第26課

家庭能永遠在一起

目標

幫助每位兒童了解聖殿是神聖的地方，家庭能在那裡永遠印證在一起，同時鼓勵每位兒童為進入聖殿做好準備。

準備事項

虔誠研讀教義和聖約97：15—17及124：37—41。亦見福音原則（31110），第36章。
需要的材料：
1. 一本教義和聖約。
2. 圖1—5，有嬰兒的家庭；圖1—7，可愛的家庭；圖1—54，鹽湖聖殿（福音圖片集502；62433）；找得到的其他聖殿圖（福音圖片集505；62434—62448，62566—62569，62583—62601，62614—62619）；本課末的圖。
若需要用到補充活動，請事先做好準備。

學習活動

請一位兒童做開會祈禱。

專心活動

展示圖1—54，鹽湖聖殿，以及幾張其他的聖殿圖，若你地區中有聖殿，也請展示該聖殿的圖。讓兒童說出他們所知有關聖殿的事。

專心活動

你看過聖殿嗎？
看到聖殿時，你有什麼感覺？

討論聖殿的美麗外觀，指出尖塔、窗子和門等處。說明每個聖殿的外牆上都標有主的殿的字樣。本教會的成員到聖殿去學習有關天父和耶穌的事，以及祂們對我們的愛。

活動

讓兒童將他們的手高舉過頭做尖塔的樣子，並要他們挺身站直，假裝他們是一座美麗的聖殿，然後要他們安靜坐下。

聖殿是神聖之地

說明聖殿是神聖之地（見教約97：15—17）。要兒童重複神聖這兩個字。這表示聖殿是非常特別的地方，那裡的一切事物都使我們想到天父和耶穌。

告訴兒童，如果他們遵守天父的誡命，長大後他們就能去聖殿。說明我們在聖殿裡特別答應天父要遵守祂的誡命。我們可以在聖殿裡結婚，也可以為那些在世未能受洗的人受洗。

讓兒童舉三隻手指並且重述他們長大後可以在聖殿裡做的三件事：

「我要在聖殿裡對天父做特別的承諾。」

「我要在聖殿裡結婚。」

「我要在聖殿裡為別人受洗。」

歌曲

讓兒童站起來唱「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）的前半段，或唸出其歌詞，並作以下的動作：

我喜歡看到聖殿。（兩手手指相交叉，豎起兩隻食指做成尖塔）
有一天我要去，（原地踏步）
好感受神聖之靈，（一手放在心上）
並聆聽和祈禱。（將手放在耳後，然後兩臂相交叉）

說明聖殿是神聖之地，所以我們在聖殿裡都要穿白色的衣服。白色衣服提醒我們，天父和耶穌要我們純潔並永遠選正義。

歌曲

你今天穿什麼顏色的衣服？
你在聖殿裡會穿什麼顏色的衣服？

說明聖殿是神聖之地，所以我們在聖殿裡要虔敬。我們低聲細語。讓兒童小聲說：「我愛天父和耶穌」。說明我們在聖殿裡能覺得快樂和平安，因為我們會覺得與天父和耶穌更加接近。

故事

用你自己的話，講以下關於朗卓‧舒會長的故事：

朗卓‧舒知道他就快成為教會的先知，就去聖殿，穿上白色衣服，跪在特別的房間裡祈禱，他希望天父告訴他應該如何領導教會，他祈禱又祈禱但是得不到回答。舒會長離開他祈禱的房間時，耶穌向他顯現。耶穌穿著美麗的白袍子看起來非常光明耀眼，使舒會長無法直視，耶穌看起來好像是站在純金上面。祂回答了舒會長所祈求的事（見「我父親的一次經驗」，1933年9月，進步時代，第677頁）

故事

你想為什麼舒會長要在聖殿而不在其他地方祈禱？（因為他在聖殿裡可以覺得更接近天父和耶穌。）

聖殿幫助家庭永遠在一起

展示圖1—5，有嬰兒的家庭，和圖1—7，可愛的家庭。說明聖殿能幫助家庭永遠在一起。當一對男女在聖殿裡結婚並遵守誡命後，天父應許他們可以彼此永遠和所有的孩子在一起。我們把這稱為家庭印證。

你的家裡有哪些人？
你跟家人在一起時感覺如何？
家庭如何永遠在一起？

使兒童確信天父和耶穌愛每個家庭，祂們希望每個家庭都能印證永遠在一起。說明還沒有在聖殿印證的家庭，可以遵守天父的誡命，準備好自己之後，就可以去聖殿做家庭印證。

歌曲

跟兒童一起，重複唱出「家庭能永遠在一起」（兒童歌本，第98頁），或跟著此旋律唸出歌詞。

藉著天父永恆救恩計畫，
家庭能在一起。
我希望與家人永遠相聚，
那條道路主已經說明，
那道路主已經說明。

我能準備去聖殿

提醒兒童，每位遵守天父誡命的人都能去聖殿。展示本課末的圖，讓兒童討論圖上所描繪的誡命。說明遵守這些誡命可以幫助兒童長大後配稱到聖殿。

祈禱。
孝順父母。
彼此相愛。
參加教堂聚會。
織付什一奉獻。
吃有益的食物（遵守智慧語）
誠實。

見證

分享你對家庭永遠在一起的重要性和聖殿祝福的感想。提醒兒童孝順父母和遵守天父的誡命是準備去聖殿的重要方法。

補充活動

在課程中選用以下的一些活動。

幫助兒童了解，「永遠」是一段長久的時間。你可以告訴他們，「永遠」比他們要等他們的生曰或下一次的假曰還要久；比他們所知道最老的人活過的時間還久；比回到亞當和夏娃活著的時候還要久。說明「永遠」代表永無止盡。

一面唸以下的詞句一面幫助兒童跟著作動作：

「永遠是多久？」

永遠是多久？（指著頭，好像在想事情）

比一年還要久。（拳頭放在下巴下，手肘靠在另一隻手上）

比聖誕節的來到（另一個拳頭放在下巴下，手肘靠在手上）

還要久。

永遠是多久？（指著頭，好像在想事情）

跟你所愛的家庭（抱自己）

不是久得用不完，（手指來回擺動）

因為它永遠不結束！
經由初級會會長的同意，請一位兒童的父母到班上來，分享關於聖殿印證之重要的感想。
複印本課末的圖給每位兒童著色。
經由初級會會長的同意，請支會裡一個最近到聖殿印證的家庭到班上來，分享他們的經驗。

幼童附加活動

唸以下的詞句時，幫助兒童跟著作動作：

「我是個好幫手」

現在我長得高又大，（用腳趾站起來，手臂伸得高高的）

我是個好幫手。

我幫忙爸爸，（舉起食指）

他仁愛又好心；

我幫忙媽媽，（舉起中指）

做我應做的事。

我幫忙姊姊，（舉起無名指）

還有哥哥。（舉起小指）

我願真心幫忙

所有的朋友。（舉起拇指）

要當神的幫手，

就是愛別人如祂愛我。（交叉雙臂像析禱）

我要當所有人的幫手，（伸開雙臂）

因為我已長高又長大。（用腳尖站著，高舉雙手）
用以下的詞句作活動，並幫助兒童跟著作動作。照你所願重複幾遍：

每個人都站起來，圍成一個圓圈，手牽手；活動的全程都要牽著手。

我們都曾與天父住在一起，（大家漸漸走近，將手拉進圓心）

祂差我們來到世上居住，（拉開成一個大圓圈）

祂賜給我們家人來愛護教導我們，（再次靠近）

他們會幫助我們再與祂同住。（再次拉開成一個大圈圈）
提供一張聖殿外形圖給兒童在上面著色。

圖像

prepare

我能準備去聖殿

祈禱

參加教會聚會

吃有益的食物

彼此相愛

孝順父母

繳付什一奉獻

誠實