附录2

建立其他技巧练习的指南

思考班员的需求时，可以找出一个你觉得很重要，但在这些课程教材中没有提到的技巧。本指南提供了一个范本，让你能用来为你的班级建立其他的技巧练习。

技巧练习的关键要素

每个技巧练习大纲都有四个要素：（1）定义，（2）示范，（3）练习，以及（4）应用。以下准则可以帮助你将这些关键要素，纳入你为你的班级建立的其他技巧练习中。

定义

向你的班级介绍该项技巧。要做到这一点，你可以：

• 请学习者阅读宣讲我的福音或适应传道生活中所描述的技巧。

• 用你自己的话概述该项技巧。

切勿在技巧练习的这个部分花太多时间，这会确保学习者有充分的时间练习。

示范

定义了该项技巧后，向学习者示范如何运用该技巧。要做到这一点，你可以：

• 在全班面前示范这项技巧。

• 请一位学习者事先准备，为全班示范该技巧。

• 用一段影片来展示某人示范这项技巧的例子。

练习

让学习者有时间练习这项技巧，他们可以与伙伴或在小组中练习。可能的话，请他们练习一次以上。你可以请他们每次与不同的伙伴或小组一起练习。

应用

请学习者拟定计划，说明在课堂外如何练习这项技巧。不妨在未来的课程中进行追踪。