« ម៉ូសេ ៤:៥–៣២; ៥; ១–១៥ ផ្នែកទី ១ ៖ ‹ ស្រាប់តែភ្នែករបស់អ្នកទាំងពីរបានភ្លឺឡើង › » សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ ២០២៦ )
« ម៉ូសេ ៤:៥–៣២; ៥; ១–១៥ ផ្នែកទី ១ ៖ « ស្រាប់តែភ្នែករបស់អ្នកទាំងពីរបានភ្លឺឡើង » សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា
លោកុប្បត្តិ ៣–៤; ម៉ូសេ ៤–៥ ៖ មេរៀនទី ១១
ម៉ូសេ ៤:៥–៣២; ៥:១–១៥ ផ្នែកទី ១
« ស្រាប់តែភ្នែករបស់អ្នកទាំងពីរបានភ្លឺឡើង »
ទោះយើងដឹង ឬមិនដឹងក្ដី ការធ្លាក់របស់លោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា ជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ចំពោះយើងទាំងអស់គ្នាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ។ តាមពិត បើគ្មានការធ្លាក់នេះទេ នោះយើងក៏នឹងមិនចាប់កំណើតមកដែរ ។ មេរៀននេះមានគោលបំណងដើម្បីជួយសិស្សឲ្យយល់អំពីឥទ្ធិពលនៃការធ្លាក់ក្នុងផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ និងក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ។
ការរៀបចំរបស់សិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យទន្ទេញវគ្គចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ នីហ្វៃទី២ ២:២៥ ហើយឲ្យសួរឪពុកម្តាយ ឬថ្នាក់ដឹកនាំក្នុងសាសនាចក្រពីអត្ថន័យរបស់វាចំពោះពួកគេ ។
សកម្មភាពរៀនសូត្រដែលអាចមាន
ល្អ ឬអាក្រក់ ?
ដើម្បីចាប់ផ្ដើមមេរៀននេះ សូមជួយសិស្សគិតពីរបៀបដែលរឿងលំបាកមួយចំនួនអាចជាពរជ័យនៅក្នុងផែនការរបស់ព្រះ ។ វិធីមួយដើម្បីធ្វើបែបនេះ គឺត្រូវប្រើរង្វាស់ដូចខាងក្រោម ។ អ្នកអាចជ្រើសរើសបង្ហាញរូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីពាក្យដែលសិស្សនឹងត្រូវចាត់ថ្នាក់ ។
-
នៅលើមាត្រដ្ឋាន ១–១០ ( ១ = អាក្រក់, ១០ = ល្អ ) តើអ្នកគិតថាមនុស្សភាគច្រើននឹងចាត់ថ្នាក់អ្វីៗខាងក្រោមយ៉ាងដូចម្ដេច ?
ការខិតខំធ្វើការ
ការសាកល្បង
ទុក្ខព្រួយ
សេចក្ដីស្លាប់
-
ដោយស្វែងយល់អ្វីៗទាំងនេះតាមទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បនៃផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ តើអ្នកនឹងចាត់ថ្នាក់រាល់អ្វីៗទាំងនេះខុសពីមុនឬទេ ? ហេតុអ្វីចាត់ថ្នាក់ខុសពីមុន ?
សូមពិចារណាបង្ហាញរូបភាពរបស់លោកអ័ដាម និង នាងអេវ៉ា ដូចរូបនៅដើមមេរៀននេះ ។ អ្នកអាចនឹងចង់ទុកវាសម្រាប់មេរៀនដែលនៅសល់ ។
ភាពលំបាកជាច្រើនដែលយើងជួបប្រទះក្នុងជីវិត កើតឡើងចេញមកពីជម្រើសដែលធ្វើឡើងដោយឪពុកម្ដាយដើមរបស់យើង ពោលគឺលោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា ។
-
នៅលើរង្វាស់ ១–១០ តើអ្នកគិតថាមនុស្សជាច្រើននឹងចាត់ថ្នាក់ការធ្លាក់របស់លោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា យ៉ាងដូចម្ដេច ? ហេតុអ្វី ?
សូមជញ្ជឹងគិតថាតើអ្នកយល់ច្បាស់កម្រិតណាពីការធ្លាក់របស់លោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា និងសារៈសំខាន់របស់ការធ្លាក់នេះនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក ។ សូមឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមនេះនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុការសិក្សារបស់អ្នក ៖
-
តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាការធ្លាក់នេះជារឿងល្អ ឬអាក្រក់ ?
-
តើការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីដង្វាយធួននៃព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទមានឥទ្ធិពលលើចម្លើយរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្ដេច ?
នៅពេលអ្នកសិក្សា ម៉ូសេ ៤–៥ នៅថ្ងៃនេះ សូមស្វែងរកការបំផុសគំនិតពីព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ ដើម្បីជួយអ្នកយល់កាន់តែច្បាស់អំពីការធ្លាក់របស់លោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា ។ ព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធអាចជួយអ្នកឲ្យឃើញថា ការធ្លាក់គឺជាចំណែកនៃផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ ដើម្បីជួយយើងឲ្យរីកចម្រើន ហើយក្លាយកាន់តែដូចជាទ្រង់ ។
ឥទ្ធិពលនៃការដួលរលំ
សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យសង្ខេបអ្វីដែលពួកគេដឹងអំពីសួនច្បារអេដែន និងការធ្លាក់របស់លោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា ។ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវការជំនួយ សូមអញ្ជើញពួកគេឲ្យស្វែងរកសេចក្ដីលម្អិតនៅក្នុង នីហ្វៃទី២ ២:២២–២៣; ម៉ូសេ ៣:១៦–១៧; ៤:៦–១២ ។ អ្នកក៏អាចសង្ខេបដោយការបង្ហាញវីដេអូនៃដំណើររឿងព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ « Adam and Eve » ( ១:៥៣ ) ដែលមាននៅលើគេហទំព័រ ChurchofJesusChrist.org ។
បន្ទាប់មក សូមជួយសិស្សស្វែងយល់អំពីឥទ្ធិពលនៃការធ្លាក់នេះមកលើលោកអ័ដាម នាងអេវ៉ា និងកូនចៅរបស់ពួកលោក ។ ដើម្បីជួយសិស្សរៀបចំអ្វីដែលពួកគេរៀន សូមចែកក្រដាសឲ្យពួកគេ ហើយបង្ហាញការណែនាំដូចខាងក្រោម ។ អ្នកអាចអញ្ជើញសិស្សឲ្យធ្វើការរួមគ្នាជាគូៗ ដើម្បីបញ្ចប់សកម្មភាពនេះ ។ ( ចំណាំ ៖ មេរៀនទី ២១ ៖ « វាយតម្លៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកទី ១ » ណែនាំសិស្សឲ្យយោងទៅលើកូនសៀវភៅដែលពួកគេបង្កើតនៅក្នុងសកម្មភាពនេះ ដើម្បីជួយពួកគេពន្យល់ពីឥទ្ធិពលនៃការធ្លាក់ ) ។
សូមពិចារណាកំណត់រយៈពេលដែលសិស្សត្រូវចំណាយ ក្នុងការបង្កើតកូនសៀវភៅរបស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេនឹងមានពេលវេលាដើម្បីទទួលបទពិសោធន៍មេរៀនដែលនៅសល់ ។
ដើម្បីជួយអ្នករៀបចំអ្វីដែលអ្នករៀនអំពីការធ្លាក់ សូមបង្កើតកូនសៀវភៅមួយដោយប្រើការណែនាំខាងក្រោមនេះ ។ សូមស្រមៃថា អ្នកនឹងប្រើកូនសៀវភៅនេះដើម្បីបង្រៀនអ្នកដទៃអំពីការធ្លាក់ និងអំពីមូលហេតុដែលវាចាំបាច់នៅក្នុងផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ ។ សូមមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្កើតកូនសៀវភៅតាមទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ។
-
សូមបត់ក្រដាសជាពាក់កណ្តាល ។ សូមបង្កើតទំព័រក្របមុខដោយមានចំណងជើងដូចជា « ការធ្លាក់នៅក្នុងផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ » ។ សូមបន្ថែមគំនូរ ឬរូបភាពដែលរំឭកអ្នកអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដូចជា ដើមឈើហូបផ្លែ ឬផ្លែឈើមួយផ្លែ ។
-
នៅក្នុងកូនសៀវភៅ សូមដាក់ចំណងជើងនៅទំព័រខាងឆ្វេងថា « ឥទ្ធិពលនៃការធ្លាក់ » ។
-
សូមសិក្សា ម៉ូសេ ៤:១៣–១៦, ២២–២៥, ២៨–២៩; ៥:១–៤ ។ សូមសរសេរ ឬគូររូបភាពនៃឥទ្ធិពលនៃការធ្លាក់នេះមកលើបុត្រាបុត្រីរបស់ព្រះ ។ សូមរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកូនសៀវភៅរបស់អ្នកនូវខគម្ពីរដែលអ្នកបានរៀនអំពីឥទ្ធិពលនីមួយៗ ។
បន្ទាប់ពីទុកពេលគ្រប់គ្រាន់ហើយ សូមអញ្ជើញសិស្សពីរបីនាក់ឲ្យចែកចាយកូនសៀវភៅរបស់ពួកគេជាមួយថ្នាក់ ។ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យដាក់បន្ថែមក្នុងកូនសៀវភៅរបស់ពួកគេនូវរាល់អ្វីដែលពួកគេភ្លេច ។
សូមប្រាកដថា សិស្សសរសេរថា ឥឡូវនេះលោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា និងកូនចៅរបស់ពួកលោកនឹង ៖
-
មានអារម្មណ៍ថាមិនបានត្រៀមខ្លួន នៅចំពោះព្រះវត្តមានរបស់ព្រះទេ ( ម៉ូសេ ៤:១៣–១៦ ) ។
-
អាចមានកូនចៅ ( ម៉ូសេ ៤:២២; ៥:២–៣ ) ។
-
ដកពិសោធន៍នូវទុក្ខព្រួយ ការឈឺចាប់ និងភាពលំបាក ( ម៉ូសេ ៤:២២–២៤ ) ។
-
ត្រូវប្រឹងប្រែងដើម្បីរស់នៅ ( ម៉ូសេ ៤:២៥; ៥:១–៣ ) ។
-
ស្គាល់ល្អ ស្គាល់អាក្រក់ ( ម៉ូសេ ៤:២៨ ) ។
-
ស្លាប់ខាងសាច់ឈាម ( ម៉ូសេ ៤:២៥ ) ។
-
ត្រូវញែកចេញពីទីវត្តមានរបស់ព្រះ ( ការស្លាប់ខាងវិញ្ញាណ ) ( ម៉ូសេ ៥:៤ ) ។
សូមពន្យល់ថា ការញែកចេញពីព្រះត្រូវបានហៅថា « សេចក្ដីស្លាប់ខាងវិញ្ញាណ »—ជាអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាជួបប្រទះ ។
សូមជញ្ជឹងថាតើឥទ្ធិពលជាក់លាក់នៃការធ្លាក់អាចជួយយើងឈានទៅរក « អមតភាព និងជីវិតដ៏នៅអស់កល្បជានិច្ច » ( ម៉ូសេ ១:៣៩ ) បានយ៉ាងដូចម្ដេច ។
-
តើការណ៍ដែលព្រះអនុញ្ញាតឲ្យលោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ាធ្លាក់ បង្ហាញនូវព្រះប្រាជ្ញាញាណ និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ទ្រង់ចំពោះបុត្រាបុត្រីរបស់ទ្រង់យ៉ាងដូចម្ដេច ?
សូមជញ្ជឹងគិតថាតើឥទ្ធិពលណាមួយនៃការធ្លាក់ដែលអ្នកយល់ថាពិបាកបំផុតក្នុងជីវិតរបស់អ្នក ។
សូមពន្យល់សិស្សថា ពួកគេនឹងបញ្ចប់កូនសៀវភៅរបស់ពួកគេនៅអំឡុងមេរៀនបន្ទាប់ នៅពេលពួកគេសិក្សាអំពីតួនាទីរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះក្នុងការយកឈ្នះលើឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាននៃការធ្លាក់ ។
តួនាទីសំខាន់នៃការធ្លាក់
ព្យាការី លីហៃ នៃព្រះគម្ពីរមរមនបានពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការធ្លាក់ ។
សូមសិក្សា នីហ្វៃទី២ ២:២២–២៥ ដោយស្វែងរកមូលហេតុដែលថាការធ្លាក់ជារឿងល្អមួយ ។
-
តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះអំពីការធ្លាក់ ?
សិស្សអាចនឹងលើកឡើងអំពីសេចក្ដីពិតមួយចំនួន ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថា ពួកគេយល់ថា ការធ្លាក់គឺសំខាន់ចំពោះការរីកចម្រើនរបស់យើងនៅក្នុងផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ ។
អ្នកក៏អាចនឹងចង់ជួយសិស្សរបស់អ្នកឲ្យមើលឃើញថា ព្រះវរបិតាសួគ៌បានផ្ដល់លទ្ធភាពឲ្យលោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ា និងកូនចៅរបស់ពួកលោក អាចទទួលបានអំណរតាមរយៈការធ្លាក់ ។ សូមអញ្ជើញពួកគេឲ្យសរសេរពាក្យ « អំណរ » នៅលើកូនសៀវភៅរបស់ពួកគេក្រោមពាក្យ « ឥទ្ធិពលនៃការធ្លាក់ » ។ សូមពិចារណាសួរថាតើសិស្សរបស់អ្នកណាម្នាក់អាចសូត្រ នីហ្វៃទី២ ២:២៥ ចេញពីការចងចាំបានដែរឬទេ ។
ប្រធាន ជែហ្វ្រី អ័រ ហូឡិន ក្នុងកូរ៉ុមនៃពួកសាវកដប់ពីរនាក់ បានពន្យល់ពីមូលហេតុដែលការធ្លាក់គឺចាំបាច់នៅក្នុងជីវិតរបស់យើង ៖
ការធ្លាក់គឺជាផ្នែកមួយដ៏ចាំបាច់នៃផែនការដ៏ទេវភាពរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ ។ បើគ្មានការធ្លាក់ទេ នោះក៏គ្មានកូនចៅរមែងស្លាប់ណាម្នាក់អាចកើតមកពីលោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ាឡើយ ហើយនឹងគ្មានក្រុមគ្រួសារមនុស្សណាមួយអាចដកបទពិសោធន៍ភាពផ្ទុយគ្នា និងការលូតលាស់ សិទ្ធិជ្រើសរើសខាងសីលធម៌ និងសេចក្ដីអំណរនៃដំណើររស់ឡើងវិញ សេចក្ដីប្រោសលោះ និងជីវិតដ៏នៅអស់កល្បជានិច្ចបានដែរ ។ ( Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [ ឆ្នាំ ១៩៩៧ ] ទំព័រ ២០៧ )
សូមត្រឡប់ទៅក្រឡេកមើលទំព័រ « ឥទ្ធិពលនៃការធ្លាក់ » នៅក្នុងកូនសៀវភៅរបស់អ្នក ។
-
តើការរីកចម្រើនទៅរកភាពអស់កល្បជានិច្ចរបស់អ្នកបានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដោយសារការធ្លាក់យ៉ាងដូចម្ដេច ?
-
តើយើងត្រូវការការសង្គ្រោះពីឥទ្ធិពលមួយណានៃការធ្លាក់ ?
សូមជួយសិស្សយល់ថា ក្នុងចំណោមអ្វីៗទាំងឡាយផ្សេងទៀត យើងមិនអាចសង្គ្រោះខ្លួនយើងពីសេចក្ដីស្លាប់ខាងរូបកាយ ឬសេចក្ដីស្លាប់ខាងវិញ្ញាណបានទេ ។
សូមអានប្រយោគទីមួយនៅក្នុង នីហ្វៃទី២ ២:២៦ ដោយរកមើលដំណឹងដែលល្អ សម្រាប់បុត្រាបុត្រីរបស់ព្រះទាំងអស់ ។
-
តើអ្នកបានរកឃើញអ្វីខ្លះ ?
សូមប្រាប់សិស្សថា មេរៀនបន្ទាប់នឹងផ្តោតលើតួនាទី របស់ព្រះមែស៊ី ក្នុងការប្រោសលោះយើងពីឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាននៃការធ្លាក់ ។
សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យរំឭកពីសកម្មភាពចាត់ថ្នាក់តាំងពីដើមមេរៀន ។ សូមសួរពួកគេថាតើពួកគេនឹងចាត់ថ្នាក់ការធ្លាក់របស់លោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ាយ៉ាងដូចម្ដេច នៅលើរង្វាស់ ១–១០ ។ បន្ទាប់មក សិស្សអាចពន្យល់ដល់អ្នកជិតខាងរបស់ពួកគេពីមូលហេតុដែលថា ការធ្លាក់គឺជារឿងល្អ និងពីរបៀបដែលវាជះឥទ្ធិពលដល់ជីវិតពួកគេ និងការរីកចម្រើនរបស់ពួកគេនៅក្នុងផែនការរបស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ ។
សូមពិចារណាបញ្ចប់ដោយការថ្លែងទីបន្ទាល់របស់អ្នកអំពីព្រះប្រាជ្ញាញាណ និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ព្រះវរបិតាសួគ៌ចំពោះយើង ដែលទ្រង់បានបង្ហាញតាមរយៈការបញ្ជូនព្រះរាជបុត្រាទ្រង់ ដើម្បីប្រោសលោះយើងពីការធ្លាក់ ។
( សូមរំឭកសិស្សឲ្យរក្សាកូនសៀវភៅរបស់ពួកគេ—ឬប្រគល់វាមកឲ្យអ្នកក៏បាន—ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចបញ្ចប់ការបង្កើតវា នៅមេរៀនបន្ទាប់ ) ។