예비 선교사와 전임 선교사들은 성전 및 가족 역사 사업에 대해 배우고, 그 일을 할 때 얻게 되는 영의 느낌을 사람들이 경험할 수 있도록 도움으로써 구원 사업을 진전시킬 수 있다. 가족 역사는 가르칠 사람을 찾고, 최근에 개종했거나 저활동인 회원들의 신앙을 강화하는 강력한 도구가 될 수 있다. 가족 역사 사업에 참여할 때, 사람들은 조상과 주님께로 마음을 돌이키게 된다. 가족 역사는 선교사들이 그리스도께 나아오고 구원 의식들을 받도록 사람들에게 권유하는 한 가지 도구이다.
교사가 직접 Family Search.org의 기본 검색 기능을 익히거나, 와드 또는 지부의 가족 역사 상담자를 초대하여 수업 시간에 검색 방법을 가르치도록 한다.
가까운 성전의 사진을 준비한다.
4대 가계도 양식을 학생 수만큼 복사해 둔다.(본 과의 끝 부분에 있음.)
교수 제언
성전 엔다우먼트의 중요성
가까운 성전의 사진을 보여 주고, 하워드 더블유 헌터 회장의 다음 말씀을 읽어 준다.
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하워드 더블유 헌터 회장
“모든 선교사가 합당하게 성전에 가서, 선교사 부름을 받는 것 이상으로 특별한 경험을 할 수 있도록 준비시킵시다.”(“하나님의 아들을 따르십시오”, 성도의 벗, 1995년 1월호, 88쪽)
강조하는 의미에서 인용문을 다시 한 번 읽어 준 후 질문한다.
성전 엔다우먼트는 어떤 면에서 선교사 부름을 받는 것 “이상으로 특별한” 경험일까? (가능한 대답은 다음과 같다. 선교 사업은 한시적인 반면 우리가 성전에서 맺는 성약은 영원하다. 성전 축복은 합당한 선교사에게 권능을 가져다준다.)
한 학생에게 나의 복음을 전파하라 86쪽의 “성전 및 가족 역사” 부분의 첫 문단을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 그런 후 질문한다.
우리가 성전에서 받는 축복에는 어떤 것이 있는가?
이러한 축복은 그리스도께 나아오려 노력하는 사람에게 어떻게 도움이 될까?
선교사들이 선교 사업 전에 성전에 가면 어떤 축복을 받는지를 알아보기 위해, 반원들에게 교리와 성약 109편 22~23절을 펴게 하고, 이 구절은 커틀랜드 성전 헌납 기도문의 일부라고 설명해 준다. 한 학생에게 그 부분을 소리 내어 읽게 하고, 나머지 반원들에게는 눈으로 따라가며 주님의 종들이 받는 성전의 축복을 찾게 한다. 다음 질문으로 학생들이 이 구절이 가르치는 원리를 찾도록 이끈다.
선교사들이 선교 사업을 떠나기 전에 성전 축복을 받는 것이 중요한 이유를 이해하는 데 이 성구는 어떻게 도움이 되는가? (반원들의 대답을 다음 원리로 요약할 수 있을 것이다. 선교사들은 성전 축복을 받음으로써 신성한 도움과 권능을 지니고 세상에 나아갈 수 있게 된다. 이 원리를 칠판에 적을 수 있다.)
십이사도 정원회 제프리 알 홀런드 장로의 다음 말씀을 보여 주고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.
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제프리 알 홀런드 장로
“여러분이 … 자신의 엔다우먼트를 받기 위해 성전에 가는 것은 선교 사업을 준비하[는] … 데 반드시 필요한 부분임을 이해하는 것은 매우 중요합니다. 여러분[은] … 성전 성약들의 중요성을 이해하고 또한 … 엔다우먼트와, 선교사로서 성공하는 것 사이에는 떼려야 뗄 수 없는 연결고리가 있다는 것을 이해[해야 합니다.] 사실, 엔다우먼트라는 말은 그 중요한 고리의 본질이 무엇을 뜻하는지 알려 줍니다. 엔다우먼트는 선물이라는 뜻입니다. …
여러분은 혼자서 이 사업을 할 수 없다는 것을 잘 알고 있습니다. 우리는 하늘의 도움, 다시 말해 하나님이 주시는 은사를 받아야 합니다. … 이 일은 매우 중대한 사업이어서 대적의 방해도 격심하므로 우리는 하늘에서 오는 모든 능력을 받아 우리의 노력을 배가하고 교회를 꾸준히 전진시켜 나아가야 합니다.”(“성약을 지키십시오: 선교사로 봉사할 이들에게 전하는 메시지”, 리아호나, 2012년 1월호, 49~50쪽)
합당한 회원이 성전 엔다우먼트를 받으려면 먼저 해당 지역 신권 지도자로부터 성전 추천서를 받아야 한다고 설명한다. 이어서 다음 말씀을 보여 주고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.
“성전 추천서는 우리가 감독단의 일원 또는 지부 회장과 접견을 하고 스테이크 회장단 또는 선교부 회장단의 일원과 접견을 하여 합당함을 확인받았다는 의미입니다. 성전 추천서 접견은 자신이 합당한지 점검하는 기회입니다. 각 접견에서 신권 지도자들은 여러분의 행위와 신앙에 관해 물을 것입니다. 신권 지도자들은 이러한 접견을 공개하지 않으며 기밀로 유지합니다. …
신권 지도자들이 여러분에게 질문하게 될 몇 가지 주제는 다음과 같습니다.
하나님 아버지와 예수 그리스도와 성신에 대한 간증.
교회 회장을 지지하는가 여부.
순결의 법에 따라 생활하고, 십일조를 내며, 이웃에게 정직하고, 지혜의 말씀을 지키는가 여부.
교회에 참석하고, 여러분이 맺은 성약을 지키고, 복음 계명에 따라 생활하려고 힘써 노력하는가 여부.”(“성전에 들어가기에 합당해지십시오”,리아호나, 2010년 8월호, 12~13쪽)
합당성을 확인하는 이들 요건은 여러분이 성전의 거룩한 본질과 선교사라는 여러분의 부름을 이해하는데 어떤 면에서 도움이 되는가?
성전과 그곳에서 이루어지는 일의 중요성을 이해하고 느끼는 데 도움이 됐던 경험을 한 적이 있다면 그것은 무엇인가? 너무 신성하거나 개인적인 이야기는 하지 않는 편이 좋다.
반원들에게 합당하게 성전 추천서를 받기 위해 해야 할 일들을 생각해 보라고 한다.
다음으로 넘어가기 전에, 학생들은 선교사로서 신회원이 성전에 갈 준비를 하도록 격려하는 데 최선을 다해야 한다고 언급할 수 있다. 자기 조상을 위해 대리 침례를 받으러 성전에 가는 신회원은 활동적으로 남아, 후에 자신의 성전 엔다우먼트와 인봉을 받을 확률이 더 높다. 수업의 이 부분을 마무리하기 위해 성전에 관해, 그리고 성전 예배를 통해 받았던 영적인 힘에 관해 간증한다.
죽은 자들을 구속하기 위한 하나님의 계획
예수 그리스도께서 돌아가신 후 영의 세계를 방문하셨음을 학생들에게 상기시킨다.(베드로전서 3:18~20; 4:6 참조) 학생들에게 교리와 성약 138편 29~35절을 펴 보라고 한다. 138편에는 조셉 에프 스미스 회장이 시현으로 본 영의 세계에 관한 기록이 포함되어 있다고 설명한다. 몇 사람이 돌아가며 이 구절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 그런 후 질문한다.
구주께서는 영의 세계에 있는 죽은 자들에게 복음이 전파되는 일을 조직하기 위해 무엇을 하셨는가?
영의 세계에서 복음을 받아들인 이들이 구원 의식을 받는 방법을 이해하는 데 33~35절의 내용은 어떻게 도움이 되는가? (복음 메시지를 받아들이는 이들은 그들을 대신하여 집행되는 구원 의식들을 받을 수 있다.)
두 명의 학생에게 나의 복음을 전파하라 86쪽 “성전 및 가족 역사” 부분의 마지막 두 문단을 차례로 읽게 한다. 그런 후 질문한다.
주님의 계획은 필수적인 복음 의식들을 받지 못하고 죽는 사람들에게 어떤 방편을 마련해 주었는가? (산 자들이 죽은 자들을 대신하여 구원 의식들을 집행할 수 있다.)
엘리야의 사명
엘리야는 주전 900년경에 살았던 구약 시대의 선지자라고 설명한다. 선지자 말라기는 엘리야가 지상으로 돌아오리라고 예언했고(말라기 4:5~6 참조), 1823년에 조셉 스미스를 방문한 모로나이는 엘리야가 돌아오리라고 다시 한 번 강조했다. 한 학생이 조셉 스미스—역사 1장 38~39절을 소리 내어 읽게 하고, 반원들은 눈으로 따라가며 모로나이가 엘리야에 대해 가르친 내용을 찾아보게 한다. 질문한다.
조셉 스미스는 엘리야에 관해 무엇을 알게 되었는가? (반원들이 다른 말로 표현하더라도, 다음을 이해해야 한다. 예수 그리스도의 재림이 이르기 전에 엘리야가 지상에 돌아와서 자녀들의 마음을 그들의 아버지들에게로 돌이킬 것이다.)
자녀들의 마음이 그들의 아버지들에게로 돌이킨다는 말은 무슨 뜻인가? (사람들이 과거, 현재, 미래의 자기 가족들의 영원한 복리에 관심을 두고 염려하게 될 것이다. 이러한 관심은 사람들이 돌아간 친족들의 기록을 찾고 그들을 위해 대리 의식에 참여하게 하는 동기의 일부로 작용한다.)
1836년에 커틀랜드 성전이 헌납되고 일주일 후, 교리와 성약 110편에 기록된 특별한 사건이 일어났다고 설명한다. 한 학생에게 교리와 성약 110편 13~16절을 소리 내어 읽게 하고, 나머지 반원들에게는 눈으로 따라가며 엘리야가 지상에 회복한 것이 무엇인지 찾게 한다. 학생들에게 질문한다.
엘리야는 조셉 스미스에게 어떤 열쇠들을 회복해 주었는가? (필요한 경우, 반원들에게 교리와 성약 110편 16절을 살펴보자고 하고, 엘리야는 신권의 인봉 열쇠들을 회복했음을 이해시킨다.)
반원들이 신권의 인봉 열쇠들이 어떻게 가족들을 축복하는지를 이해하도록, 한 학생에게 나의 복음을 전파하라 85쪽 “영원한 결혼” 부분의 첫 문단을 읽어 달라고 한다. 그런 후 질문한다.
이 문단을 보면, 엘리야가 지상에 회복한 인봉 열쇠들의 목적은 무엇인가? (표현이 다르더라도, 반원들은 다음 교리를 찾아내야 한다. 신권의 인봉 열쇠들을 통해 가족을 영원히 묶는 성스러운 의식들이 성전에서 집행될 수 있다.)
이 열쇠들이 여러분과 가족, 친지, 또는 친구들을 어떻게 축복해 주었는가?
칠판에 “엘리야의 영”이라고 적는다. 다음 인용문들을 보여 주고 두어 명의 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.
십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 엘리야의 영이 개개인에게 어떻게 영향을 미치는지를 더욱 깊이 있게 가르쳤다. “이런 성신의 특수한 영향력 덕분에 사람들은 과거의 조상뿐 아니라 현재 함께하는 가족에 대해서도 찾고, 기록하며, 그들을 소중히 여깁니다.
엘리야의 영은 교회 회원과 비회원 모두에게 영향을 미칩니다. 그러나 그리스도의 회복된 교회 회원인 우리는 조상을 찾고 구원에 이르게 하는 복음 의식을 제공하겠다고 성약을 맺었으며, 그럴 책임이 있습니다. …
이러한 연유로 우리는 가족 역사를 조사하고, 성전을 짓고, 대리 의식을 수행합니다. 그렇기 때문에 땅과 하늘에서 맬 수 있는 인봉 권세를 회복하고자 엘리야가 왔던 것입니다.”(“자녀의 마음은 돌이[켜질 것입니다]”,리아호나, 2011년 11월호, 25~26쪽)
반원들이 넬슨 장로와 베드나 장로가 가르친 교리를 더 잘 이해하도록 다음과 같이 질문한다.
우리는 “엘리야의 영”이란 말로 무엇을 의미하는가?
성신은 우리가 가족에게 느끼는 감정에 어떤 식으로 영향을 줄 수 있는가? (성신의 독특한 영향력인 엘리야의 영은 가족의 신성한 본질을 증거하며 우리가 과거와 현재의 가족들을 소중히 여기게 한다. 또한, 우리 마음에 조상들을 위한 구원 의식을 행하고자 하는 열망을 불어넣는다.)
어떤 식으로든 여러분의 마음이 조상들에게로 향하는 것을 느껴 본 적이 있는가? 그렇다면, 그것은 무엇을 하라는 느낌이었는가? (필요하다면, 이 과정에서 성신이 우리와 소통하는 방식을 다뤘던 지난 수업들을 상기시킨다.)
가족 역사 사업에 참여함
FamilySearch.org에서 출력하여 작성한 4대 가계도 또는 부채꼴 가계도를 반원들에게 보여 준다. 학생들에게 이 문서들에 어떤 정보가 담겨 있는지 설명해 보라고 한다.
모든 학생에게 각각 내용이 들어 있지 않은 4대 가계도를 나눠 준다. 반원들에게 잠시 가계도를 살펴보고 할 수 있는 만큼 조상들의 이름을 채워 넣어 보라고 한다.
여러분의 가계도 또는 부채꼴 가계도를 완성하는 데 필요한 정보를 어디서 찾을 수 있을까? (우선 부모, 조부모, 또는 다른 가족 구성원들에게 도움을 청해야 함을 상기시킨다.) 와드 또는 지부의 가족 역사 상담자도 가족 역사를 조사하는 데 큰 도움을 줄 수 있다. 또한, 학생들은 가족 역사 연구를 위해 마련된 교회 사이트인 FamilySearch.org를 알고 있어야 한다.
FamilySearch를 활용하여 조상에 대해 알아본 경험을 이야기할 학생이 있는지 질문한다. FamilySearch를 사용해 본 반원이 없다면, 이 웹사이트에서 무엇을 찾을 수 있는지 간단히 설명한다. 컴퓨터로 FamilySearch.org 사이트를 보여 주고 반원들의 조상 중 한 사람의 이름을 검색해 볼 수도 있다. FamilySearch를 활용하여 우리가 조상을 찾고 대리 의식을 위해 성전에 제출할 정보를 준비할 수 있음을 강조한다.
가족 역사를 경험하는 또 다른 방법은 조상과 가족들에 관한 이야기들을 모으는 것이라고 설명한다. 우리는 가족 역사 이야기를 통해 엘리야의 영을 느끼고 우리보다 앞서간 가족들에 대한 사랑과 감사를 키울 수 있다. 교사가 자신의 조상 중 한 분의 이야기를 짧게 나눌 수 있다. 그런 후 질문한다.
가족 역사 이야기는 가족들에 대한 여러분의 감정에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?
그런 이야기는 여러분이 자신이 누구이고 무엇이 될 수 있는지를 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?
“The Time Is Now[지금이 그때입니다]”(3:20) 동영상을 보여 준다. 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로와 함께한 토론을 시청하면서, 자신이 가족 역사 사업을 시작했던 이유, 또는 시작하려는 이유가 무엇인지 생각해 보도록 학생들을 독려한다.
이 동영상에서 베드나 장로와 청소년들을 보고 가족 역사 사업에 관해 무엇을 배웠는가?
이 청소년들은 가족 역사에 참여하면서 어떤 감정을 경험했는가?
성전과 가족 역사 사업에 참여하는 청소년들에게 베드나 장로가 한 약속이 있다고 이야기한다. 다음 말씀을 보여 주고 한 사람이 소리 내어 읽게 한다.
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데이비드 에이 베드나 장로
“[가족 역사 사업에 참여하고 조상을 위해 대리 침례를 행하라는] 이 권고에 신앙으로 응한다면, 여러분의 마음은 조상에게로 향하게 될 것입니다. 아브라함과 이삭과 야곱이 받은 약속이 여러분의 마음에 뿌리내릴 것입니다. 여러분의 혈통을 선언하는 축복사의 축복을 통해 여러분은 그 조상들에게 연결되고, 그 혈통은 여러분에게 더 큰 의미를 띠게 될 것입니다. 선조를 더 사랑하고 더 깊이 감사하게 될 것입니다. 구주에 대한 간증과 개종이 더욱 깊어지고 확고해질 것입니다. 또한 대적이 미치는 강한 영향력으로부터 보호받게 될 것임을 약속합니다. 이 성스러운 사업에 참여하고 이 사업을 사랑한다면 청소년 시기뿐 아니라 평생토록 보호될 것입니다.”(“자녀들의 마음은 돌이[켜질 것입니다]”, 리아호나, 2011년 11월호, 26~27쪽)
학생들에게 질문한다.
베드나 장로가 언급한 축복 중에서 여러분이 받고 싶은 축복은 어떤 것이며, 그 이유는 무엇인가? (대답에 다음 원리가 포함될 것이다. 가족 역사 사업에 참여함으로써 우리는 구주와 더 가까이 소통하게 되고 대적의 영향력으로부터 영적으로 보호받게 된다.)
교사는 다음과 같은 질문을 통해 반원들이 가족 역사 사업과 관련된 개인적인 경험을 나누도록 이끌 수 있다.
이렇게 약속된 축복들 중에서 여러분은 생활 속에서 어떤 것들을 경험해 보았는가?
여러분 또는 여러분 가족의 일원은 조상의 이름을 찾고 성전에 가서 그분을 위한 대리 침례를 받은 적이 있는가? 그 경험은 친족이 아닌 사람을 위해 침례받는 것과 어떻게 달랐는가?
이를 경험한 반원이 없다면, 다음처럼 질문할 수 있다. 죽은 자를 위한 침례를 받음으로써 어떻게 이 약속된 축복을 받았는가?
반에서 토론하는 중에 가족 역사에 참여하며 그 일을 각별하게 느끼는 학생이 있음을 알게 되었다면, 아직 가족 역사 사업을 시작하지 않은 또래 친구에게 어떤 조언을 주고 싶은지 그 학생에게 질문할 수 있다.
가족 역사를 활용하여 사람들이 그리스도에게 나아오도록 권유함
가족 역사 정보를 찾는 일이 오늘날 세계적으로 인기 있는 활동이 되었다고 언급한다. 한 학생에게 고든 비 힝클리 회장의 다음 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다.
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고든 비 힝클리 회장
“세계 도처에서 수백만 명의 사람들이 가족 역사 기록에 관한 일을 하고 있습니다. 왜? 왜 그들은 그 일을 하고 있겠습니까? 저는 그것이 우리가 엘리야의 영이라고 부르는 것, 곧 이 사업의 영이 그들의 마음을 움직이기 때문이라고 믿고 있습니다. 이는 곧 자녀의 마음을 그 조상에게 돌이키는 것이라고 봅니다. 그들 대부분은 단지 강한 호기심에 끌려 할 뿐, 그 일의 참된 목적을 이해하고 있지 않습니다.
이처럼 굉장한 시간과 돈을 들이는 데는 반드시 어떠한 목적이 있게 마련입니다. 우리가 엄숙히 증거하는 바, 그 목적이란 모든 세대에 걸쳐 죽은 자들의 신원을 밝혀 그들을 대신해 그들의 영원한 축복과 진보를 위한 의식이 집행되도록 하는 것입니다.”(“엘리야의 영”, 성도의 벗, 1996년 11월호, 20쪽)
질문한다.
선교사들은 이처럼 세계적으로 증가하는 가족 역사에 대한 관심을 어떻게 복음을 소개하는 일에 활용할 수 있을까?
반원들에게 나의 복음을 전파하라 163~65쪽, “가족 역사” 부분의 첫 세 문단과 마지막 문단을 소리 내어 읽어 보자고 한다. 비회원과 가족 역사 사업에 관해 이야기하는 것이 선교사들이 대화를 시작할 수 있는 자연스럽고 부담 없는 방법인 이유를 찾아보라고 한다. 읽기를 마치면, 이렇게 질문한다.
선교사들이 사람들에게 가족 역사 사업에 관해 이야기하는 것은 어떻게 가르칠 사람을 찾는 효과적인 수단이 되는가? (반원들은 다음을 이해해야 한다. 가족 역사는 복음을 받아들이도록 주님께서 준비시키고 계시는 사람들을 찾는 강력한 자원이 될 수 있다.)
동영상의 선교사들은 가족 역사 사업에 관하여 사람들과 대화를 시작하기 위해 무엇을 했는가?
가족 역사 사업에 관한 대화는 예비 구도자들에게 어떤 영향을 미쳤는가?
학생들에게 지금부터 교회에 대해 더 알아보도록 권유하는 데 가계도를 활용하는 연습을 하겠다고 이야기한다. (또는, 복음에 관한 대화를 시작하는 데 조상 중 한 분의 이야기를 활용하는 방법을 생각해 보라고 해도 좋다.) 이 과제를 성공적으로 수행할 수 있도록, 가족 역사 사업에 관한 대화를 시작하기 위해 어떻게 가계도 (또는 조상 이야기)를 활용할지, 그리고 그런 대화가 어떻게 예수 그리스도의 회복된 복음에 관한 메시지로 이어질 수 있을지, 반원들에게 이야기해 달라고 한다. 학생들이 답하면 칠판에 그들의 생각을 적는다.
몇몇 학생들의 생각을 바탕으로, 가계도를 활용해서 복음에 관한 대화를 시작하는 방법을 시범으로 보인다. 그런 후 반원들이 둘씩 짝을 이루어 같은 내용을 연습하게 한다. 모든 반원이 가르치고 나면, 다음과 같은 확인 질문을 한다.
이번 가르치는 실습에서 잘된 점은 무엇인가?
어떤 부분을 더 잘하고 싶은가?
시간이 허락되면, 선교사들은 봉사할 많은 지역에서 교회의 저활동 회원들의 신앙과 결심을 강화하는 일을 돕도록 요청받을 것이라고 설명한다. 가족 역사는 이들 개개인이 성신을 느끼고 그리스도에게로 나아오도록 돕는 가치 있는 수단이 될 수 있다. 이어서 “Family History and Missionary Work—Activation[가족 역사와 선교 사업—활동화]“(3:05) 동영상을 보여 주고, 가족 역사 사업이 저활동 회원을 활동화하는 데 어떻게 활용될 수 있는지 살펴보라고 한다.
시청을 마친 후에 질문한다.
가족 역사 사업과 영원한 가족의 교리에 대해 이야기하는 것은 저활동 회원의 신앙을 강화하는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?
사람들에게 그리스도에게 나아오도록 권유하는 도구로서 가족 역사 사업을 활용하기 위해, 반원들이 지금 할 수 있는 일과, 장차 선교사로서 할 수 있는 일을 생각해 보도록 잠시 시간을 준다. (교사는 영의 인도를 받아 몇 사람에게 생각을 발표해 달라고 할 수 있다.) 본 과에서 가르치는 원리에 관해 교사가 간증한다.
실천 권유:
반원들에게 다음 활동을 하나 이상 수행함으로써 지금 구원 사업에 참여하라고 권유한다.
FamilySearch.org 사이트를 이용할 수 있도록 LDS 계정을 만든다. 가능하다면 가족들에 관한 정보를 넣어 4대 가계도 또는 부채꼴 가계도를 작성하여 출력한다.
자신의 4대 가계도를 친구나 이웃에게 보여 주고 가족 역사에 대해 더 배워 보도록 권유한다. 친구를 가족 역사 상담자에게 데려가거나 함께 가족 역사 도서관을 방문할 날짜를 정한다.
FamilySearch.org를 활용하여 성전 대리 의식이 필요한 조상을 한 명 이상 찾는다. 가능하다면 그분들의 성전 의식을 행하는 데 필요한 정보를 준비하여 대리 침례와 확인을 마친다.