鼓勵學員參與線上課程——應用建議

現在，你已經有機會探索了鼓勵學員參與的原則，接下來會探索一些應用建議。

盡早說明並時常重申你的期望

線上學員通常需要教師在學習過程中，向他們提出期望來幫助他們參與。學年或學期開始時，不妨給你的班級傳送信息，內容可包含以下幾項：
- 帶領學員瀏覽整個Canvas課程的影片*
- 課程的模式，例如哪些活動何時需要完成
- 遠端聚會的日期和時間
- 關於參與遠端聚會的期望（例如，請學員盡可能打開視訊鏡頭，請他們在說話前先舉手，或是有關使用聊天室的期望）。
- 若需幫助或有疑問，與你聯絡的最佳方式為何。
- 你對救主耶穌基督的見證和祂對你生活的影響。你可以告訴他們，你相信在這個課程中參與活動、和同學們互動，並透過祈禱來尋求認識耶穌基督，可以幫助他們變得更像祂。
在學期間，你可能需要多次重申這些期望，反復強調會幫助學員達到你的期望。

*如果你想要學習如何製作上述影片，請向你當地的福音進修班及研究所代表尋求協助。

簡介信息的範例

各位同學，你們好！

我是馬丁尼茲姊妹，我很高興這學期能和各位一起透過摩爾門經認識耶穌基督！我對耶穌基督有著強而有力的見證，我知道透過摩爾門經我們會與祂更加接近。摩爾門經教導了簡單易懂的真理，仔細研讀這本奇妙的經文會帶來奇妙的感受！你的生活將因此而蒙福。

課程將按照以下方式進行：本課程結合了Canvas活動和遠端聚會（在Zoom上舉行的直播課程）。遠端聚會在每週四晚間8：00舉行。Canvas教材分為遠端聚會之前和之後兩部分。你要在遠端聚會之前，完成該週第一部分的活動，在遠端聚會之後，完成該週第二部分的閱讀和作業。如果你按照這個模式學習，我保證你不會脫隊！依據課程的設計，每週都是按照這個模式進行，應該很快就能習慣。如果你對此有任何疑問，請與我聯絡，最好是透過電子郵件，你可以寄到Sister.Martinez@myEmail.com。我會盡量在一天之內回覆你，我很樂意盡我所能幫忙！

如果在遠端聚會中我們能看見彼此，學習體驗會更好。在星期四聚會時，如果可以的話，能打開你的視訊鏡頭嗎？我們一起學習摩爾門經中耶穌基督的原則和教義時，能看到你們的笑臉多好啊。也請設法提早幾分鐘上線，這樣，我就有機會和你們每一位聊一下。

期待能與各位一同學習！

——馬丁尼茲姊妹

追蹤學員的參與情況

通常，提升學員的動力很簡單，就是去關心好幾天沒有上課的學員。當你注意到有學員沒有參與Canvas課程或是遠端聚會，請寄一封電子郵件來表達你對他們的愛。告訴他們，你對他們的生活很感興趣；詢問他們，你能為他們做什麼；邀請他們回來上課。通常，這些小小的舉動就足以讓他們回到課堂。

教師可以使用Canvas的兩個工具查看學員使用Canvas的情況。

成績工具

成績工具用來查看學員提交作業的時間。如果學員幾天或幾週都沒有提交作業，請主動關心他們；如果他們總是遲交作業，請主動關心他們，這些可能表明，他們需要你更多的關注。

人員工具

人員工具用來查看學員上一次使用Canvas課程的時間。使用這項工具時，請注意「上次活動」那欄，它顯示的是學員上次使用課程的日期和時間。每隔幾天或是每天使用課程，都是很正常的。如果「上次活動」顯示，學員已經連續幾天沒有使用課程，這可能表明該學員需要你更多的關注。

可自選的Canvas幫助指南

遠端聚會的參與

開始上課時，邀請學員分享他們所學到的事。當學員知道他們會被邀請分享這週所學到的事，就更有可能參與每週的Canvas活動。
避免說教。十二使徒定額組的大衛·貝納長老指出：「教導不是談論，也不是講述。教導是觀察和聆聽，以便我們能辨別，進而知道該說什麼」（「與大衛·貝納長老一起進行討論」〔福音進修班及研究所衛星轉播，2011年8月2日〕）。在遠程聚會中，要不斷努力讓學員多開口交流。
多問問題。救主經常問問題，而不只是講述資料。（例見路加福音10：25-28。）
練習安靜。讓學員練習坦然地面對安靜和沉思的時刻，鼓勵他們靜下來、接受靈的啟發、聆聽聖靈，然後進行討論。
經常邀請學員帶領學習活動。你可以邀請學員帶領討論本週所研讀的章節內容，或在Canvas活動和直播聚會中帶領小組討論。
使用視訊會議功能來吸引學員參與。在面對面的課程中，有些方式可能會讓他們感到不太自在，而在視訊會議中的許多功能為他們提供機會以不同方式參與。這些功能包括投票、會議聊天、數位白板、數位批註、螢幕分享等等。

提供支援

身為線上教師，你是學員的第一線支援。若你能及時幫助學員克服技術和其他挑戰，他們就更有可能參與。對於學員當下面臨的問題，即使你不知道答案，也要盡快向他們保證，你正在尋找答案或解決方法。一個實用的準則，就是在24小時內回應學員的問題或疑慮（見「成功的線上教導指導方針」）。

在你準備回答學員的問題和疑慮時，以下的建議可能會有幫助：

掌握Canvas和視訊會議軟體的最新功能。
熟悉學員經常面臨的技術問題，並學習如何解決。
對於常見的技術問題，要知道在你的區域中各層級的支援。
將學員的問題轉至下一個層級尋求支援前，先嘗試解決。若他們能從你那裡獲得更多直接的幫助，就能越迅速地解決問題。當他們的問題可以得到快速解決，不必長時間等候時，線上體驗也比較不會令他們沮喪。

不要覺得你必須是解決任何技術問題的專家。即使是簡單地回答，像是「我不知道，但我會幫你找到解決方法」，就可以讓他們感到很安心。當遇到這類問題時，你當地的福音進修班及研究所督導員是能幫助你的最佳人選。

圖像

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與你的督導員討論

沉思下列問題及如何應用於你的教導，並準備與你當地的福音進修班及研究所督導員討論。

請你當地的福音進修班及研究所督導員向你展示遠端聚會中的功能，例如投票、會議聊天、數位白板、數位批註和螢幕分享。詢問督導員，如何在遠端聚會中使用這些功能。
在這次訓練中，你覺得哪些建議最有幫助？
在這次訓練中，你覺得哪些建議你了解的還不是很清楚？
對其中哪幾個主題進行進一步討論會對你的教導有幫助？