1829 áprilisában Oliver Cowdery arra is ígéretet kapott, hogy rendelkezhet a fordítás ajándékával (lásd T&Sz 6:25–29). Később Oliver utasítást kapott a kinyilatkoztatás elnyeréséről a fordítási folyamat során (lásd T&Sz 8:1–4), és kísérletet is tett a fordításra. Bár nyilvánvalóan jól indult, nem folytatta úgy, ahogyan elkezdte (lásd T&Sz 9:5). Joseph Smith próféta kinyilatkoztatást kapott, mely elmondja, hogy Oliver fordításra tett erőfeszítései miért vallottak kudarcot. A kinyilatkoztatásban az Úr azt mondta, hogy a továbbiakban már nem kívánatos, hogy Oliver fordítson. Az Úr további tanácsokat is adott a kinyilatkoztatás elnyeréséről.
Az Úr elmagyarázza, miért ment nehezen a fordítás Oliver Cowderynek
Kérd meg a tanulókat, hogy nevezzenek meg néhány fontos döntést, amelyet az év folyamán hoznak meg majd, ezután kérd meg őket, hogy soroljanak fel olyan fontos döntéseket, amelyeket a következő 5–10 év folyamán fognak meghozni. Miközben válaszolnak, válaszaikat felírhatod a táblára. Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak az egyik ilyen döntésre a következő kérdés kapcsán.
Hogyan segítene ennek a döntésnek a meghozatalában, ha az Úrtól származó iránymutatásra törekednétek?
Miután egy vagy két tanuló válaszolt, mondd el, hogy ebben a leckében Oliver Cowdery egyik élményéről tanulnak majd, amelyet a fordítással való próbálkozásai során szerzett. Biztasd a tanulókat, hogy miközben a Tan és szövetségek 9-et tanulmányozzák, keressenek olyan tanokat és tantételeket, amelyek segíthetnek nekik elnyerni és felismerni az Úr iránymutatását a fontos döntések meghozatalakor.
Emlékeztesd őket, hogy az Úr megadta Olivernek a fordítás ajándékát és az engedélyt arra, amennyiben így kívánja (lásd T&Sz 6:25–28). Az Úr elmondta Olivernek, hogy a fordítás ezen ajándéka a Szentlélek hatalma által érkezik (lásd T&Sz 8:1–2). Oliver fordítási kísérletei jól indultak, végül azonban nem járt sikerrel, s ezt követően kapta meg Joseph Smith azt a kinyilatkoztatást, amely most a Tan és szövetségek 9-ben van lejegyezve.
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 9:1–4-et, az osztályt pedig, hogy kövessék a szöveget és keressék meg, milyen munkára hívta el az Úr Olivert a fordítás helyett.
Milyen munkára kérte fel az Úr Olivert?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 9:5–6, 11-et. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék a szöveget, és keressék meg az okokat, amiért Oliver fordításra tett kísérletei nem jártak sikerrel.
Hogy segíts a tanulóknak megérteni a kifejezést, miszerint „nem folytattad úgy, ahogy elkezdted” (T&Sz 9:5), kérd meg egyikőjüket, hogy olvassa fel a következő magyarázatot Joseph Fielding Smith elnöktől:
Kép
President Joseph Fielding Smith
„Oliver kudarca azért következett be, mert nem úgy folytatta, ahogyan kezdte, és mivel ez nehéz feladatnak bizonyult, hite cserbenhagyta” (Church History and Modern Revelation [1953], 1:51).
Smith elnök szerint miért nem tudta Oliver úgy folytatni, ahogyan elkezdte? (Megingott a hite.)
Mi módon fordulhat elő, hogy a félelem vagy a hit hiánya meggátol bennünket abban, hogy elnyerjük az Úrtól érkező kinyilatkoztatást vagy aszerint cselekedjünk?
Mit taníthat nekünk Oliver élménye arról, hogy miként kaphatunk kinyilatkoztatást az Úrtól? (Az egyik tantétel, melyet a tanulók meghatározhatnak, az, hogy a kinyilatkoztatás elnyeréséhez hittel kell cselekednünk. Ezt a tantételt felírhatod a táblára.)
Hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni e tantételt, kérd meg az egyiküket, hogy olvassa fel a következő kijelentést Jeffrey R. Holland eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:
Kép
Jeffrey R. Holland elder
„[A] kinyilatkoztatás és a fontos döntések meghozatalának folyamatában a félelem romboló, olykor bénító szerepet játszik. Oliver Cowderynek – aki élete lehetőségét szalasztotta el, mivel nem ragadta meg idejében azt – az Úr azt mondta: »nem folytattad úgy, ahogy elkezdted«. Ismerősen hangzik ez azoknak, akik számára felragyogott a világosság, de aztán megadták magukat a túlgondolkodás és a visszatérő kételyek előtt? […]
Miután megértetted az üzenetet, ha már megfizetted az árat, hogy érezd az Ő szeretetét, és meghalld az Úr szavát, akkor menj tovább előre! Ne félj, ne habozz, ne körülményeskedj, ne nyafogj! [Ű]zd el a félelmeidet, és indulj neki teljes lendülettel!” (“Cast Not Away Therefore Your Confidence,” Ensign, Mar. 2000, 10).
Milyen alkalommal fordult már elő veletek, hogy választ kaptatok az Úrtól, és habozás nélkül aszerint cselekedtetek? (Győződj meg arról, hogy a tanulók megértik, hogy ne osszanak meg olyan élményeket, amelyek túl személyesek vagy bizalmasak.)
Az Úr kinyilatkoztatja a kinyilatkoztatást szabályozó tantételeket
Mondd el, hogy az Úr egy fontos tantételt nyilatkoztatott ki arról, hogyan törekedjünk az Ő iránymutatására. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 9:7–8-at. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék a szöveget, és keressenek egy további okot arra, hogy miért küszködött Oliver az Úr segítségének elnyerésével a fordítás során.
A Tan és szövetségek 9:7 szerint mit feltételezett Olivér, mi az egyetlen teendője ahhoz, hogy a fordítás során kinyilatkoztatást kaphasson?
Mit tanított az Úr Olivernek, mit kell tennie, mielőtt útmutatásért folyamodik?
A tanulók válaszai közben javasolhatod, hogy jelöljék be az Úr tanácsát a szentírásaikban. Hogy segíts a tanulóknak elemezni e verseket, tedd fel a következő kérdéseket:
Szerintetek mit jelent „tanulmányozn[unk]… azt az elmé[nk]ben”? (Megfontolni a döntéseket és a lehetőségeket, gondosan mérlegelni az alternatívákat.) Hogyan tettétek ezt meg, amikor valamilyen döntést kellett meghoznotok?
A Tan és szövetségek 9:8 szerint mit kell tennünk, miután tanulmányoztuk az ügyet, amelyet fontolgatunk? (El kell döntenünk, hogy melyik választást véljük helyesnek, majd imában Mennyei Atyánk elé kell vinni a döntésünket.)
Milyen tanulságot vonhatunk le a Tan és szövetségek 9:8-ból arról, mit vár el tőlünk az Úr, amikor az Ő útmutatására és vezetésére törekszünk? A tanulók az alábbihoz hasonló igazsággal válaszolhatnak: A kinyilatkoztatás elnyerése és felismerése erőfeszítést igényel a részünkről. Írd fel ezt az igazságot a táblára.)
Hogy segíts a tanulóknak megérteni ezt az igazságot, tedd fel a következő kérdést:
Szerintetek hogyan segít a kinyilatkoztatás elnyerésében az, ha elménkben tanulmányozzuk a dolgot?
Hogy segíts a tanulóknak megérteni, hogyan vonatkozhat ez az igazság életük különböző helyzeteire, olvasd fel a következő példákat. Minden példa után kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, hogyan használhatnák a szereplők a Tan és szövetségek 9:7–8-ban megfogalmazott igazságokat a kinyilatkoztatás elnyeréséhez.
Egy fiatal férfi jó állásajánlatot kap, viszont vasárnap is dolgoznia kellene. Próbálja eldönteni, hogy elfogadja-e az állást.
Egy fiatal nő a barátain gondolkodik, akikkel összejár, és hogy milyen negatív hatással vannak rá. Szeretne elszakadni tőlük, de nem tudja, mi lenne a legtapintatosabb módja ennek.
Egy fiatal nő azon gondolkodik, mit csináljon az érettségi után. Tudja, hogy tovább akar tanulni, de nem biztos abban, hogy melyik oktatási intézménybe jelentkezzen.
Miután az osztállyal közösen megbeszéltétek ezeket a példákat, adj lehetőséget a tanulóknak, hogy elgondolkodjanak az ezzel a tantétellel kapcsolatos élményeiken azáltal, hogy felírod a következő kérdést a táblára: Milyen alkalommal éreztétek már, hogy az általatok tett erőfeszítés segített abban, hogy kinyilatkoztatást kapjatok az Úrtól?
Kérd meg a tanulókat, hogy egy kicsit gondolják át ezt a kérdést. Aztán kérj meg néhány tanulót, hogy mondják el élményeiket az osztály többi tagjának.
Kérd meg a tanulókat, hogy tekintsék át a Tan és szövetségek 9:8-at, és keressék meg, hogyan tudhatta meg Oliver, hogy a döntése helyes volt-e.
Mit tanulhatunk a 8. versből arról, miként válaszol az Úr a kérdéseinkre? (Kinyilatkoztatást kaphatunk az érzéseinken keresztül, amikor az Úr iránymutatását kérjük. Írd fel ezt az igazságot a táblára.)
Esetleg tisztázhatod, hogy az Olivernek ígért égető érzés a kebelben csupán egy módja annak, ahogyan a Lélek megerősítheti a helyes választást. A Lélektől származó megerősítések különböző módon érkezhetnek, amelyek mind személyesek és mélyrehatóak.
Hogy segíts a tanulóknak megérteni, miként idézheti elő az Úr, hogy érezzük, hogy a döntésünk helyes (lásd T&Sz 9:8), kérd meg az egyik tanulót, hogy olvassa fel a következő magyarázatot Richard G. Scott eldertől:
Kép
Richard G. Scott elder
„Személyes tapasztalataim szerint a béke érzése a leggyakoribb megerősítő tanúság. Amikor nagyon aggódtam egy fontos ügy miatt, amelynek megoldásáért sikertelenül küszködtem, hittel folytattam tovább azokat az erőfeszítéseket. Később egy mindent átható béke szállt meg, lecsendesítve az aggodalmaimat, ahogy Ő azt megígérte” (Az ima mennyei ajándékának használata.Liahóna, 2007. máj. 10.).
Milyen alkalommal éreztétek, hogy az Úr megerősíti az általatok hozott döntést? Milyen érzés volt ez a megerősítés? (Emlékeztesd a tanulókat arra, hogy ne osszanak meg semmit, ami túl személyes vagy magánjellegű lenne.)
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 9:9-et. Kérd meg a tanulókat, hogy keressenek olyan kifejezéseket, amelyek leírják, hogyan tudhatjuk, hogy az általunk meghozott döntés nem helyes. Hogy segíts a tanulóknak megérteni a „gondolataid megdermednek” kifejezést, kérd meg egyiküket, hogy olvassa fel a következő kijelentést Richard G. Scott eldertől, amelyben annak egyik módjáról beszél, ahogyan megtapasztalhatjuk gondolataink megdermedését:
Kérd meg a tanulókat, hogy írják le a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba, hogy mit tanultak ma a kinyilatkoztatás elnyeréséről, ami segítheti őket a fontos döntések meghozatalában.
Az Úr arra buzdítja Olivert, hogy folytassa a munkát, amelyre elhívatott
Emlékeztesd a tanulókat Oliver elhívására, hogy a próféta írnoka legyen (lásd T&Sz 9:1, 4). Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Tan és szövetségek 9:12–14-et, és keressenek olyan szavakat vagy kifejezéseket, amelyek bátorítólag hathattak Joseph Smith és Oliver Cowdery számára ebben az időben. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, milyen szavak vagy kifejezések ragadták meg őket és miért.
Az óra zárásaként elmondhatod a bizonyságodat arról, hogy a Tan és szövetségek 9-ben felvázolt tantételeket követve mi is személyes kinyilatkoztatást kaphatunk.
Richard G. Scott elder a Tizenkét Apostol Kvórumából tanácsot adott azzal kapcsolatban, hogy miért érezzük olykor, hogy nem kaptunk azonnal választ az imánkra:
Kép
Richard G. Scott elder
„Mit teszel, amikor gondosan felkészültél, buzgón imádkoztál, vártál egy méltányos ideig a válaszra, és ettől függetlenül nem érzed a választ? Fejezd ki a köszönetedet, amikor ez történik, mert mindez az Ő bizalmának a bizonyítéka. Amikor érdemesen élsz, és döntésed megegyezik a Szabadító tanításaival, és cselekedned kell, haladj előre bizalommal. Miközben érzékeny vagy a Lélek késztetéseire, két dolog közül az egyik biztosan meg fog történni a megfelelő időben: vagy megdermednek a gondolataid, ezzel jelezve, hogy nem helyes a döntés, vagy pedig a békességet, illetve égető érzést fogsz érezni a kebledben, amely megerősíti, hogy a döntésed helyes. Amikor igazlelkű életet élsz, és bizalommal cselekszel, Isten nem fogja megengedni, hogy túl messze menj anélkül, hogy ne adna figyelmeztető benyomást, ha rossz döntést hoztál” (Az ima mennyei ajándékának használata.Liahóna, 2007. máj. 10.).
Dallin H. Oaks elder a következőképp magyarázta ezt:
Kép
Dallin H. Oaks elder
„Találkoztam olyan emberekkel, akik azt mondták, hogy ők sohasem kaptak bizonyságot a Szentlélektől, mert sohasem érezték azt a bizonyos égető érzést a keblükben.
Mit jelent az égető érzés a kebelben? Olyasminek kell lennie, mint a valódi égés során tapasztalt hővel együtt járó érzés? Ha ezt jelenti, akkor nekem sohasem volt ilyen égető érzés a keblemben. Bizonyára az »égető« kifejezés a szentírásokban egyfajta kellemes, nyugodt érzést jelez. Ez az a tanúság, amelyet sokan elnyernek. Így működik a kinyilatkoztatás.
A halk, szelíd hang tényleg az: halk és szelíd” (“Teaching and Learning by the Spirit,” Ensign, Mar. 1997, 13).