Mūsdienu liecinieki ir pasludinājuši: „Kā Viņa pienācīgi ordinētie apustuļi, mēs apliecinām, ka Jēzus ir dzīvais Kristus” („Dzīvais Kristus — apustuļu liecība”, Ensign vai Liahona, 2000. g. apr., 3. lpp.). Tāpēc ka pasaule, liekas, neapzinās Jēzus Kristus patieso raksturu un Viņa saistību ar Dievu Tēvu, ir svarīgi, lai būtu uzticīgi liecinieki par Dieva mīļo Dēlu. Šī stunda palīdzēs studentiem apzināties šo vajadzību un mācīties to, kā viņi var labāk liecināt par Jēzu Kristu ģimenei, draugiem un kaimiņiem.
Dīters F. Uhtdorfs, „The Power of a Personal Testimony” (Personīgās liecības spēks), Ensign vai Liahona, 2006. g. nov., 37.–39. lpp.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Dzīvais Kristus
Uzrakstiet uz tāfeles šo jautājumu:
Kas ir Jēzus Kristus, un kāpēc tu tici Viņam?
Pasakiet studentiem, ka daudzi cilvēki atbild uz šo jautājumu, sniedzot liecību. Viena šāda liecība ir izteikta garīgajā dziesmā „Es zinu — dzīvs mans Pestītājs” (Garīgās dziesmas, nr. 75). Izdaliet audzēkņiem šīs dziesmas vārdus un sadaliet viņus četrās grupās. Katrai grupai nozīmējiet savu rindiņu un palūdziet izlasīt tās vārdus. Pēc pietiekami ilga laika uzdodiet šādus jautājumus:
Kādi vārdi vai frāzes ir lietotas šajā garīgajā dziesmā, lai izteiktu to, kas Jēzus Kristus ir un ko Viņš dara mūsu labā? (Iespējamās atbildes: „mans nemirstīgais Skolotājs”, „mans laipnais, viedais draugs”, „Augst[ais] priesteri[s] un Ķēniņ[š]”, „Glābējs mans”. Viņš svētī mūs ar mīlestību, aizlūdz par mums, vada mūs, mierina mūs un dāvā mums dzīvības elpu.)
Kādi vārdi ir lietoti šajā garīgajā dziesmā, lai aprakstītu to, kā liecība par Jēzu Kristu var mūs ietekmēt? (Atbildēs vajadzētu būt vārdiem „mierinājums” un „prieks”.)
Pasakiet audzēkņiem, ka Augstākais prezidijs un Divpadsmit apustuļu kvorums publiski paziņoja savu kopīgo liecību par Jēzu Kristu vēstījumā ar nosaukumu „Dzīvais Kristus — apustuļu liecība” (skat. Ensign vai Liahona, 2000. g. apr., 2.–3. lpp.). Iedodiet katram studentam šīs liecības eksemplāru un paskaidrojiet, ka šajā kursā daudzas stundu tēmas ir attiecināmas uz doktrīnām un principiem, kas atrodami šajā iedvesmotajā dokumentā. Uzaiciniet kādu studentu skaļi nolasīt pirmo rindkopu:
„Pieminot Jēzus Kristus nākšanu pasaulē pirms diviem gadu tūkstošiem, mēs sniedzam savu liecību par Viņa ne ar ko nesalīdzināmās dzīves patiesumu un Viņa Grēku Izpirkšanas upura bezgalīgo vērtību. Neviens cits nav atstājis tik dziļu iespaidu uz visiem, kas jebkad ir dzīvojuši un vēl dzīvos uz Zemes” („Dzīvais Kristus — apustuļu liecība”, Ensign vai Liahona, 2000. g. apr., 2. lpp.).
Kā tu vēlies, lai studēšana par Jēzu Kristu un Viņa mūžīgo evaņģēliju ietekmētu tevi šajā semestrī? (Studentiem sniedzot savas atbildes, jūs varētu uzsvērt, ka patiesa Jēzus Kristus dzīves studēšana palīdzēs mums izprast, cik pamatīgi Viņš ir ietekmējis mūsu dzīvi un var ietekmēt mūsu dzīvi.)
Kā Glābējs ir ietekmējis visus, kas ir dzīvojuši vai dzīvos uz Zemes? (Studentiem atbildot, noteikti uzsveriet Glābēja īstenoto, visaptverošo Izpirkšanu.)
Pasakiet studentiem, ka šajā kursā uzmanība tiks vērsta uz Glābēja mūžīgo kalpošanu Viņa pirmsmirstīgās, mirstīgās un pēcmirstīgās dzīves laikā. Studentiem izzinot Glābēja daudzās dievišķās lomas, viņu mīlestība pret Viņu un liecība par Viņu padziļināsies.
Svētie Raksti tika uzrakstīti, lai cilvēki varētu ticēt Jēzum Kristum
Pajautājiet studentiem, cik, viņuprāt, grāmatas ir uzrakstītas par Jēzu Kristu. Paskaidrojiet, ka pareizai Jēzus Kristus dzīves studēšanai ir jābalstās uz Svētajiem Rakstiem. Aiciniet trīs studentus pēc kārtas skaļi nolasīt šādas Svēto Rakstu rakstvietas: Jāņa 20:30–31; 1. Nefija 6:4 un 2. Nefija 25:23, 26. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot iemeslus, kāpēc Svētie Raksti ir vērtīgs resurss, kad tiek studēta Glābēja mūžīgā kalpošana.
Kādu principu šīs rakstvietas māca par Svēto Rakstu nolūku? (Lai arī studenti var lietot atšķirīgus vārdus, viņiem ir jāformulē šāds princips: Studējot Svēto Rakstu rakstvietas par Glābēju, mūsu liecība par Viņu tiks stiprināta, un mēs tuvināsimies Viņam.)
Parādiet šo apgalvojumu, ko teicis elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma, un aiciniet kādu studentu to skaļi nolasīt:
Attēls
Christofferson, D. Todd
„Visu Svēto Rakstu galvenais nolūks ir piepildīt mūsu dvēseli ar ticību Dievam Tēvam un Viņa Dēlam, Jēzum Kristum. …
… Ticība nāk ar Svētā Gara liecību mūsu dvēselei, Garam runājot ar garu, kad mēs dzirdam vai lasām Dieva vārdu. Un ticība nostiprinās, kad mēs turpinām baudīt Dieva vārdu” („The Blessing of Scripture”, Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 34., 35. lpp.).
Kā Svētie Raksti var palīdzēt mums stiprināt savu ticību Jēzum Kristum un tuvināties Viņam?
Kā jūsu ticība Jēzum Kristum un liecība par Jēzu Kristu ir stiprinājusies, studējot Svētos Rakstus?
Iedodiet katram studentam lapu ar resursiem, kas uzskaitīti šī kursa sadaļā Studentu lasāmviela. (Tas varētu būt papīra lapas eksemplārs, vai arī jūs varat paskaidrot studentiem, kur viņi var atrast digitālu kopiju.) Aiciniet studentus iekļaut šā kursa studentu lasāmvielu savās ikdienas Svēto Rakstu studijās šajā semestrī. Aplieciniet studentiem, ka, pieņemot šo izaicinājumu, viņi tiks Svētā Gara mācīti un tuvināsies Glābējam.
Kļūstot par Jēzus Kristus lieciniekiem
Paskaidrojiet, ka nav pietiekami tikai studēt par Glābēju Svētajos Rakstos. Mums arī ir jāsaņem personīga garīgā liecība caur Svētā Gara spēku, ka Jēzus ir Kristus, Dieva Iesvaidītais, mūsu Glābējs un Pestītājs. Dalieties ar audzēkņiem šādā izteikumā, ko sniedzis prezidents Dīters F. Uhtdorfs no Augstākā prezidija:
Attēls
Uchtdorf, Dieter F.
„Mēs nevaram būt atkarīgi no citu cilvēku liecībām. Mums pašiem ir jāzina. Prezidents Gordons B. Hinklijs teica: „Katram pēdējo dienu svētajam ir pienākums zināt pašam ar neapšaubāmu pārliecību, ka Jēzus ir augšāmcēlies dzīvā Dieva dzīvais Dēls” („Fear Not to Do Good”, Ensign, 1983. g. maijs, 80. lpp.).
Šo drošo zināšanu un stingrās pārliecības avots ir dievišķa atklāsme, jo „Jēzus liecība ir praviešu gars” (Jāņa atkl. 19:10).
Mēs saņemam šo liecību, kad Svētais Gars uzrunā mūsos mītošo garu. …
Šīs liecības pamatā vienmēr būs ticība Jēzum Kristum un zināšanas par Viņa dievišķo misiju” („The Power of a Personal Testimony”, Ensign vai Liahona, 2006. g. nov., 38. lpp.).
Kāpēc, jūsuprāt, Jēzum Kristum vajadzētu būt mūsu liecību pamatā?
Ko, jūsuprāt, Glābējs vēlētos, lai jūs darītu ar savu liecību par Viņu?
Parādiet šo apgalvojumu, ko teicis elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma, un aiciniet kādu studentu to skaļi nolasīt:
Attēls
Christofferson, D. Todd
„Cilvēkiem vajadzētu ieraudzīt mūsos kaut ko no Jēzus Kristus. Tas, kā mēs rīkojamies, runājam, izskatāmies un pat domājam, atspoguļos Viņu un Viņa dzīvesveidu. … Lai arī mēs nebijām klāt Viņa kalpošanas laikā, pētot Svētos Rakstus, mēs redzam Jēzu un to, ko Viņš teica un darīja. Un, atdarinot šo paraugu, mēs liecinām par Viņu” („Becoming a Witness of Christ”, Ensign, 2008. g. marts, 60. lpp.).
Lai pārbaudītu, kā studenti ir apguvuši šo stundu, pajautājiet:
Kā jūs esat redzējuši citus liecinām par Jēzu Kristu ar savu rīcību?
Domājot par pasauli, kurā dzīvojat, ko mēs varam darīt, lai mūsu liecība par Glābēju varētu ietekmēt citus?
Lieciniet, ka tad, kad mēs saņemam liecību par Jēzu Kristu caur Svētā Gara spēku, mums ir pienākums tajā dalīties.
Aiciniet studentus dzīvot katru dienu, esot gataviem liecināt par Jēzu Kristu ar saviem vārdiem un rīcību. Mudiniet viņus līdz nākamajai stundai izlasīt uzdoto studentu lasāmvielu un būt gataviem labprātīgi dalīties ieskatos, uzdot jautājumus un piedalīties klases pārrunās.