alunos sentados em círculo conversando

Lições 7 a 14

Responder as nossas próprias perguntas

Para cada novo tópico que sua classe escolher como tema de debate, incentive os alunos a usar os recursos encontrados nas páginas Sala de Imprensa, Guia para Estudo das Escrituras, Conferência Geral, Ajuda para a Vida, ou Tópicos. Os tópicos selecionados podem determinar a fonte ou as fontes a serem usadas. Se achar que você ou seus alunos poderiam aproveitar outros recursos, acesse a página Responder a perguntas doutrinárias, históricas e sociais, que inclui Ajuda por tópicos e Links para estudos do evangelho (acesse ChurchofJesusChrist.org).

Incentive os alunos a consultarem sempre as escrituras e as palavras dos profetas, e a buscar a influência do Espírito Santo para explorar todo tipo de tópico. O esboço a seguir reproduz o padrão estabelecido nas lições 4 a 6 e foi elaborado como recurso aplicável a qualquer tópico que os alunos queiram estudar.

Sugestões didáticas

Com base nas necessidades dos alunos, você poderia iniciar a aula com uma destas sugestões:

• Um microtreinamento no apêndice A

• Uma discussão do tipo “O que há de novo?” sobre notícias da Sala de Imprensa (ver o material de apoio 1, no apêndice B)

• Uma discussão sobre o tópico de hoje

Debata a relevância do tópico

Conceda aos alunos alguns minutos para debater porque o tópico escolhido é relevante para a vida deles.

Aprofunde o entendimento

Incentive os alunos a buscar mais informações fazendo pesquisas nas páginas Sala de Imprensa, Guia para Estudo das Escrituras, Conferência Geral, Ajuda para a Vida ou Tópicos. Para orientar o debate em grupo, entregue aos alunos o material de apoio 2, “Aprofundar nosso entendimento”, que se encontra no apêndice B. Procure sempre ajudar os alunos a olhar para o tópico de uma perspectiva eterna e pergunte como o que estão aprendendo afeta sua fé no Salvador e em Seu evangelho.

Articular

Realize uma das atividades propostas nos materiais de apoio 3 a 5 do apêndice B ou crie sua própria atividade.

Ponderar e registrar

Dê tempo para os alunos ponderarem sobre o que aprenderam e sentiram hoje. Você pode usar as perguntas do material de apoio 6, “Ponderar e registrar” (no apêndice B) para orientar a atividade.

Para a próxima aula

Identifique o tópico selecionado para a próxima aula. Como preparação para a aula, incentive os alunos a explorar as páginas Sala de Imprensa, Guia para Estudo das Escrituras, Conferência Geral, Ajuda para a Vida ou Tópicos.