Le Seigneur enseigne à Israël comment être saint. Il souligne que les prêtres doivent accomplir leurs devoirs dignement. Il donne aussi à Israël des instructions relatives à certaines fêtes, certains rituels et certaines lois.
Remarque : Vous pourriez proposer aux élèves de chanter « Ah, donne-moi, Père » (Cantiques, n° 70) au moment de l’introduction spirituelle ou pour terminer cette première partie de la leçon.
Avant le cours, notez la question suivante au tableau : Quand as-tu eu l’occasion de contribuer à faire changer les choses dans la vie de quelqu’un d’autre ?
Pour commencer, vous pourriez montrer un objet ou une photo qui vous rappelle une occasion que vous avez eue de rendre service. Racontez votre expérience et ce que vous avez éprouvé d’être en mesure d’aider quelqu’un de façon significative. Demandez à quelques élèves de raconter une occasion qu’ils ont eue de contribuer à faire changer les choses dans la vie de quelqu’un d’autre.
Quelles bénédictions recevons-nous lorsque nous servons les autres de façon significative ?
Expliquez qu’être le peuple de l’alliance du Seigneur s’assortit de la possibilité et de la responsabilité de servir les autres et de les rapprocher du Sauveur. Dans le livre du Lévitique, nous apprenons que le Seigneur explique à Israël comment vivre de manière à pouvoir contribuer à faire changer les choses dans le monde.
Demandez à un élève de lire à haute voix Lévitique 19:1-2. Demandez aux autres de suivre en cherchant comment le Seigneur veut que les enfants d’Israël vivent. Demandez-leur ce qu’ils trouvent. Vous pourriez leur proposer de marquer la phrase « Soyez saints, car je suis saint, moi, l’Éternel, votre Dieu ».
Écrivez le mot saint au tableau.
Que signifie être saint ?
Écrivez au tableau la citation suivante d’Elaine S. Dalton, de la présidence générale des Jeunes Filles. (Cette citation se trouve dans « Le temps est venu de se lever et de briller ! »Le Liahona, mai 2012, p. 124).
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Elaine S. Dalton
« Si vous désirez contribuer à changer le monde, vous devez être différentes du monde » (Elaine S. Dalton).
Demandez aux élèves de réfléchir, pendant qu’ils étudient Lévitique 19-20, à la manière dont ils peuvent devenir plus saints et être ainsi en mesure de contribuer à changer les choses dans le monde. Écrivez la phrase incomplète suivante au tableau : Si nous , alors nous pouvons être saints comme le Seigneur est saint.
Écrivez les références scripturaires suivantes au tableau. Demandez aux élèves de lire deux ou trois références et de chercher comment devenir plus saints. Vous pourriez leur proposer de marquer ce qu’ils trouvent. Demandez-leur d’écrire sous le blanc dans la phrase au tableau les manières qu’ils trouvent de la compléter
Lorsque les élèves ont fini de noter les commandements au tableau, demandez :
Puisque les Israélites vont bientôt être cernés par les pratiques iniques du monde (Cananéens), à votre avis lequel de ces commandements démarquerait le plus Israël des autres nations ? Pourquoi ?
Expliquez que dans Lévitique 20:1-6 le Seigneur avertit les parents en Israël qu’ils doivent protéger leur famille des superstitions, du mal et du manque de respect. Demandez à un élève de lire à haute voix Lévitique 20:7-8, 26. Demandez aux autres de suivre en cherchant comment le Seigneur résume ce que nous pouvons faire pour être saints.
Que pouvons-nous faire pour être saints ? (Après que les élèves ont répondu, remplissez le blanc au tableau pour faire ressortir la vérité suivante : Si nous obéissons aux commandements du Seigneur, alors nous pouvons être saints comme le Seigneur est saint.)
Quels commandements figurant au tableau avez-vous récemment entendu enseigner ? En quoi ces commandements sont-ils utiles pour permettre aux saints des derniers jours de rester saints et distincts du monde ?
Les questions de suivi indiquées ci-dessous sont conçues pour aider les élèves à réfléchir plus profondément à certains des commandements qu’ils ont découverts dans Lévitique 19. Répondre à ces questions donnera aux élèves l’occasion de comprendre ces commandements et de saisir comment le fait d’y obéir peut changer les choses dans la vie des autres. Comme il y a plus de questions ci-dessous que vous n’aurez le temps d’en utiliser pendant le cours, choisissez-en, dans la prière, quelques-unes seulement à intégrer à votre discussion. Vous pourriez aussi demander aux élèves lequel de ces commandements ils aimeraient approfondir.
Lévitique 19:3. Il est agréable au Seigneur que nous respections nos parents. Comment le fait d’honorer nos parents nous démarque-t-il du monde et nous rend-il plus saints ? Connaissez-vous quelqu’un qui se distingue par le fait qu’il honore ses parents ?
Lévitique 19:11-13. Comment une personne qui choisit de ne pas voler, mentir, jurer ou médire se démarque-t-elle des jeunes d’aujourd’hui ? (Vous pourriez lire avec les élèves les pages 20-21 de Jeunes, soyez forts et leur demander de chercher comment ils peuvent être plus saints dans leur façon de parler.) Comment l’obéissance à ces commandements peut-elle vous rendre plus aptes à servir les autres ?
Lévitique 19:18. Demandez-vous si vous tenez rancune à quelqu’un. Quel effet la rancune peut-elle avoir sur notre capacité de ressentir l’influence du Saint-Esprit ? Pourquoi est-il important d’aimer notre prochain comme nous-mêmes avant de pouvoir le servir valablement ?
Lévitique 19:28 ; 21:5. Pourquoi est-il important de ne pas suivre la mode du monde en matière de tatouages ? Comment le respect de notre corps peut-il nous rendre saints ? (Vous pourriez lire tous ensemble les pages 6-7 de Jeunes, soyez forts, et demander aux élèves de chercher les raisons que les prophètes ont données pour demander aux saints des derniers jours de s’abstenir des tatouages et des piercings.)
Comment notre obéissance à ces commandements nous rend-elle aptes à davantage changer les choses dans le monde ? Quelles sont les expériences que vous avez vécues ou dont vous avez été témoins qui vous ont permis de savoir que les personnes qui sont saintes peuvent provoquer un plus grand changement dans le monde ?
Demandez aux élèves de recopier la citation de sœur Dalton sur une fiche cartonnée ou une feuille et de la garder sur eux tout au long de la journée pour leur rappeler qu’ils doivent être différents du monde afin d’être plus capables de faire changer de façon significative les choses dans la vie des autres.
Le Seigneur décrit le rôle des prêtres, des sacrifices, du tabernacle, des fêtes sacrées et des jubilés
Posez les questions suivantes :
Que doivent faire les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron avant de préparer, bénir et distribuer la Sainte-Cène ? (Se laver les mains. Si nécessaire, vous pourriez lire l’extrait suivant du Manuel d’instructions de l’Église : « Les détenteurs de la prêtrise doivent se laver convenablement les mains au savon, avec une lingette jetable ou un autre détergent avant de préparer, de bénir ou de distribuer la Sainte-Cène » [Manuel 2 : Administration de l’Église, 2010, 20.4.1].)
Pourquoi les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron doivent-ils se laver les mains ? Que pourraient symboliser les mains propres avant la préparation, la bénédiction et la distribution de la Sainte-Cène ? (Si vous avez déjà présenté le passage de la maîtrise des Écritures, Psaumes 24:3-4, aux élèves, vous pourriez vous en servir pour les aider à répondre à cette question.)
Expliquez que Lévitique 21-22 contient des instructions du Seigneur à l’intention des prêtres de l’Israël antique. Demandez à un élève de lire Lévitique 21:6, 8 et Lévitique 22:3 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que le Seigneur exige des détenteurs de la prêtrise afin de pouvoir participer aux ordonnances de la prêtrise.
D’après ces versets, qu’est-ce que le Seigneur exige des détenteurs de la prêtrise avant qu’ils puissent participer aux ordonnances de la prêtrise ? (Après que les élèves ont répondu, notez la vérité suivante au tableau : Les détenteurs de la prêtrise doivent être dignes d’officier dans les ordonnances de la prêtrise.)
Pourquoi est-il important que les détenteurs de la prêtrise soient dignes d’officier dans leurs devoirs ?
Demandez à un élève de lire à haute voix la citation suivante de Dallin H. Oaks, du Collège des douze apôtres. Demandez aux autres de relever ce que les détenteurs de la prêtrise devraient faire s’ils ne sont pas dignes de participer aux ordonnances de la prêtrise :
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Dallin H. Oaks
« Si quelqu’un qui officie dans cette ordonnance sacrée n’est pas digne d’y participer, et que cela est connu de quelqu’un qui est présent, sa participation est une grave cause de distraction pour cette personne. Jeunes gens, si l’un de vous n’est pas digne, qu’il aille trouver son évêque sans attendre. Qu’il demande des directives sur ce qu’il doit faire pour se qualifier pour accomplir ses tâches de la prêtrise en étant digne et de manière appropriée » (« La Prêtrise d’Aaron et la Sainte-Cène », L’Étoile, janvier 1999, p. 46).
Rappelez aux élèves que non seulement les détenteurs de la prêtrise doivent être dignes d’officier dans les ordonnances de l’Évangile, mais les membres doivent également être dignes d’y participer.
Résumez Lévitique 23-25 en expliquant que le Seigneur donne aux enfants d’Israël d’autres directives sur la manière de se démarquer et d’être saint. Israël reçoit le commandement de respecter certaines fêtes, certains rituels et certaines lois qui leur rappelleront leur alliance avec le Seigneur.
Le Seigneur promet à Israël des bénédictions s’il obéit et des châtiments s’il désobéit
Expliquez aux élèves qu’il était courant, quand on contractait une alliance dans les temps anciens, d’énumérer les conséquences en cas de respect ou de non respect de l’alliance. Répartissez les élèves par équipes de deux. Fournissez un exemplaire du document suivant à chaque équipe. Dites-leur de se répartir les versets, de les lire et de dresser la liste des bénédictions et des conséquences selon l’obéissance ou la désobéissance des Israélites aux commandements du Seigneur.
Si les Israélites obéissent aux commandements du Seigneur, alors…
Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux élèves d’indiquer quelles bénédictions notées sur leur feuille sont spirituelles et quelles bénédictions sont temporelles ou physiques.
D’après ce que vous avez appris sur la manière dont le Seigneur bénit les Israélites pour leur obéissance, comment nous bénira-t-il si nous sommes obéissants ? (Après que les élèves ont répondu, vous pourriez leur proposer de noter le principe suivant dans leurs Écritures : Si nous obéissons au Seigneur, nous sommes bénis à la fois temporellement et spirituellement.)
Parmi les bénédictions énumérées, laquelle aimeriez-vous le plus recevoir maintenant ? Pourquoi ?
Demandez aux élèves de faire rapport de certaines conséquences que les Israélites subiront s’ils désobéissent au Seigneur.
Vous pourriez faire part de certaines bénédictions temporelles ou spirituelles que vous avez reçues du fait de votre obéissance au Seigneur.
Le Seigneur donne des directives sur la manière de lui consacrer des biens matériels
Résumez Lévitique 27 en expliquant que le Seigneur donne des directives sur les biens qui lui sont consacrés. Vous pourriez proposer aux élèves de marquer Lévitique 27:30, 32, qui contient les directives du Seigneur à Israël sur la dîme.
Vous pourriez demander à quelques élèves de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui.