O manual Pregar Meu Evangelho ensina que o propósito de um missionário é: “Convidar as pessoas a achegarem-se a Cristo, ajudando-as a receber o evangelho restaurado por meio da fé em Jesus Cristo e em Sua Expiação, do arrependimento, do batismo, de se receber o dom do Espírito Santo e de perseverar até o fim” (Pregar Meu Evangelho, p. 1). O Élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, disse: “Sua missão será uma oportunidade sagrada de conduzir pessoas a Cristo e ajudar a preparar o mundo ‘para a Segunda Vinda do Salvador’” (“Preparar o Mundo para a Segunda Vinda”, A Liahona, maio de 2011, p. 50). Este curso pode ajudá-lo a preparar seus alunos para participar na sagrada oportunidade do trabalho missionário.
Prepare o folheto intitulado “Nosso Propósito Missionário”, encontrado no final da lição.
Sugestões Didáticas
O Propósito da Obra Missionária
Peça aos alunos que identifiquem atividades e tarefas que os missionários realizam com frequência e faça uma lista no quadro. (As respostas podem incluir prospectar, estudar, ensinar, orar e servir.)
Peça a um aluno que leia o texto na caixa “Seu Propósito” na página 1 do manual Pregar Meu Evangelho. (Visto que é a primeira reunião da classe, muitos alunos podem não ter uma cópia do manual Pregar Meu Evangelho consigo, e talvez você precise distribuir cópias dessa e de outras páginas relevantes.)
Em seguida, peça aos alunos que comparem a declaração do propósito missionário com a lista de tarefas escrita no quadro e pergunte-lhes:
De que maneira entender a declaração do propósito missionário amplia seu entendimento do que os missionários fazem? De que maneira esse propósito dá significado às tarefas que os missionários realizam?
Quais partes dessa declaração de propósito identificam a responsabilidade do missionário e quais identificam a responsabilidade do pesquisador?
De que maneira fazer dessa declaração de propósito o princípio orientador de seu trabalho os torna missionários mais eficazes? (A declaração de propósito dá orientação ao trabalho que o missionário realiza. Ela ajuda os missionários a se concentrarem menos em cumprir tarefas e mais em cumprirem seu real propósito.)
Para ajudar os membros da classe a entender melhor o propósito da obra missionária, peça-lhes que consultem a página 2 do manual Pregar Meu Evangelho e em seguida peça a um aluno que leia em voz alta o parágrafo final, que começa com “Você foi chamado”.
Promova o debate das seguintes questões com a classe:
De acordo com este parágrafo, o que uma pessoa deve fazer para vir até o Salvador?
De acordo com este parágrafo, o que um missionário faz para ajudar outras pessoas a vir a Cristo?
Dê a cada aluno uma cópia do folheto “Nosso Propósito Missionário”. O folheto contém parte de um discurso proferido pelo Élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos. Organize os alunos em grupos pequenos, ou peça-lhes que os formem. Peça a cada grupo que leia o folheto em conjunto e debata as perguntas que estão no final.
Depois de dar aos alunos tempo suficiente para estudar e debater os comentários do Élder Christofferson, peça a alguns deles que relatem suas respostas às perguntas do debate. Depois, faça as seguintes perguntas:
De que maneira vocês podem começar a se concentrar na declaração de propósito missionário? (As respostas podem incluir: os alunos podem escolher memorizá-la, podem escrevê-la e colocá-la em um local em que a vejam todos os dias, podem orar a fim de obter ajuda para entendê-la melhor ou podem buscar elementos para seu propósito como parte de seu estudo das escrituras.)
Peça a um aluno que leia a seguinte citação do Élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos:
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Élder Dallin H. Oaks
“Não pregamos e ensinamos para ‘trazer pessoas para a Igreja’ ou para aumentar o número de membros da Igreja. Não pregamos e ensinamos apenas para persuadir as pessoas a terem uma vida melhor. (…) Convidamos todos a achegarem-se a Cristo pelo arrependimento, pelo batismo e pela confirmação para abrir as portas do Reino Celestial aos filhos e às filhas de Deus (ver D&C 76:51–52). Ninguém mais pode fazer isso” (“The Purpose of Missionary Work” [o Propósito do Trabalho Missionário], transmissão missionária via satélite, abril de 1995).
Por que é importante nos lembrarmos de que pregar o evangelho é algo maior do que simplesmente ajudar alguém a tornar-se membro da Igreja? (Ver também 3 Néfi 11:33–34.)
Quais pensamentos vocês têm ao refletir que ajudarão a “abrir as portas do Reino Celestial” para aqueles a quem ensinam?
Peça aos alunos que reflitam sobre como podem aplicar o propósito missionário em sua vida e peça-lhes que reflitam se suas motivações pessoais para servir missão estão de acordo com a declaração do propósito missionário encontrada no manual Pregar Meu Evangelho. Peça aos alunos que reservem tempo para escrever em uma folha de papel ou no diário de estudo quais ações específicas eles podem tomar para alinhar melhor as razões que eles têm para servir com a declaração do propósito.
Ensinar a Doutrina de Cristo
Explique à classe que o Salvador declarou que um dos propósitos primários do Livro de Mórmon é “[trazer] à luz os pontos verdadeiros de minha doutrina” (D&C 10:62). A doutrina de Cristo inclui o mandamento de que toda a humanidade creia em Jesus Cristo como Senhor e Salvador, arrependa-se de seus pecados, seja batizada e receba o Espírito (ver 3 Néfi 11:32). Escreva o seguinte no quadro:
Divida a classe em três grupos. Peça a um grupo que estude 2 Néfi 31:2, 10–21; peça ao segundo grupo que estude 3 Néfi 11:31–41; e peça ao terceiro grupo que estude 3 Néfi 27:13–22. Peça a cada grupo que leia seus versículos e identifique o que é requerido daqueles que buscam seguir a Jesus Cristo. Você deve incentivar os alunos a destacar ou marcar em suas escrituras as verdades específicas sobre a doutrina e o evangelho de Jesus Cristo.
Depois de dar aos alunos alguns minutos para examinar as passagens, peça-lhes que façam uma lista abaixo de cada referência do quadro sobre as ações específicas que são requeridas dos seguidores de Jesus Cristo.
Em seguida, faça perguntas como as seguintes:
Se alguém perguntar-lhe se os mórmons acreditam em Jesus Cristo, de que maneira essas três passagens das escrituras do quadro os ajudariam a responder a pergunta?
Em suas próprias palavras, como vocês explicariam a doutrina do evangelho de Jesus Cristo a alguém que não sabe o que ela é?
Algumas pessoas podem perguntar-lhe por que os missionários estão pregando para pessoas que já acreditam em Jesus Cristo. De que maneira a doutrina de Cristo, conforme descrita nas escrituras do quadro, ajuda-os a responder a essa pergunta?
À medida que os alunos responderem, certifique-se de que eles entendam que a doutrina de Cristo consiste de (1) o que Jesus Cristo fez e continua a fazer para nos aproximar do Pai (ver Alma 33:22; D&C 76:40–42) e (2) o que precisamos fazer para ter acesso às bênçãos da Expiação de Jesus Cristo, inclusive ter fé, ser batizado, receber o dom do Espírito Santo e perseverar até o fim (ver 3 Néfi 27:16–21).
Chame novamente a atenção dos alunos para a declaração do propósito missionário e pergunte-lhes:
De que maneira a doutrina de Cristo relaciona-se com o propósito da obra missionária?
Enquanto os alunos debatem essa questão, provavelmente expressarão a seguinte verdade: Os missionários cumprem seu propósito ao ajudar os pesquisadores a aceitar a doutrina de Cristo, desenvolver fé, arrepender-se, ser batizados, receber o dom do Espírito Santo e perseverar até o fim.
Para aprofundar o entendimento dos alunos de que os pesquisadores precisam agir de acordo com a doutrina de Cristo a fim de receber o evangelho restaurado, peça-lhes que abram na página 5 do manual Pregar Meu Evangelho e peça a um aluno que leia em voz alta os dois primeiros parágrafos da seção intitulada “O Evangelho de Jesus Cristo”. Em seguida faça perguntas como a seguinte para ajudar seus alunos a ver por que é importante que os pesquisadores ajam com fé:
Qual evidência o missionário deve identificar para determinar se o pesquisador está exercendo fé em Jesus Cristo e Sua Expiação, arrependendo-se e preparando-se para receber o convênio do batismo?
Depois que os alunos responderem, explique-lhes que com frequência os missionários ficam preocupados em falar e agir da maneira correta. Entretanto, mais importante que aquilo que os missionários falam e fazem é que os pesquisadores ajam com fé sobre aquilo que foram ensinados. Uma das habilidades mais importantes que o missionário deve desenvolver é discernir pelo Espírito se o pesquisador está verdadeiramente agindo com fé e tornando-se convertido.
Qual evidência o missionário pode identificar para determinar se o Espírito Santo estava presente durante a lição e sendo sentido pelo pesquisador?
O que os missionários em perspectiva podem fazer para entender melhor e aplicar a doutrina de Cristo? (As respostas podem incluir o seguinte: orar com fé para obter maior entendimento, estudar os aspectos específicos da doutrina de Cristo nas escrituras, tais como a Expiação de Jesus Cristo e os primeiros princípios e ordenanças do evangelho, conversar com outras pessoas sobre o que têm feito para aumentar sua fé em Jesus Cristo, estudar as orações sacramentais para obter maior entendimento sobre os convênios do batismo e assim por diante.)
Após apresentar o vídeo, faça perguntas como as seguintes para ajudar os alunos a explicar os que os missionários fizeram para cumprir o seu propósito:
O que os missionários fizeram para ajudar a família Robles a aumentar sua fé? (As respostas podem incluir o seguinte: eles os incentivaram a orar sobre o Livro de Mórmon, responderam suas perguntas, ensinaram-lhes por que é importante obedecer aos mandamentos, fizeram com que se comprometessem a obedecer aos mandamentos, ajudaram-nos a receber a ordenança do batismo, certificaram-se de que a ala estava envolvida na vida deles e os direcionaram ao templo.)
Por que tanto ensinar os pesquisadores quanto convidá-los a vir a Cristo são aspectos importantes do que os missionários fazem?
Qual evidência você encontrou de que a fé dos membros da família Robles aumentou e que eles sentiram-se mais em sintonia com o Espírito de Cristo?
Dê alguns minutos para os alunos estudarem a seção intitulada “Ajudar as Pessoas a Assumirem Compromissos: A Porta para a Fé e o Arrependimento” no manual Pregar Meu Evangelho, página 8. Em seguida peça aos alunos que formem duplas e se revezem comentando como se sentem a respeito de convidar as pessoas a fazerem compromissos. Quais são os sentimentos ou as preocupações que eles têm? O que os ajuda a ter confiança de que eles conseguirão fazer isso? Depois, faça as seguintes perguntas:
De que maneira entender a doutrina de Cristo ajuda seus pesquisadores a fazer compromissos?
Por que o Élder Jeffrey R. Holland disse que o missionário deve sentir-se “arrasado” quando as pessoas não cumprem o compromisso de ler ou orar sobre o Livro de Mórmon?
Peça à classe que imagine como se sentiriam ao ajudar as pessoas a fazer mudanças e ser batizadas. Pergunte-lhes se já ajudaram um amigo ou membro da família a vir a Cristo e peça-lhes que relatem como se sentiram ao ajudar nesse processo.
O Maior Dever
Debatam de que maneira os missionários possuem a autoridade para ensinar aos filhos do Pai Celestial sobre o evangelho e ajudá-los a receber as ordenanças que permitirão a eles que desfrutem as bênçãos da Expiação. Mostre aos alunos as declarações a seguir e peça a um deles que as leia em voz alta para a classe:
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Profeta Joseph Smith
“Depois de tudo o que foi dito, o maior e mais importante dever é pregar o evangelho” (Joseph Smith, citado no manual Pregar Meu Evangelho, página 12).
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Presidente Spencer W. Kimball
“Ensinar o evangelho é mais importante do que outras boas ações. Vocês estão no maior trabalho do mundo e nada neste mundo pode se comparar a ele. Construir casas e pontes não é nada. Construir mundos não é nada comparado às vidas que vocês estão edificando. Salvar vidas mortais não é uma realização tão importante se comparado ao que vocês estão fazendo. Vocês poderiam ir até um cemitério e levantar os mortos, mesmo milhares ou dezenas de milhares deles, e não teriam feito nada se comparado ao que estão fazendo quando estão salvando as pessoas” (The Teachings of Spencer W. Kimball [Ensinamentos de Spencer W. Kimball], 1982, p. 547).
Peça a um ou alguns de seus alunos que digam por que acham que pregar o evangelho é o dever mais importante que temos. Certifique-se que os alunos entendam que, ao pregar o evangelho, ajudamos outras pessoas a ter acesso às bênçãos da Expiação.
Peça a um aluno que leia em voz alta Doutrina e Convênios 18:10, 15–16 enquanto a classe acompanha a leitura e identifica as bênçãos que advêm àqueles que pregam o evangelho e àqueles que aceitam o evangelho. Depois pergunte:
Quais são algumas das bênçãos que advêm àqueles que pregam o evangelho e àqueles que aprendem o evangelho?
Explique-lhes que a obra missionária também pode ser desafiadora. Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos:
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Élder Jeffrey R. Holland
“Estou convencido de que a obra missionária não é fácil, porque a salvação não é uma experiência corriqueira. A salvação nunca foi fácil. Somos a Igreja de Jesus Cristo, esta é a verdade, e Ele é nosso Grande e Eterno Líder. Como haveríamos de achar que seria fácil para nós se jamais foi fácil para Ele? Parece-me que os missionários e líderes de missão precisam passar pelo menos alguns instantes no Getsêmani. Devem dar ao menos alguns passos rumo ao Calvário.
(…) Creio que os missionários e pesquisadores, para chegarem à verdade e à salvação, para terem alguma noção do preço pago por Ele, terão de pagar ainda que uma ínfima porção desse mesmo preço” (“A Obra Missionária e a Expiação”, A Liahona, outubro de 2001, pp. 31–32).
De que maneira essa perspectiva sobre a obra missionária os ajudará quando passarem por dificuldades como missionários?
Ao encerrar a aula, você pode dar alguns minutos para que os alunos escrevam o que aprenderam sobre o relacionamento entre a obra missionária e a doutrina de Cristo. Incentive os alunos a estabelecer uma meta sobre o que podem fazer melhor para entender a doutrina de Cristo enquanto se preparam para a missão. Pergunte aos alunos se algum deles gostaria de prestar testemunho com a classe. Preste seu testemunho de que, se os alunos aprenderem e agirem de acordo com a doutrina de Cristo, terão mais sucesso como missionários.
Convites para Agir
Explique aos alunos que a preparação eficaz para a missão de tempo integral requer esforço fora da sala de aula. Portanto, no final de cada lição, forneça atividades sugeridas desenvolvidas para ajudá-los a se prepararem melhor para servir missão. A fim de ajudar os alunos a começar agora a participar da obra do Senhor, convide-os a fazer uma ou mais das seguintes atividades:
Com o uso da mídia social, contem para outras pessoas por que vocês estão animados para servir missão e o que estão fazendo a fim de se prepararem.
Assistam a alguns vídeos encontrados na seção Acelerar o Trabalho de Salvação do site LDS.org e escrevam no diário de estudo os sentimentos que tiveram enquanto refletem sobre a oportunidade de participar da obra de salvação.
Convidem um amigo a assistir à classe de preparação missionária com vocês. (Você pode fazer esse convite aos alunos no final de cada aula.)
Convidem um não membro ou um membro menos ativo a receber as lições missionárias.