เซมินารีและสถาบัน
บทที่ 4: การตกของอาดัมและของประทานแห่งสิทธิ์เสรี

บทที่ 4

การตกของอาดัมและของประทานแห่งสิทธิ์เสรี

คำนำ

การตกของอาดัมเป็นส่วนประกอบสำคัญในแผนของพระผู้เป็นเจ้า การตกทำให้เกิดสภาพซึ่งทำให้เราได้มายังแผ่นดินโลกและรับการทดสอบ แผนของพระผู้เป็นเจ้ารวมถึงการให้สิทธิ์เสรีแก่บุตรธิดาของพระองค์ด้วย (ดู 2 นีไฟ 2:27) ในบทนี้ นักเรียนจะเรียนรู้ว่าหลักการใช้สิทธิ์เสรีของเราให้ดีคือมุ่งมั่นทำตามพระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้า ดังนั้นเราจึงทำตามแบบอย่างของพระเยซูคริสต์

ความรู้พื้นฐานที่ควรอ่าน

  • โรเบิร์ต ดี. เฮลส์, “สิทธิ์เสรี: จำเป็นต่อแผนแห่งชีวิต,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 29–32

  • เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “ซึ่งความเที่ยงธรรมความรักเมตตาประสาน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 104–106

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

2 นีไฟ 2:19–26, 28; แอลมา 42:6–10, 14; โมเสส 5:5–9

การตกของอาดัม

ให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์บรูซ ซี. ฮาเฟนแห่งสาวกเจ็ดสิบ และขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง

ภาพ
เอ็ลเดอร์บรูซ ซี. ฮาเฟน

“ตั้งแต่ศตวรรษที่ห้า ศาสนาคริสต์สอนว่าการตกของอาดัมและเอวาเป็นความผิดพลาดอันน่าเศร้าใจ … ทัศนคติเช่นนั้นผิด … การตกมิใช่เหตุการณ์เลวร้าย ทั้งมิใช่ความผิดพลาดหรือเหตุบังเอิญ แต่เป็นส่วนที่จงใจของแผนแห่งความรอด” (“การชดใช้: ทั้งหมดเพื่อทั้งหมด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2004, 119)

  • ท่านคิดว่าเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเข้าใจว่าการตกไม่ใช่ความผิดพลาดหรือเหตุบังเอิญ แต่เป็นส่วนที่จงใจของแผนแห่งความรอด

เชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษา 2 นีไฟ 2:19–25 และเขียนผลของการตกออกมาเป็นข้อๆ—สิ่งที่เกิดขึ้นกับอาดัมและเอวาหลังจากพวกท่านรับประทานผลไม้ต้องห้าม จากนั้นขอให้นักเรียนเขียนรายการของพวกเขาบนกระดาน (หมายเหตุ: การมองหารายการในข้อพระคัมภีร์เป็นทักษะการศึกษาพระคัมภีร์ที่ท่านอาจสอนกับข้อนี้; ดู การสอนและการเรียนรู้พระกิตติคุณ [2012], 23) รายการควรประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้ อาดัมและเอาวาถูกขับออกจากสวนเอเดน พวกท่านให้กำเนิดบุตร พวกท่านเข้าสู่สภาพการทดลอง พวกท่านหลงไปและต้องกลับใจ พวกท่านประสบสิ่งตรงกันข้ามซึ่งทำให้พวกท่านประสบความดีและความชั่วและใช้สิทธิ์เสรีอย่างฉลาด

  • รายการบนกระดานช่วยอธิบายอย่างไรว่าเหตุใดการตกของอาดัมและเอวาจึงเป็นส่วนประกอบสำคัญในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ (นักเรียนอาจให้คำตอบต่างกันซึ่งจะสรุปด้วยหลักธรรมนี้: การตกของอาดัมและเอวาทำให้เราได้เข้าสู่ความเป็นมรรตัยและเจริญก้าวหน้าสู่ชีวิตนิรันดร์)

  • “มนุษย์ทั้งปวง … หลงไป” เพราะการตกหมายความว่าอย่างไร (2 นีไฟ 2:21)

เพื่อช่วยนักเรียนตอบคำถามนี้ ให้เชิญนักเรียนหลายๆ คนผลัดกันอ่านออกเสียง แอลมา 42:6–10, 14 ขณะชั้นเรียนมองหาผลเพิ่มเติมของการตก ขณะนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบ ท่านอาจเพิ่มคำตอบของพวกเขาเข้าไปในรายการบนกระดาน

  • “ถูกตัดขาดจากที่ประทับของพระเจ้า” หมายความว่าอย่างไร

ให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง และขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง

ภาพ
เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์

“[อาดัมและเอวา] ล่วงละเมิดพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าซึ่งเรียกร้องให้พวกเขาออกจากสวน แต่ทำให้พวกเขามีลูกได้ก่อนเผชิญกับความตายทางร่างกาย เพื่อเพิ่มความโศกเศร้าและซับซ้อนยิ่งขึ้นต่อสภาวการณ์ของพวกเขา การล่วงละเมิดดังกล่าวมีผลทางวิญญาณเช่นกัน โดยตัดขาดพวกเขาจากที่ประทับของพระผู้เป็นเจ้าตลอดกาล เพราะเราเกิดมาในโลกที่ตกนั้นและเพราะเราจะล่วงละเมิดกฎของพระผู้เป็นเจ้าเช่นกัน เราจึงถูกพิพากษาให้ได้รับโทษอย่างเดียวกันกับที่อาดัมและเอวาเผชิญ …

“… นับจากช่วงเวลาที่บิดามารดาคนแรกก้าวออกจากสวนเอเดน พระผู้เป็นเจ้าและพระบิดาของเราทุกคน คาดการณ์การตัดสินใจของอาดัมกับเอวา ทรงส่งทูตสวรรค์ลงมาประกาศต่อพวกเขา—และผ่านกาลเวลามาถึงเรา—ว่าเหตุการณ์ทั้งหมดนี้ออกแบบมาเพื่อความสุขนิรันดร์ของเรา การตกเป็นส่วนหนึ่งของแผนศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ ซึ่งจัดเตรียมให้พระผู้ช่วยให้รอด พระบุตรของพระผู้เป็นเจ้าพระองค์เองจริงๆ — ‘อาดัม’ อีกคนหนึ่งตามที่อัครสาวกเปาโลเรียกพระองค์ [ดู 1 โครินธ์ 15:45]—ผู้จะเสด็จมาในความเรืองโรจน์แห่งเวลาเพื่อชดใช้การล่วงละเมิดของอาดัมคนแรก การชดใช้ดังกล่าวจะมีชัยชนะโดยสิ้นเชิงเหนือความตายทางร่างกาย … ด้วยพระเมตตา การชดใช้จะให้อภัยบาปส่วนตัวของคนทั้งปวงนับจากอาดัมจนวาระสิ้นสุดของโลก โดยขึ้นอยู่กับการกลับใจและการเชื่อฟังพระบัญญัติจากสวรรค์” (“ซึ่งความเที่ยงธรรมความรักเมตตาประสาน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 105–106)

  • เหตุใดเราจึง “ถูกพิพากษาให้ได้รับโทษอย่างเดียวกันกับที่อาดัมและเอวาเผชิญ” (เราเกิดมาในโลกที่ตกแล้ว และเราล่วงละเมิดกฎของพระผู้เป็นเจ้า)

เชิญนักเรียนสองสามคนผลัดกันอ่านออกเสียง 2 นีไฟ 2:26, 28 และ โมเสส 5:5–9 ขณะชั้นเรียนดูว่าจะเอาชนะผลของการตกในชีวิตเราได้อย่างไร

  • ตามที่กล่าวไว้ในข้อเหล่านี้ เราจะได้รับการไถ่จากผลทางวิญญาณของการตกได้อย่างไร (คำตอบควรมีหลักธรรมต่อไปนี้ : ถ้าเรากลับใจและร้องขอการให้อภัยจากพระผู้เป็นเจ้า เราจะได้รับการไถ่จากบาปของเราผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์)

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองบทบาทของการตกในแผนแห่งความรอดและการตก “ออกแบบมาเพื่อความสุขนิรันดร์ของเรา” อย่างไร ขอให้นักเรียนหนึ่งหรือสองคนแบ่งปันความคิดของเขากับชั้นเรียน

2 นีไฟ 2:14, 16, 26–29; ฮีลามัน 14:30–31; 3 นีไฟ 27:13

ของประทานแห่งสิทธิ์เสรี

ให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง และเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง

ภาพ
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

“อาดัมและเอวาเป็นมรรตัย [ผ่านการตก] เรามีความสุขที่พวกท่านสามารถให้กำเนิดบุตรและทำให้จุดประสงค์ของการสร้างโลกเกิดสัมฤทธิผล … พรอื่นมาถึงเราผ่านการตก การตกทำให้เราได้ใช้ของประทานเพิ่มเติมสองอย่างที่เกี่ยวข้องกันมากจากพระผู้เป็นเจ้า มีค่าเกือบเท่าชีวิต—นั่นคือสิทธิ์เสรีและภาระรับผิดชอบ” (“Constancy amid Change,” Ensign, Nov. 1993, 34, เน้นตัวเอน)

  • สิทธิ์เสรีและภาระรับผิดชอบ “มีค่าเกือบเท่าชีวิต” ในด้านใด

ขอให้นักเรียนศึกษา 2 นีไฟ 2:14, 16 และ 26 โดยมองหาสิ่งที่ข้อเหล่านี้สอนเกี่ยวกับว่าบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าต่างจากงานสร้างอื่นๆ ของพระองค์อย่างไร

  • ข้อเหล่านี้เน้นความแตกต่างอะไรระหว่างลูกของพระผู้เป็นเจ้ากับงานสร้างอื่นๆ ของพระองค์ (นักเรียนควรค้นพบหลักคำสอนต่อไปนี้: พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างบุตรธิดาของพระองค์ให้กระทำด้วยตนเองไม่ใช่ถูกกระทำ)

  • หมายความว่าอย่างไรที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างเราให้กระทำไม่ใช่ถูกกระทำ

  • เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องรู้ว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างบุตรธิดาของพระองค์ให้กระทำด้วยตนเองและไม่ใช่ถูกกระทำ

เพื่อช่วยตอบคำถามนี้ ท่านอาจจะสนทนาคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์ (1924-2015) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง

ภาพ
ประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์

“คำโบราณที่ว่า ‘พระเจ้าทรงออกเสียงให้ข้าพเจ้า ลูซิเฟอร์ออกเสียงต่อต้าน แต่ ข้าพเจ้า เป็นผู้ชี้ขาด’ อธิบายความแน่นอนของหลักคำสอนว่าสิทธิ์เสรีของเรามีอำนาจมากกว่าความต้องการของปฏิปักษ์ สิทธิ์เสรีเป็นสิ่งล้ำค่า เราอาจยอมปล่อยไปด้วยความเขลาไร้สติ แต่ไม่มีใครบังคับเอาไปจากเราได้

“มีข้ออ้างโบราณเช่นกันว่า ‘มารบังคับฉันให้ทำ’ ไม่ใช่เช่นนั้น! มารสามารถหลอกและทำให้ท่านเข้าใจผิดได้ แต่ไม่มีอำนาจบังคับท่านหรือใครก็ตามให้ล่วงละเมิด” (“ชำระล้างวิหารภายใน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 93)

ขอให้นักเรียนบางคนอ่าน 2 นีไฟ 2:26–29 และคนอื่นๆ อ่าน ฮีลามัน 14:30–31 กระตุ้นให้นักเรียนใช้ปากกาเน้นข้อความที่คำและวลีแสดงให้เห็นผลในอนาคตของการเลือกที่เราทำเวลานี้ เชิญนักเรียนแบ่งปันคำและวลีที่พวกเขาเน้นข้อความไว้

  • เราสามารถเรียนรู้ความจริงอะไรจากข้อเหล่านี้เกี่ยวกับผลการเลือกของเรา (นักเรียนควรค้นพบความจริงต่อไปนี้: วิธีที่เราใช้สิทธิ์เสรีกำหนดความก้าวหน้าทางวิญญาณและพรนิรันดร์ของเรา)

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความจริงนี้ ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง

ภาพ
เอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์

“เมื่อเราเลือกทำตามพระประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์ สิทธิ์เสรีของเราจะยังอยู่ โอกาสของเราจะเพิ่มขึ้น และเราจะเจริญก้าวหน้า … สิ่งตรงกันข้ามมีจริงเช่นกัน เมื่อเราไม่รักษาพระบัญญัติหรือไม่ทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณบริสุทธิ์ โอกาสของเราลดลง ความสามารถที่จะกระทำและเจริญก้าวหน้าถดถอย … การเชื่อฟังพระบัญญัติคุ้มครองสิทธิ์เสรีของเรา” (“สิทธิ์เสรี: จำเป็นต่อแผนแห่งชีวิต,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 31)

  • การใช้สิทธิ์เสรีในทางที่ผิดเกิดผลอะไรบ้าง

  • การเชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าคุ้มครองสิทธิ์เสรีของเราอย่างไร

  • เหตุใดการใช้สิทธิ์เสรีของเรา “ทำตามพระประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์” จึงเป็นกุญแจสู่ความก้าวหน้าทางวิญญาณของเรา

ขอให้นักเรียนอ่าน 3 นีไฟ 27:13 ในใจและพิจารณาแบบอย่างการใช้สิทธิ์เสรีอย่างชอบธรรมของพระเยซูคริสต์

  • พระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอดที่ว่า “เรามา … เพื่อทำตามน้ำพระทัยของพระบิดาของเรา” ช่วยให้เราใช้ของประทานแห่งสิทธิ์เสรีอย่างฉลาดได้ในทางใด

แบ่งปันคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจพรมากมายที่มาจากการใช้สิทธิ์เสรีของเราอย่างชอบธรรม

ภาพ
เอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์

“พระเจ้าทรงประสงค์จะเห็นการเติบโตและความก้าวหน้าของตัวท่าน ความเจริญก้าวหน้านั้นจะเร็วขึ้นเมื่อท่านยอมให้พระองค์ทรงนำท่านผ่านประสบการณ์การเติบโตทุกอย่างที่ท่านพบเจอ ไม่ว่าในตอนแรกท่านจะชอบหรือไม่ชอบก็ตาม เมื่อท่านวางใจพระเจ้า เมื่อท่านยอมให้ใจและความคิดมีศูนย์กลางอยู่ในพระประสงค์ของพระองค์ เมื่อท่านขอให้พระวิญญาณทรงนำให้ทำตามพระประสงค์ของพระองค์ พระองค์ทรงรับรองว่าท่านจะมีความสุขมากที่สุดระหว่างทางและบรรลุความสำเร็จสูงสุดจากประสบการณ์มรรตัยนี้ ถ้าท่านสงสัยทุกอย่างที่ขอให้ท่านทำ หรือดื้อรั้นทุกครั้งเมื่อเผชิญความท้าทายที่ไม่น่าพอใจ ท่านทำให้พระเจ้าประทานพรท่านยากขึ้น [ดู 1 นีไฟ 3:7]

“สิทธิ์เสรีของท่าน สิทธิ์ที่จะทำการเลือก มิได้ประทานมาเพื่อให้ท่านได้สิ่งที่ท่านอยากได้ ของประทานอันสูงส่งนี้มีให้ท่านได้เลือกสิ่งที่พระบิดาในสวรรค์ทรงประสงค์ให้ท่านเลือก วิธีนั้นพระองค์จะทรงสามารถนำท่านให้เป็นทุกอย่างที่พระองค์ทรงประสงค์ให้ท่านเป็น [ดู คพ. 58:26–32]” (“การค้นพบความสุขในชีวิต,” เลียโฮนา, ก.ค. 1996, 31–32)

ขอให้นักเรียนนึกถึงเวลาที่พวกเขาตัดสินใจกระทำด้วยความชอบธรรม เชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันว่าผลของการตัดสินใจเหล่านั้นนำพรมาให้พวกเขาอย่างไร

กระตุ้นให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขาจะทำตามแบบอย่างของพระเยซูคริสต์ให้ดีขึ้นได้อย่างไรในการทำตามพระประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์ แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าการใช้สิทธิ์เสรีอย่างถูกต้องจะนำเราไปสู่ชีวิตนิรันดร์

สิ่งที่นักเรียนควรอ่าน