我如何能学好传道地区的语言？

思考要点

为何我必须不断改进我的语言能力？
我如何能改进用传道地区语言讲话和教导的能力？
我如何才能获得说方言的恩赐？

在灵性上准备好自己

主曾宣告：「每个人将透过那被按立到此权力的人，以他自己的方言和他自己的语言听到圆满的福音」（教约90：11）。要强化你的个人见证，使你能将令人归信的力量带进你所说的话里。先用你的母语来研读教义和传教士课程。以母语了解之后，会强化你的见证，以及你在教导和作见证时使人信服的能力。然后你就能在圣灵的引导下，学习用传道地区的语言来表达福音复兴的信息。

你可以透过以下所列的方法来巩固信心，知道主会帮助你用传道地区的语言来教导和作见证：

明白你是神透过先知所召唤的。
生活配称使你有圣灵为伴。
服从诫命及传教士标准。
真诚地祈求神的帮助。
每天研读、练习、及使用传道地区语言。

专注与勤奋

要学会用传道地区语言有效地教导，是需要勤奋努力的。如果这项任务一开始很困难的话，也不要因此感到诧异。学习语言需要时间，要对自己有耐心。你可以寻求你的同伴、教会成员、慕道友、和其他传教士的协助。

即使人们开始能够了解你的意思，也不要因此而停止改进你的语言技巧。随着你的语言能力进步，人们会更注意去聆听你所讲的内容，而不是你讲话的方式。你也会比较不担心要如何表达心中的感受。你会更有能力去回应慕道友的需求和圣灵的提示。

在传道期间和返乡之后，都要尽力去精通语言。主已在你身上投下了许多资本，祂可能会在你日后的生活中利用你的语言能力。杰佛瑞·贺伦长老解释说：「我们……希望每一位学习新传道语言的传教士都能尽一切可能去精通该语言。……当你这么做时，你传教和作见证的技巧就会进步。你会更容易被慕道友所接受，并且对慕道友有更多的灵性影响力。……不要只满足于学会传教士所需要用到的字汇而已。要竭尽所能去学习该语言，那么你会更容易触动人们的心」（Missionary satellite broadcast, Aug.1998）。

在学习传道语言的过程中你并不孤单。每当主赐予一项诫命时，祂会预备一条道路使你能完成那项诫命（见尼腓一书3：7）。要寻求祂的帮助，专注地研习。你必能及时学会必要的语言技巧，来达成你身为传教士的目的。

学习英文

如果你不会说英文，你应该在担任传教士的时候学习英文。这样会使你在传教期间及一生当中都蒙受祝福。学会英文会使你有能力在其他许多方面协助建立主的国度，并且将为你及你的家人带来祝福。本章中有许多建议可以帮助你。请特别着重在下列事项：

设立目标与你的同伴说英文。如果你的同伴已经懂英文，而且正在努力学习你的语言，那么你可以选择在公寓里说英文，而在外面时说传道地区的语言。
与你的同伴一同用英文读摩尔门经。你也可以选择交替的方式：你用英文读一节，接着你的同伴用传道地区语言读一节。彼此纠正对方的发音和语调。
如果你还没有简易的英文文法书，可以请你的传道部会长提供建议。

语言学习的原则

这个单元介绍了一些可以帮助你更有效地研读及学习语言的原则。

承担责任。定期地设立或调整你的语言学习目标和研习计划。努力把握每个机会使用该语言。
让研习具有意义。问自己：我为何要学习这个语言？它如何帮助我与别人的沟通更好？将你所研读的内容与实际生活状况及每天的工作产生关联。学习能帮助你说出想说的话之相关用语。例如，如果你想在教导时说一个经文故事，就要学习讲述这个故事时所需要用到的字汇和文法。
努力与人交谈。在学习文法及语言结构，与透过每天的工作学习这两者之间，尽力找到适当的平衡。与说母语的当地人交谈，是任何事情都无法取代的。
彻底学习新知识。如果你能定期复习你所研读过的内容，并且在新的情境中再次练习，你就能记起语法规则并且有效地加以运用。

设计一套语言研习计划

语言研习计划可以帮助新传教士和有经验的传教士专注在每天能够做哪些事情，来改进他们说传道地区语言的能力。你的计划应该包含你在语言研习时间要做哪些事情，以及在一天当中你要做哪些事情。

如果有需要，可以拨一部分的语言研习时间来设计或调整你的研习计划。接着在每天早上的语言研读时间里，学习当日工作所需要用到的语辞。以下的指导方针可以帮助你设计自己的语言学习计划：

设定目标。每周及每日目标可以帮助你学习传道地区语言。将你的目标着重于改进你在排定的工作中之沟通能力和教导能力，例如在课程邀约、寻找可教导之人、及支会议会的时候。检视你在达成语言目标上的进步情形。问自己可以做哪些事，使你能在排定的工作中更清楚有力地与人沟通。
选择使用的工具。检视以下的语言工具，并且决定你要用哪些工具来达成目标：

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西班牙文学习资源
- 以传道地区语言写成的标准经典。
- 以传道地区语言写成的传教士课程。
- 口袋型字典。
- 小型的文法书。
- 传教士训练中心的语言教材。
- 备忘卡。
- 口袋型笔记本。
- 以传道地区语言写成的教会其他教材。
背诵字汇及片（成）语。找出能够帮助你达成目标的字汇及片（成）语。你的语言计划可以纳入以下的方法：
- 从课程、小册子、经文、教会其他出版品中，找出你在教导时可以使用的字汇及片（成）语。
- 把不懂的字汇或片（成）语记录在笔记本里。随身携带一本小字典来查这些单字。
- 整天随身携带想要研读的备忘卡。将单字或片（成）语写在其中一面，将定义写在另一面。将你学会的单字搁在一边。学习其余的单字，直到你全部都了解。
- 在个人研读、教导、和一天当中，用新学到的字汇和片（成）语来造句。
- 大声说出新学的字汇和片（成）语来练习发音。
- 用传道地区语言把重要的经文背下来。
- 把课程和小册子里能够表达重要福音原则的简单语句背起来。找出其他方法来表达这些概念。
背学习文法。运用你的语言工具找出能够帮助您达成目标的文法规则。如果有需要，请你的同伴、有经验的传教士或教会成员来帮助你。可以考虑合并使用以下的方法：
- 使用传教士训练中心所发的文法课本，或传道部会长核准的文法书，来帮助你了解传教士课程、小册子、及经文里所用到的文法或句型。
- 准备一些套用了这些文法规则的句子，在排定的工作中加以使用。练习说出和写下这些句子。
- 注意语言的字词顺序，以及词汇和词性。
- 找寻机会来练习和应用你每天所学到的文法。
积极地聆听。可以考虑合并使用以下的方法：
- 仔细地聆听讲母语的当地人说话。模仿你所听到的话。
- 如果你听到了不懂的地方，将它写下来并且找出它的意义。练习使用那个字汇或句型。
- 聆听时，找出你最近所学到的字汇和句型。
- 当你听到某一句话的表达方式和你平常所说的方式不同时，把它写下来并且加以练习。然而，身为主的仆人，你应该只用适当的言辞，而非使用俚语。
- 从排定的工作中，将人们可能会对你说的话列出一张表来。查阅你在回答时会用到的词汇和片（成）语。计划并练习你会用哪些方式来回答。
改善读写能力。研读以传道地区语言写成的摩尔门经，来学习字汇和片（成）语，以及练习文法、发音、和流利度。在研习语言时运用经文会带来很大的力量。思考以下的建议：
- 学习读、写该语言的字母、字体、或字形。对于以栏字为基础的文字系统，则要专注于阅读技巧，如经文的阅读，这么做会对你的教导有所助益。
- 用传道地区语言大声读出摩尔门经、其他经文、或教会杂志的内容。留意不熟悉的字汇、片（成）语、和文法。如果你对某个字不了解，在你查阅那个字的意义之前，先根据文章的上下文设法了解它的意思。将那个字加入你的备忘卡中。如果有需要，可以同时将以你的母语写成的经文和以传道地区语言写成的经文合并使用。
- 请人教导和纠正你的发音、语调、和停顿技巧。
- 练习用传道地区语言书写——例如，个人笔记和备忘录、信函、感谢短笺、鼓励短笺。将你的见证写在你所送出的摩尔门经里。
请别人协助。可以考虑纳入以下的方法：

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危地马拉的母亲
- 如果你的同伴是说母语的当地人，要好好把握这个绝佳的机会，常常请教问题并询问意见。
- 请你的同伴和说母语的当地人来纠正你并提供改进的方法。如果他们说了一个你不懂的字，就请他们把那个字的定义告诉你。小孩子和祖父母年纪的人通常都很愿意帮助。
- 请你所教导的人来帮助你。你可以这样说明：「我正在学你们的语言。请帮助我。如果我找不到适当的字来表达，请协助我。」
- 不要犹豫，直接请求明确的协助：「怎么说？」「怎么念？」「是什么意思？」「请再说一遍好吗？」写下人们的回答并且加以研习。
- 请教会成员拿你的备忘卡或字汇表来考你，并且在你大声念出经文时帮助你。
评量和修订研习计划。每周检阅研习计划来评量该计划是否有效。请你的同伴及传教士领袖建议可以改进的地方。

利用每一个机会来使用传道地区语言。在一天当中尽可能和同伴用该语言交谈。也用同一语言作私下和公开的祈祷，以学习祈祷的适当用语，并且学习说出心里的话。

不要怕犯错。每个学习新语言的人都会犯错，别人会了解的，他们也会赞佩你在学习他们的语言上所作的努力。背诵片（成）语和经文能够帮助你避免犯错，但是不应该使用预先背诵或事前准备好的冗长讲稿，来作为避免犯错的方法。

活动：个人研读

运用上述的指导方针来设计一套研习计划。请你的同伴或传教士领袖一起检视你的计划。

和同伴一起学习

要帮助你的同伴尽快在学习语言方面体验成功和获得自信。真诚且经常地称赞你的同伴及其他传教士的进步情况。要细心敏锐，不要说出或做出任何可能削弱他们自信的事情，但是也不要过度保护他们而使得他们无法学习。当他们需要帮助的时候，不可袖手旁观。要给他们许多机会，使他们能够成功地教导和作见证。可以考虑用以下的方法和你的同伴一起学习：

彼此教导所学到的文法和字汇。
练习用传道地区语言教导。刚开始的时候，新的传教士可能会教导地非常简单、分享简单的见证、复诵背下来的经文。随着他们的自信和能力增长，他们会有能力在教导慕道友时更充分地参与。
练习用该语言在平常的传道情况下进行对话。
亲切地给予彼此简单实用的意见。另外很重要的一点是，你要能接受意见而不动怒。

注意以下的真实故事，一位较有经验的传教士如何帮助他的同伴。

我刚到我第二个传道区域的时候，我的同伴告诉我，轮到我在晚餐的邀约中分享灵性信息。我害怕极了。我的第一个同伴总是乐于教导，所以我已习惯只分担课程的一小部分，然后聆听他解释和回答所有的问题。

我设法让我的同伴相信，应该由他来分享灵性信息，但是他鼓励我接受这项指派。我在他的协助下作了练习。

当那一刻来到时，我翻开经文念出尼腓三书第5章和第7章里的经文。我绞尽脑汁设法解释为何我觉得我所选的这几段章节很重要。结束时，我松了一口气。然后有人提出一个问题，我望着我的同伴等他回答，但是他没有开口。接着让我感到惊讶的是，我用大家听得懂的法语说出了答案。更让我惊讶的是，那位成员似乎感觉不到我对自己的语言能力没有把握。我因此获得了自信，并且知道我的法语比我所想的还要好。

几个星期过去了，我的同伴继续让我教导……即使是我认为自己办不到的时候，甚至是他可能也在怀疑我能否胜任的时候。由于他鼓励我去说、去聆听、去教导，我的语言技巧开始飞快地进步，我感觉到自己成为天父手中的工具，而不是仅仅成为某位长老沉默的同伴。

活动：个人或同伴团研读

如果你正和新的传教士一起工作，你如何能帮助你的同伴学习语言？
如果你是一位新的传教士，你会请你的大同伴提供什么样的帮助？

文化与语言学习

文化和语言是息息相关的。了解文化有助于明白为何语言会如此使用。要尽力去了解人们的文化，好使你可以用让他们能够明了的方式，去说明福音复兴这项信息的特点。

若要赢得他人的信赖和爱，你所能做的最重要的事情之一，就是用适当的方式接受他们的文化。许多伟大的传教士都做到了这一点（见哥林多前书9：20-23）。要尽力让人们对你及你的言辞感到自在。

活动：个人或同伴团研读

想象你在亚洲传教。你正准备教导某人关于复活的事，而你知道佛教徒都相信轮回。你会用怎样的方式来教导复活，使慕道友了解这项教义明显地与轮回有所不同？你需要学会哪些字词和片（成）语来达成这项任务？
想想你所教导之人的文化及宗教背景。找出他们背景中有哪个方面可能会引导他们误解福音教义。计划一些方法来清楚地教导这些教义。

说方言的恩赐

寻求属灵的恩赐，包括说方言的恩赐和译方言的恩赐。与其他事物比较起来，这项恩赐更能帮助你说出和了解传道区域里人们所用的语言。然而若缺少本身的努力，是无法获得这项恩赐的；因此你需要积极地努力寻求。若要寻求说方言的恩赐，其中一部分的工作就是要努力、勤奋、尽一切所能去学习语言。你要相信圣灵会在你生活配称、竭尽所能的时候，帮助你学习。要有信心，你会充分地获得说方言的恩赐。

当你觉得必须绞尽脑汁才能清楚地表达自己的意思时，请记住圣灵有能力对神所有儿女的内心说话。多马·孟荪会长曾教导：「有一种语言，是每位传教士都懂的——即灵的话语。那不是学自人们所写的书中，也不是得自阅读和记忆。灵的话语会临到那些全心寻求了解神，并遵守祂神圣诫命的人身上。熟悉灵的话语能袪除障碍、克服困难，并感动人心」（「精意是叫人活」，1997年6月，圣徒之声，第3页）。

牢记事项

先用你的母语研读你所要教导的教义和课程。
学习用传道地区语言来表达这些教义及你对这些教义的感受。
设计一套语言研习计划，并且定期尝试新的方法来帮助你改进传道地区语言的能力。
寻求圣灵的指引，来帮助您了解传道地区里的人们，并与他们交谈。

研读及应用建议

个人研读

复习本章中的建议。找出一项你从未尝试过的建议，并且设立目标在未来几天中加以运用。
在下次的地区会议中，请教一位经验丰富且语言能力良好的传教士，询问他（她）是如何学好语言的。
阅读并讨论以下由李察·司考德长老所说的话：「国内的传统、习俗……若与神的教导相冲突，就要加以舍弃。若这些传统、习俗与救主的教导和谐一致，就应珍惜并（「消除幸福的障碍」，1998年7月，圣徒之声，第97页）。思考你传道区域内的文化与你自己的文化在哪些方面有所不同。将这些差异列出一张表来。接着划掉与福音教导相冲突的部分。思考留下来的每一项，并且思考如何能使这些习俗成为自己的一部分。
建立一套研读计划，来帮助你准备好用传道地区语言做以下其中一件事情：
- 讲述约瑟·斯密的故事。
- 摘要说明尼腓三书第11章。
- 摘要说明阿尔玛书第32章。
- 讲述尼腓和铜叶片的故事（见尼腓一书第3-5章）。
- 讲解福音期。
- 分享个人的经验。
制作备忘卡，把你在课程中不懂的字写在上面。随身携带这些卡片，直到你全部学会为止。

同伴团研读

练习用传道地区语言彼此教导传教士课程。
请同伴聆听你的发音并且帮助你改进。
选出你在教导时会用到的经文故事或章节，练习用自己的话加以摘要说明。
复习本章中的建议。讨论下周同伴团研读时可以使用哪些建议。
如果你正在训练新传教士，要留意有哪些情况是你的同伴所不了解的。把能够帮助同伴的相关字汇、片（成）语、或文法列出一张表来。讲解如何在即将来临的排定工作中使用那张表，并且加以练习。

地区会议和地带大会

邀请说母语的当地人来参加会议。将传教士分成几个小组来教导这些人。请这些说母语的当地人作笔记，并且针对传教士的语言表达给予意见。
事先指派一两位传教士来谈谈他们在学习语言方面的成功经验。请他们分享所用的方法。
指派一位有经验的传教士简要说明，该语言的哪些部分通常对传教士来说比较难。举出一些较佳的使用范例，并请传教士练习。
请了解当地文化的本地传教士分享心得来帮助与会者。

传道部会长

定期使用传教士所学习的语言与他们面谈。
请当地的圣职领袖提供建议，传教士如何能改进他们的语言表达。
找出学习传道地区语言的传教士最常犯的一些错误。在地带大会上给予教导来纠正这些错误。
教导传教士属灵恩赐的教义。
观察传教士如何用该语言教导。
找机会用传道地区语言和传教士说话。