鼓励勤奋学习

技巧：设计应用问题。

我有哪些初步了解或能力？（评量）

设计一个邀请学生守安息日为圣的问题。

那是什么？为什么那很重要？（定义）：

准备应用问题来问学生可以帮助他们按照所学到的原则去思考、说话和过生活。在学生了解这项原则后，应该提出这类问题来问他们。这包括基于他们所学到或验证过的真理，找方法让学生思考他们会如何改变、过生活或做些不同的事。

哪个人或哪件事可以对此提供好的范例说明？（示范）：

奥申姊妹在准备一个有关守安息日为圣的课程。她在决定好要如何帮助学生了解这项原则后，便思考自己可以问什么问题，来帮助学生改变、过生活或做些不同的事。她写下以下的问题：

• 为了更好地守安息日为圣，你需要作哪些改变？

我可以如何练习运用这项技巧或应用这项原则？（练习）：

为下列原则设计应用问题：

• 宽恕

• 下一课要教导的原则

沉思或讨论：

• 你在练习设计应用问题时学到什么？

• 有效地提出应用问题的教师能帮助学生……。

我要如何以及何时纳入这个部分？

请针对如何为今后的课程准备好应用问题，来拟定一项计划。