เซมินารีและสถาบัน
บทที่ 2: การเอาใจใส่ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์

บทที่ 2

การเอาใจใส่ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์

คำนำ

พระผู้เป็นเจ้าทรงเรียกศาสดาพยากรณ์ให้กล่าวคำพยานถึงพระเยซูคริสต์ ประกาศการกลับใจ และเชื้อเชิญให้คนทั้งปวงมาหาพระผู้ช่วยให้รอด พระคัมภีร์มอรมอนสอนว่าคนที่เอาใจใส่ศาสดาพยากรณ์เหล่านี้จะได้รับพร ส่วนคนที่ต่อต้านพวกท่านจะประสบความเสียใจและโทมนัส

ความรู้พื้นฐานที่ควรอ่าน

  • รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “การสนับสนุนศาสดาพยากรณ์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 74–77

  • คลอดิโอ อาร์. เอ็ม. คอสตา, “การเชื่อฟังศาสดาพยากรณ์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 12–15

  • แครอล เอฟ. แมคคองกี, “จงดำเนินชีวิตตามถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 77–79

  • “Our Need for Living Prophets,” chapter 1 in Teachings of the Living Prophets Student Manual (Church Educational System manual, 2010), 4-13

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

1 นีไฟ 1:4–15, 18; โมไซยาห์ 11:20–25; 13:33–35

บทบาทของศาสดาพยากรณ์

ถามนักเรียนว่า

  • ความเชื่อของเราในศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตทำให้ศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายต่างจากศาสนาอื่นอย่างไร

  • เหตุใดศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตจึงจำเป็นในทุกวันนี้เท่ากับๆ ในช่วงเวลาอื่นของประวัติศาสตร์แผ่นดินโลก

เชิญนักเรียนหลายๆ คนผลัดกันอ่านออกเสียงจาก 1 นีไฟ 1:4–15, 18 ขณะชั้นเรียนดูตามโดยหาดูว่าพระเจ้าทรงเรียกและเตรียมลีไฮให้เป็นศาสดาพยากรณ์อย่างไร

  • ลีไฮประสบอะไรที่เตรียมท่านให้พร้อมเป็นศาสดาพยากรณ์ (ท่านได้รับพยานถึงพระเยซูคริสต์ ท่านเห็นล่วงหน้าเกี่ยวกับความพินาศของคนชั่วและพระเมตตาที่ทรงมีต่อคนเหล่านั้นผู้มาหาพระผู้เป็นเจ้า)

  • เหตุใดผู้คนของเยรูซาเล็มจึงต้องมีศาสดาพยากรณ์เช่นลีไฮ (ขณะที่นักเรียนตอบ พึงแน่ใจว่าพวกเขาค้นพบความจริงนี้: พระผู้เป็นเจ้าทรงเรียกศาสดาพยากรณ์และทรงเปิดเผยพระประสงค์ของพระองค์ผ่านพวกท่าน)

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานจอห์น เทย์เลอร์ (1808–1887)

ภาพ
ประธานจอห์น เทย์เลอร์

“เราต้องการต้นไม้ที่มีชีวิต—แหล่งน้ำที่มีชีวิต—ความรู้แจ้งที่มีชีวิต ซึ่งมาจากฐานะปุโรหิตที่มีชีวิตในสวรรค์ ผ่านฐานะปุโรหิตที่มีชีวิตบนแผ่นดินโลก … นับจากสมัยที่อาดัมได้รับการติดต่อจากพระผู้เป็นเจ้าเป็นครั้งแรก จนถึงเวลาที่ยอห์นได้รับการติดต่อจากพระองค์บนเกาะปัทมอส หรือโจเซฟ สมิธทำให้สวรรค์เปิดต่อท่าน จำเป็นต้องมีการเปิดเผยใหม่เสมอ และปรับให้เข้ากับสภาวการณ์เฉพาะที่ศาสนจักรหรือบุคคลถูกวางไว้

“การเปิดเผยของอาดัมไม่ได้แนะนำให้โนอาห์สร้างเรือ ทั้งการเปิดเผยของโนอาห์ไม่ได้บอกให้โลททิ้งเมืองโสโดม การเปิดเผยของทั้งสองท่านนี้ไม่ได้พูดถึงการออกจากอียิปต์ของลูกหลานอิสราเอล บุคคลเหล่านี้มีการเปิดเผยสำหรับตนเอง และเป็นดังนั้นกับอิสยาห์ เยเรมีย์ เอเสเคียล พระเยซู เปโตร เปาโล ยอห์น และโจเซฟ เราต้องเป็นดังนั้นด้วย” (คำสอนของประธานศาสนาจักร: จอห์น เทย์เลอร์ [2001], 158)

  • เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องรู้ว่าทุกวันนี้พระเจ้ายังทรงเปิดเผยพระประสงค์ของพระองค์ผ่านศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิต

  • การศึกษาบทบาทของศาสดาพยากรณ์ในพระคัมภีร์มอรมอนจะช่วยเราในสมัยของเราได้อย่างไร

เขียนข้ออ้างอิงต่อไปนี้ไว้บน กระดาน

โมไซยาห์ 11:20–25

โมไซยาห์ 13:33–35

อธิบายว่าแม้ศาสดาพยากรณ์สื่อสารข่าวสารมากมายเฉพาะในสมัยของพวกท่าน แต่มีข่าวสารต่างๆ ที่ศาสดาพยากรณ์ทุกท่านมอบให้ เชื้อเชิญให้นักเรียนระบุข่าวสารเช่นนั้นสองข่าวขณะพวกเขาอ่านข้อพระคัมภีร์บนกระดานในใจ ขอให้นักเรียนทำเครื่องหมายข่าวสารหลักที่ศาสดาพยากรณ์อบินาไดให้ไว้ในพระคัมภีร์แต่ละข้อนั้น (หมายเหตุ: การทำเครื่องหมายพระคัมภีร์เป็นทักษะการศึกษาพระคัมภีร์ที่ท่านอาจจะสอนตลอดหลักสูตร)

ขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบ และสรุปสิ่งที่พวกเขาพบโดยเน้นหลักคำสอนนี้: ศาสดาพยากรณ์ทุกคนของพระผู้เป็นเจ้าประกาศการกลับใจและเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เวลาสักครู่หาตัวอย่างของศาสดาพยากรณ์คนหนึ่งในพระคัมภีร์มอรมอนผู้ประกาศการกลับใจหรือเป็นพยานถึงพระคริสต์ (ตัวอย่างการประกาศการกลับใจได้แก่ อิสยาห์ใน 2 นีไฟ 16:9–11; เจคอบใน เจคอบ 2–3; อบินาไดใน โมไซยาห์ 11–12; ซามูเอลใน ฮีลามัน 13–16; และมอรมอนใน มอรมอน 3 ตัวอย่างการสอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ ได้แก่ นีไฟใน 1 นีไฟ 19 และใน 2 นีไฟ 25; แอลมาใน แอลมา 7; และมอรมอนใน มอรมอน 7) เชื้อเชิญนักเรียนให้แบ่งปันตัวอย่างของพวกเขากับชั้นเรียน

  • ท่านคิดว่าเหตุใดศาสดาพยากรณ์จึงประกาศการกลับใจและเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์อยู่เสมอ

  • การตั้งใจฟังข่าวสารเหล่านี้ช่วยให้เราได้รับความสูงส่งอย่างไร

ฮีลามัน 13:24–33; 3 นีไฟ 8:24–25; 9:10–11

การปฏิเสธศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้านำไปสู่ความเสียใจ

ให้ดูข้อความต่อไปนี้ของประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสัน (1899-1994) และเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง

ภาพ
ประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสัน

“เมื่อศาสดาพยากรณ์ชี้ให้เห็นบาปของโลก คนของโลกจะอยากปิดปากศาสดาพยากรณ์ หรือไม่ก็กระทำประหนึ่งศาสดาพยากรณ์ไม่มีตัวตน แทนที่จะกลับใจจากบาปของพวกเขา ความนิยมชมชอบไม่ใช่การทดสอบความจริง … ยิ่งเราเข้าใกล้การเสด็จมาครั้งที่สองของพระเจ้า ท่านคาดได้เลยว่าเมื่อคนของโลกชั่วร้ายมากขึ้น ศาสดาพยากรณ์จะเป็นที่นิยมชมชอบของพวกเขาน้อยลง” (คำสอนของประธานศาสนจักร: เอสรา แทฟท์ เบ็นสัน [2014], 152)

  • ท่านคิดว่าเหตุใดบางคนไม่เอาใจใส่ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์

เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นคว้าถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์แซมิวเอลใน ฮีลามัน 13:24–29 ในใจโดยมองหาเหตุผลว่าทำไมแต่ละคนจึงปฏิเสธคำเตือนของศาสดาพยากรณ์ ท่านอาจกระตุ้นนักเรียนอีกครั้งให้ทำเครื่องหมายสิ่งที่พวกเขาค้นพบ

  • ตามที่แซมิวเอลกล่าว เหตุใดชาวนีไฟจึงปฏิเสธศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้า

  • ถึงแม้เราไม่ได้ทำผิดฐานทำร้ายหรือสังหารศาสดาพยากรณ์ แต่ข้อเหล่านี้จะใช้เป็นการตักเตือนเราในปัจจุบันได้อย่างไร

ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ฮีลามัน 13:30–33 ขณะชั้นเรียนมองหาผลลัพธ์ที่แซมิวเอลชาวเลมันพยากรณ์ว่าจะเกิดกับคนที่ปฏิเสธถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ จากนั้นให้เชิญนักเรียนอ่านสัมฤทธิ์ผลของคำพยากรณ์ดังกล่าวใน 3 นีไฟ 8:24–25; 9:10–11

  • เราจะสรุปความจริงอะไรในข้อเหล่านี้ (นักเรียนควรค้นพบหลักธรรมต่อไปนี้: ถ้าเราปฏิเสธถ้อยคำศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า เราจะประสบกับความโศกเศร้าและโทมนัส [ดู 3 นีไฟ 28:34 ด้วย])

เชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านคำกล่าวต่อไปนี้ของประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสัน

ภาพ
ประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสัน

“หากเราต้องการรู้ว่าพระเจ้าทรงคิดอย่างไรกับเรา ให้เราถามตัวเราเองว่าเราคิดอย่างไรกับแม่ทัพทางศีลธรรมของพระองค์—ชีวิตเราสอดคล้องเพียงใดกับผู้ได้รับการเจิมของพระเจ้า—ศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่—ประธานศาสนจักร และกับโควรัมฝ่ายประธานสูงสุด” (คำสอน: เอสรา แทฟท์ เบ็นสัน 150)

“วิธีที่เราขานรับถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตเมื่อท่านบอกสิ่งที่เราจำเป็นต้องรู้แต่ไม่อยากได้ยินเป็นการทดสอบความเลื่อมใสศรัทธาของเรา” (คำสอน: เอสรา แทฟท์ เบ็นสัน, 152)

  • คำกล่าวของประธานเบ็นสันช่วยกระตุ้นให้ท่านหมั่นทำตามคำแนะนำของศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตมากขึ้นอย่างไร

  • ท่านคิดว่าข่าวสารอะไรของศาสดาพยากรณ์เป็นหนึ่งในข่าวสารสำคัญที่สุดของวิสุทธิชนยุคสุดท้ายในปัจจุบัน

โมไซยาห์ 15:10–13; 3 นีไฟ 10:12; 12:1–2; อีเธอร์ 7:23–27

การทำตามศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้านำพรมาให้

บอกนักเรียนว่าศาสดาพยากรณ์อบินาไดสอนกษัตริย์โนอาห์และปุโรหิตชั่วของเขาเกี่ยวกับความสำคัญของการเอาใจใส่ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ ขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง โมไซยาห์ 15:10–13 ขณะชั้นเรียนหาวิธีสรุปข้อเหล่านี้ให้เป็นหลักธรรมหนึ่งประโยค

  • ท่านจะกล่าวถ้อยคำของอบินาไดให้เป็นหลักธรรมหนึ่งประโยคว่าอย่างไร (นักเรียนอาจสรุปดังนี้ คนที่สดับฟังถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ เชื่อในเดชานุภาพการไถ่ของพระเยซูคริสต์ และกลับใจจากบาปคือผู้ได้รับอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้าเป็นมรดก)

ขอให้นักเรียนนึกถึงและยกตัวอย่างจากพระคัมภีร์มอรมอนของคนซื่อสัตย์และกลุ่มคนที่ซื่อสัตย์ผู้ได้รับพรเพราะเอาใจใส่ถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ ตัวอย่างอาจได้แก่ ครอบครัวของลีไฮหนีพ้นการทำลายล้างโดยทำตามคำแนะนำให้หลบหนีออกจากเยรูซาเล็ม (2 นีไฟ 1:4); แอลมาผู้เป็นบิดาสดับฟังถ้อยคำของอบินาไดและสามารถสอนคนได้มากมาย (โมไซยาห์ 17:1–4; 18:1–3); กองทัพของแม่ทัพโมโรไนทราบว่าจะไปที่ใดเพื่อปกป้องตนเองจากกองทัพชาวเลมันโดยขอคำแนะนำจากแอลมา (แอลมา 43:23–24)

เขียนพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้บน กระดาน (ไม่ต้องเขียนหลักธรรมตัวหนา)

3 นีไฟ 10:12 (ความปลอดภัยมาจากการทำตามศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้า)

3 นีไฟ 12:1–2 (ศาสดาพยากรณ์สอนให้เรารู้วิธีรับการปลดบาป)

อีเธอร์ 7:23–27 (เมื่อเราทำตามคำแนะนำของศาสดาพยากรณ์และระลึกถึงพระเจ้า พระองค์จะประทานพรเราตามความจำเป็นของเรา)

มอบหมายให้นักเรียนอ่านข้อหนึ่งบนกระดานและสรุปสิ่งที่พวกเขาอ่านให้เป็นหลักธรรมหนึ่งประโยค ขณะนักเรียนแบ่งปันหลักธรรมนั้น ท่านอาจให้เขียนหลักธรรมดังกล่าวใกล้กับพระคัมภีร์อ้างอิงแต่ละข้อ

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพรเพิ่มเติมมาจากการทำตามศาสดาพยากรณ์ ให้ดูคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง และขอให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง

ภาพ
เอ็ลเดอร์เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด

“พี่น้องชายหญิง การมีศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้าท่ามกลางพวกเราไม่ใช่เรื่องเล็ก พรยิ่งใหญ่และยอดเยี่ยมมาสู่ชีวิตเราเมื่อเราฟังพระวจนะของพระเจ้าที่ประทานแก่เราผ่านท่าน … เมื่อเราได้ยินคำแนะนำของพระเจ้าตรัสผ่านถ้อยคำของประธานศาสนจักร เราควรตอบรับทันที เรื่องราวในอดีตแสดงให้เห็นว่ามีความปลอดภัย สันติ ความรุ่งเรือง และความสุขในการตอบรับคำแนะนำของศาสดาพยากรณ์” (ดู “เจ้าจะรับคำของเขา,” เลียโฮนา, ก.ค. 2001, 94)

  • ท่านได้รับพรจากการตอบรับคำแนะนำของศาสดาพยากรณ์อย่างเต็มใจในทันทีเมื่อใด

  • ขณะที่ท่านตั้งตารออนาคต ท่านคิดว่าเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องมีศาสดาพยากรณ์บนแผ่นดินโลก

ท้าทายให้นักเรียนไตร่ตรองว่าการกระทำของพวกเขาเองสะท้อนความปรารถนาจะทำตามศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าอย่างซื่อสัตย์หรือไม่ ขอให้พวกเขาพิจารณาว่าพวกเขาอาจจะต้องเปลี่ยนแปลงอะไรในชีวิตเพื่อให้ได้รับพรที่สัญญาไว้กับผู้ซื่อสัตย์อย่างเต็มที่มากขึ้น

สิ่งที่นักเรียนควรอ่าน