Mormons bok innehåller många berättelser om personer och samhällen som utsattes för fångenskap i någon form. Många av de här berättelserna visar att Jesus Kristus är den store befriaren och källan till hjälp när allt verkar omöjligt. När vi kommer närmare Herren genom omvändelse, ödmjukhet och bön, är vi bättre andligt förberedda för att be om och ta emot Guds kraft till befrielse.
Be eleverna tänka på ett tillfälle när de imponerats av någons mod och styrka vid stora utmaningar eller svårigheter. Be dem kort berätta vad de sett.
Be eleverna tyst läsa 1 Nephi 1:1 och se vad Nephi sa om de svårigheter han upplevt i livet.
Hur sammanfattade Nephi sina känslor efter att ha upplevt ”många lidanden”?
Varför tror ni att en människa kan känna att han eller hon ”storligen gynnats av Herren” även under utmaningar eller svårigheter?
Be eleverna tvärhänvisa 1 Nephi 1:1 till 1 Nephi 1:20 och söka efter ett skäl till att Nephi ansåg att han ”storligen gynnats av Herren”.
Vilken princip i den här versen kan hjälpa någon att känna hopp, även i utmaningar och svårigheter? (Eleverna bör lyfta fram följande princip: När vi utövar tro på Jesus Kristus kan vi få del av Guds nåd och räddning.)
Förklara att orden ”jag, Nephi, skall visa er” antyder att Nephi tänker skriva om exempel på Guds kraft till räddning. Be eleverna ögna igenom 1 Nephi kapitel 1–8 och 16–18, och söka efter exempel från Nephis liv som visar Guds kraft att befria. Be eleverna nämna exempel de hittat. Om eleverna har svårt att hitta exempel, kan du föreslå ett eller flera av de här skriftställena: 1 Nephi 3:23–31; 4:1–18; 7:16–19; 8:7–12; 16:10, 18–31, 36–39; 17:48–55 samt 18:1–3, 11–21.
Läs följande citat för klassen av äldste L. Tom Perry (1922–2015) i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
Äldste L. Tom Perry
”Många av berättelserna i Mormons bok handlar om befrielse. När Lehi begav sig ut i ödemarken med sin familj handlade det om befrielse från Jerusalems ödeläggelse. Berättelsen om jarediterna är en berättelse om befrielse, likaså berättelsen om mulekiterna. Alma den yngre befriades från synden. Helamans unga krigare befriades från döden i kriget. Nephi och Lehi befriades från fängelse. Befrielsens tema kan ses klart och tydligt genom hela Mormons bok” (”Befrielsens kraft”,Liahona, maj 2012, s. 94).
Som exempel på andlig befrielse förklarar du att Alma beskrev sin räddning från synden för sin son Helaman. Be en elev läsa Alma 36:1–3 för klassen och låt en annan elev läsa Alma 36:27–29 för klassen (lägg märke till att Alma 5:1–12 innehåller liknande råd). Be klassen följa med i texten och se vilka insikter som kan hjälpa någon som kämpar med lidanden eller svårigheter.
Vilka insikter fann ni i de här skriftställena som kan hjälpa någon som står inför fysiska eller andliga svårigheter?
Vilka slag av fysisk eller andlig fångenskap kämpar människor med i dag? (Exempel kan vara dålig hälsa, drog- och pornografiberoende, fattigdom, övergrepp, diskriminering, synd, otro och uppror.)
Läs därefter följande uttalande av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
Äldste Jeffrey R. Holland
”Kämpar du med missbrukets demoner – tobak eller droger eller hasardspel eller den ondskefulla farsoten pornografi? Har du problem i äktenskapet eller är ditt barn i fara? Är du förvirrad över din könsidentitet eller vill du ha större självkänsla? Står du – eller någon du håller kär – inför sjukdom eller depression eller död? Vilka andra steg du än måste ta för att lösa dessa problem, kom först till Jesu Kristi evangelium. Lita på himlens löften. I detta hänseende är Almas vittnesbörd mitt vittnesbörd: ’Jag vet’, säger han, ’att var och en som sätter sin lit till Gud skall få stöd i sina prövningar och sina bekymmer och sina lidanden’ [Alma 36:3]” (”Det blev helt som trasigt var”,Liahona, maj 2006, s. 70).
Vad kan enligt äldste Holland hjälpa oss börja lösa våra bekymmer och svårigheter?
Be eleverna beskriva olika skäl till att en författare kan bli motiverad att skriva en bok. (En författare kan till exempel vilja berätta en historia, dela sina kunskaper om ett ämne eller förtjäna sitt uppehälle.) När några elever delat sina tankar med klassen, ber du eleverna tyst läsa 1 Nephi 6:4 och söka efter ett av skälen till att Nephi var motiverad att skriva.
Vad säger profeten Nephi att hans avsikt var med att skriva den här uppteckningen? (Han ville övertala människor att komma till Gud och bli frälsta.)
Vittna för eleverna att Guds makt att frälsa är befrielsens kraft.
Skriv följande på tavlan och förklara för eleverna att de här skriftställena beskriver människor som behövde bli befriade:
Be eleverna tyst läsa skriftställena på tavlan och se vad varje skriftställe lär om källan till befrielse från utmaningar och svårigheter.
Vad lär vi av de här skriftställena om källan till befrielse? (När eleverna svarar, betonar du följande lärosats: Jesus Kristus har makten att befria oss från vårt förlorade och fallna tillstånd och från andra svårigheter under jordelivet.)
Visa följande citat av president Henry B. Eyring i första presidentskapet och be en elev läsa det för klassen:
Bild
President Henry B. Eyring
”Jag vill vittna om Guds kraft att befria. Vid någon punkt i livet behöver vi alla den kraften. Alla som lever genomgår ett prov. … Två saker gäller för oss alla. De är en del av jordelivets utformning.
För det första blir provet ibland så svårt att vi känner behov av hjälp utöver vår egen kraft. För det andra har Gud i sin godhet och visdom gjort kraften till befrielse tillgänglig för oss” (”The Power of Deliverance” [andligt möte på Brigham Young University, 15 jan. 2008], s. 1, speeches.byu.edu).
När har ni fått ”hjälp utöver [er] egen kraft” i svårigheter?
Om tiden tillåter kan ni läsa om Almas folk i Mosiah 24:13–15 för att illustrera tanken att Guds befrielse inte alltid innebär att vår börda tas bort. I stället befriar Gud oss ofta genom att stärka vår förmåga att bära våra bördor. Tålamod och uthållighet krävs i de här situationerna, till exempel när hälsoproblem fortsätter under hela ens liv. Befrielse kommer på Guds eget sätt och enligt hans tidtabell.
Vittna om att det finns hopp för oss alla när vi befinner oss i omständigheter som verkar omöjliga att undkomma. Påminn eleverna om att skrifterna innehåller undervisning om hur vi får del av Frälsarens kraft till befrielse.
Skriv följande skriftställehänvisningar på tavlan. (Ta inte med informationen inom parentes, den är endast till för dig som lärare.) Låt eleverna läsa varje skriftställe och söka efter handlingar som hjälper oss få del av Frälsarens kraft till befrielse.
Mosiah 7:33 (Vända sig till Herren med helhjärtat uppsåt, lita på honom, tjäna honom hängivet)
Efter en stund ber du eleverna berätta vilka handlingar de hittat och prata om dem, och så skriver du elevernas svar på tavlan. Betona följande princip: När vi vänder oss till Herren med helhjärtat uppsåt och ber om hans hjälp, i en anda av omvändelse och ödmjukhet, kan vi få del av hans befrielse.
Visa följande citat av president Henry B. Eyring:
Bild
President Henry B. Eyring
”Herren vill alltid leda oss till befrielse genom att vi blir mer rättfärdiga. Det kräver omvändelse. Och det kräver ödmjukhet. Så vägen till befrielse kräver alltid ödmjukhet för att Herren ska kunna leda oss vid handen dit han vill föra oss genom våra bekymmer och vidare till helgelse” (”The Power of Deliverance” [andligt möte på Brigham Young University, 15 jan. 2008], s. 4. speeches.byu.edu).
Hur kan omvändelse, ödmjukhet och bön hjälpa oss få del av Herrens kraft att befria?
När har ni eller någon ni känner vänt sig till Herren för att få befrielse, och fått den? Hur har den upplevelsen ökat er tillit till Jesus Kristus?
Uppmana eleverna att begrunda ett tillfälle när de upplevde Herrens kraft till befrielse i sina liv. Uppmana dem att skriva ner sina upplevelser som en påminnelse för framtiden. Be eleverna berätta om upplevelser som inte är alltför heliga eller personliga.