activity L icon
Proverbios sobre el trabajo
Lee los siguientes proverbios y haz un resumen de lo que dicen sobre el trabajo: 6:6–11; 10:4, 26; 12:24, 27; 13:4; 14:23; 19:15; 20:4, 13; 21:25–26; 24:30–34; 26:13–16; 28:19.