Hoe het seminarie de beleving van Kom dan en volg Mij in uw gezin kan verdiepen

Jeffrey Coleman en Brittany Ann Reece

De auteurs zijn seminarieleerkrachten in Utah (VS).

Ouders, het seminarie kan de evangeliestudie in uw gezin verrijken.

In het verleden kon het voor gezinnen moeilijk zijn een evenwicht te vinden tussen Schriftstudie in de kerk, in het seminarie en thuis. Dankzij de recente wijzigingen kunnen alle gezinsleden meer van gesprekken over het evangelie genieten.

In maart 2019 kondigde het Eerste Presidium een grote wijziging in het seminarie aan. Wereldwijd gaan seminarieklassen nu het standaardwerk bestuderen dat personen en gezinnen thuis en in de kerk volgens Kom dan en volg Mij bestuderen. Als seminarieleerkrachten (en ouders) kijken we daar enorm naar uit!

Een voor de hand liggende zegen is dat het leven van onze tieners eenvoudiger zal worden. In het verleden bestudeerden veel jongeren naast hun schoolwerk, hobby, baan, tijd met het gezin en een sociaal leven, ook nog eens drie verschillende standaardwerken: een voor het seminarie, een voor de zondagsschool en een voor gezinsschriftstudie. Dat was heel wat.

Nadat kerkleiders gezinsstudie en zondagsschool op elkaar hadden afgestemd zodat ze dezelfde hoofdstukken uit de Schriften bestudeerden, was het seminarie de volgende logische stap. Het geeft jongeren de kans om een standaardwerk grondiger te bestuderen. Maar vereenvoudiging is slechts het begin.

Het gezin sterken

Zuster Bonnie H. Cordon, algemeen jongevrouwenpresidente, heeft gezegd dat jongeren wordt gevraagd ‘deel uit te maken van het onderwijzen, deel uit te maken van de grote verschuiving thuis’, waardoor ze ‘het gezin zullen sterken’.¹

Onze jeugd hongert naar de waarheid en wil daar maar al te graag over vertellen! Misschien gelooft u daar niets van omdat u de lege blik in de ogen van een tiener kent. Alle ouders en leerkrachten kennen die blik! Als seminarieleerkrachten stellen we tieners de hele tijd vragen. Soms kijken ze ons dan met een lege blik aan, omdat ze het antwoord niet kennen. Maar als het seminarie en het leerplan Kom dan en volg Mij eenmaal op elkaar zijn afgestemd, kunnen onze kinderen in de seminarieleeftijd wat ze in het seminarie leren, gebruiken tijdens een evangeliebespreking in het gezin, en andersom. Het gebeurt nu al in onze seminarieklassen.

Gezinsschriftstudie in het seminarie integreren

Toen Kom dan en volg Mij in januari 2019 van start ging, was het enthousiasme van onze cursisten voelbaar. Hoewel we in het seminarie de Leer en Verbonden behandelden, begonnen ze te vertellen wat ze thuis over het Nieuwe Testament hadden geleerd. Ze waren zo enthousiast! De seminarieles over Leer en Verbonden 89 (het woord van wijsheid) viel in dezelfde periode als de les over Johannes 2 (waar Jezus Christus water in wijn verandert) in Kom dan en volg Mij. De cursisten ontdekten gemeenschappelijke beginselen en ideeën in deze hoofdstukken, waardoor ze hun leeftijdgenoten konden vertellen wat ze thuis hadden geleerd. Ze voelden zich meer betrokken, en we hadden levendige gesprekken omdat de cursisten iets te vertellen hadden. Ze konden wat ze thuis hadden geleerd toepassen op wat we in het seminarie bestudeerden.

Afbeelding

family rowing in the same direction

Het seminarie in het gezin integreren

In 2020 bestuderen we het Boek van Mormon thuis, in het seminarie en in de zondagsschool. Zo krijgen cursisten nog meer kansen om uit te wisselen wat ze leren.

In het seminarie gebruiken we een paar lesstrategieën die u bij uw gezinsschriftstudie van nut kunnen zijn. Ze kunnen u inspiratie geven om uw tieners meer bij de Schriftstudie thuis te betrekken.

Voordat u aan uw gezinsstudie begint, hebben uw tieners de beginselen in dat standaardwerk al bestudeerd, en kan de seminarieles al tot nieuwe inzichten over die beginselen hebben geleid. Ze zullen zich niet ongemakkelijk voelen als u ze iets vraagt, omdat ze iets te zeggen hebben. Door wat ze in het seminarie meemaken, zullen ze beter in staat zijn om thuis over het evangelie te praten. Gezinsavond en gezinsschriftstudie worden momenten waarop u elkaar kunt vertellen wat u hebt geleerd.

Hieronder vindt u enkele open vragen waarmee u uw tieners aan het praten kunt krijgen:

Welke geestelijke ervaring heb je vandaag in het seminarie gehad?
Wat heeft vandaag het meest indruk op jou gemaakt?
Welk beginsel heb je in het seminarie geleerd waar wij als gezin iets aan kunnen hebben?
Welk verhaal uit de Schriften heb je vandaag bestudeerd en wil je aan ons vertellen?
Welk verhaal uit de Schriften heeft jou als seminariecursist beïnvloed?
Hoe heeft het seminarie je geïnspireerd om vandaag beter je best te doen?
Wat heb je dankzij het seminarie over de Heiland geleerd?

Het kan gebeuren dat uw gezinsstudie op het seminarie vooruitloopt. In dat geval kunnen seminarieleerkrachten bovenstaande vragen aanpassen en voortbouwen op wat de jongeren thuis hebben geleerd.

Kerkleerbeheersing

In het seminarie wordt niet langer de nadruk gelegd op het memoriseren van Schriftteksten. De klemtoon ligt op kerkleerbeheersing: ervoor zorgen dat de cursisten de leer in de Schriften begrijpen, toepassen en er een getuigenis van krijgen. Het gaat om een diepere bekering tot de ware leer, en weten hoe ze die leer met kracht kunnen onderwijzen.

Als een vers bijvoorbeeld de Godheid vermeldt, bestuderen we dat vers in het seminarie door te zoeken naar andere verzen waarin over de Godheid wordt gesproken. Vervolgens vragen we de cursisten wat we uit die verzen over de Godheid kunnen leren. Ten slotte laten we de cursisten een rollenspel spelen over situaties waarin ze onze opvattingen over de Godheid aan de hand van die Schriftteksten uitleggen.

U kunt deze werkwijze thuis gebruiken en uw tiener het volgende vragen:

Bespreek de beginselen in de Schrifttekst.
Leg uit waar andere Schriftteksten over hetzelfde onderwerp te vinden zijn.
Help je gezinsleden deze verzen uit het hoofd te leren of op te zoeken.
Bespreek hoe je deze leringen kunt toepassen.

Voorbereiden op diepgaand leren

In het seminarie hechten we veel belang aan wat we diepgaand leren noemen: leren dat tot bekering leidt. Een van de sleutels tot diepgaand leren is een betere voorbereiding. Elke seminarieklas pakt de voorbereiding van de cursisten anders aan, maar in sommige klassen krijgen ze een voorbereidende opdracht. We sturen de cursisten naar huis met de opdracht om het toegewezen tekstblok te lezen en over een paar vragen na te denken, zodat ze de Schriftteksten van de volgende les vooraf lezen. Met het seminarie en het leerplan Kom dan en volg Mij op elkaar afgestemd, kan de cursist zijn voorbereidende opdrachten van het seminarie thuis bespreken. Dat biedt gezinnen een extra gelegenheid om samen te leren.

U kunt uw tiener vragen:

Vertel het gezin over je voorbereidende opdrachten.
Vertel na de seminarieles wat je er over het onderwerp hebt bijgeleerd.

Concrete doelen stellen

U hebt wellicht gemerkt dat we in Kom dan en volg Mij vaak worden aangemoedigd om doelen te stellen. Dat vinden we in het seminarie ook belangrijk. We leren onze cursisten om concrete doelen te stellen, en niet alleen maar vage doelen zoals ‘gezonder gaan leven’. Als cursisten doelen stellen, bepalen ze wanneer, waar en hoe ze hun doel gaan bereiken.

Als een tiener bijvoorbeeld meer geduld wil ontwikkelen, moet hij eerst een actieplan opstellen. In welke situaties wil hij geduldiger worden? Een cursist vond dat hij meer geduld in het verkeer moest opbrengen. Toen we het hadden over manieren waarop hij op die momenten geduld kon oefenen, besloot hij dat hij in de auto naar rustgevende muziek kon luisteren. Hij plakte ook een briefje op het dashboard ter herinnering dat hij vóór elke autorit om geduld moest bidden.

U kunt uw tiener het volgende vragen:

Wat zijn jouw doelen?
Hoe kunnen wij als gezin soortgelijke doelen stellen en bereiken?

Een sterker gezin door sterkere kinderen

U heeft de ongelooflijke kans om uw gezinsschriftstudie wat meer enthousiasme in te blazen, en nu de leerplannen op elkaar zijn afgestemd, kunt u uw kinderen in de seminarieleeftijd laten vertellen wat ze hebben geleerd. Als ze in het seminarie en thuis aan de hand van Kom dan en volg Mij dezelfde Schriftteksten bestuderen, zijn ze beter dan ooit in staat om hun gezinsleden te versterken door te vertellen wat ze over het evangelie hebben geleerd.

Deze volgende stap in de evolutie naar ‘een thuisgerichte kerk, gedragen door het kerkleven in onze wijk- en ringgebouwen’², stelt onze jongeren in staat om een nog belangrijkere rol te spelen in het versterken van het gezin. Wij zijn het eens met de volgende woorden van ouderling Jeffrey R. Holland van het Quorum der Twaalf Apostelen: ‘We denken dat dit een geweldige ontwikkeling is in een tijd waarin onze jongeren meer dan ooit behoefte hebben aan kracht. We denken dat het seminarie nu mooi op één lijn ligt met de rest van de kerk, en we geloven dat er zo een mooie symbiose zal ontstaan met onze kerkgesteunde (en nu dus ook seminariegesteunde), thuisgerichte evangeliestudie.’³