Hur kan jag använda berättelser för att undervisa andra om prästadömet?

Berättelser kan berika vår undervisning och fånga intresset hos dem vi undervisar. Berättelser innehåller rättfärdiga exempel och visar på välsignelserna som kommer av att man följer Jesu Kristi lära. Det finns många berättelser i skrifterna, i de levande profeternas undervisning och ur våra liv som vi kan använda oss av för att undervisa andra om prästadömet.

Förbered dig andligen

Vilka upplevelser har stärkt ditt vittnesbörd om prästadömet? Vilka berättelser i skrifterna och budskap från levande profeter har hjälpt dig förstå prästadömets kraft?

Vilka upplevelser har ungdomarna haft med prästadömet? Vilka berättelser om prästadömet kan stärka deras vittnesbörd?

Studera under bön följande skriftställen och resurser. Vad kan hjälpa ungdomarna förstå hur man kan använda berättelser för att undervisa andra om prästadömet?

Matt. 10:1 (Frälsaren ordinerar de tolv)

Apg. 3:1–9 (Petrus botar en lam man)

Apg. 8:14–24 (Simon försöker köpa prästadömet för pengar)

3 Nephi 18:1–9 (Jesus administrerar sakramentet)

Dieter F. Uchtdorf, ”Om att vara äkta”, Liahona, maj 2015, s. 80–83

David A. Bednar, ”Himlens krafter”, Liahona, maj 2012, s. 48–51

L. Tom Perry, ”Arons prästadöme”, Liahona, nov. 2010, s. 91–94

Videor: ”Helga er”, ”Ett mirakel under krigstider”

Undervisa på Frälsarens sätt

Frälsaren återgav enkla berättelser, liknelser och exempel ur verkliga livet som var välbekanta för dem han undervisade. Vilka berättelser kan du återge för ungdomarna för att hjälpa dem förstå prästadömets kraft? Vilka berättelser känner ungdomarna till som kan hjälpa dem undervisa andra om prästadömet?

Skapa samband

Använd klasstimmens första minuter till att hjälpa ungdomarna att skapa samband mellan det de lär sig vid olika tillfällen (som under personliga studier, seminariet, andra klasser i kyrkan eller när de träffar sina vänner). Hur kan du hjälpa dem inse att evangeliet är relevant i deras vardag? Nedanstående idéer kan vara till hjälp:

Be ungdomarna berätta hur de tillämpar det de lär sig i sina egna studier, familjens studier, seminariet eller andra klasser i kyrkan.
Be varje ungdom att läsa en berättelse om prästadömet i ett generalkonferenstal (som berättelsen om potemkinkulisser i president Dieter F. Uchtdorfs tal ”Om att vara äkta”, berättelsen om David A. Bednars pappa i äldste Bednars tal ”Himlens krafter”, eller vad en rådgivande i aronska prästadömet berättade under sitt vittnesbörd i äldste L. Tom Perrys tal ”Arons prästadöme”). Be ungdomarna sammanfatta berättelsen de läst och förklara vad den lär om prästadömet. Vilka möjligheter har ungdomarna att undervisa andra om prästadömet med hjälp av berättelserna?
Be ungdomarna berätta om upplevelser de haft som har stärkt deras vittnesbörd om prästadömet. Du kan också berätta om en egen upplevelse. Fråga ungdomarna varför berättelser är ett bra sätt att undervisa andra om prästadömet.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa ungdomarna lära sig hur de kan använda berättelser för att undervisa andra om prästadömet. Välj med den Helige Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för din klass:

Be ungdomarna föreställa sig att de har blivit ombedda att tala under sakramentsmötet om prästadömet. Be dem hitta en berättelse i skrifterna som undervisar om prästadömet och som de kan använda i sitt tal (som när någon blev helad eller när en förrättning utfördes). Om det behövs kan de slå upp skriftställena som listas i det här förslaget. Uppmuntra dem att återge berättelsen de hittar för resten av klassen och förklara vad den undervisar oss om prästadömet och hur de kan använda den i sitt tal.
Be varje ungdom att läsa en berättelse om prästadömet i ett generalkonferenstal (som berättelsen om hur Brad fick en prästadömsvälsignelse i president Thomas S. Monsons tal ”Var ditt bästa jag”, berättelsen om David A. Bednars pappa i äldste Bednars tal ”Himlens krafter” eller det en rådgivande i aronska prästadömet berättade under sitt vittnesbörd i äldste L. Tom Perrys tal ”Arons prästadöme”). Be ungdomarna sammanfatta berättelsen de läste och förklara vad den lär om prästadömet. Vilka möjligheter har ungdomarna att undervisa varandra om prästadömet med hjälp av berättelserna?
Visa en av eller båda videorna som listas i det här förslaget. Fråga ungdomarna vad berättelserna lär oss om prästadömet. Be ungdomarna visa videon för någon som de känner och som de vet skulle stärkas av budskapet. Be dem föreslå sätt som de kan visa eller berätta om videon för en vän eller familjemedlem på och ge ungdomarna tillfälle att berätta om sina upplevelser under en kommande klass.

Be ungdomarna berätta vad de har lärt sig i dag. Vilka känslor eller intryck fick de? Förstår de hur de kan använda berättelser för att undervisa andra om prästadömet? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om det här ämnet?

Undervisningstips

”Var försiktig så att du inte ställer frågor som väcker dispyter eller framhäver sensationella ämnen. Ställ inte frågor som skapar tvivel eller leder till diskussioner som inte är uppbyggande. Se till att dina frågor hjälper eleverna att bli förenade i tro och kärlek” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 69).

Inbjud till handling

Be ungdomarna berätta vad de känner att de bör göra på grund av det de lärde sig i dag. Uppmuntra dem att följa de känslorna. Sök Andens vägledning när du under bön överväger vad du bör göra för att följa upp.