Чтобы возрастать в познании Евангелия и оставаться на пути, ведущем к жизни вечной, миссионерам необходимо развить в себе привычку изучать Евангелие. В центре подготовки миссионеров миссионеры проводят по несколько часов, занимаясь самостоятельно и с напарниками. Во время самого служения от них ожидается, что они будут продолжать свое ежедневное изучение Евангелия. Они должны учиться «учением, а также и верой» (У. и З. 88:118), чтобы создать резервуар познания Евангелия и углубить собственное обращение в веру. Миссионерам необходимо иметь этот резервуар познания, обретенный благодаря изучению с Духом, чтобы обучать с силой и выполнять свою цель.
Подготовьтесь показать иллюстрацию с изображением Джозефа и Хайрама Смитов.
Изображение
статуи Джозефа и Хайрама Смитов
Джозеф и Хайрам Смиты
Методические указания
Важность изучения Евангелия
Покажите студентам иллюстрацию с изображением Джозефа Смита и его брата Хайрама и попросите их открыть Учение и Заветы 11. Помогите студентам понять контекст этого раздела, объяснив, что пока Джозеф Смит занимался переводом Книги Мормона, его старший брат Хайрам очень заинтересовался этой работой и пожелал поделиться посланием Восстановления с другими. Ища воли Господа, Хайрам попросил Джозефа получить откровение для него. Ответ Господа записан в Учение и Заветы 11. Во многих отношениях Хайрам был в таком же положении, как и члены вашего класса, которые тоже готовятся делиться посланием восстановленного Евангелия.
Пусть несколько студентов по очереди прочитают вслух Учение и Заветы 11:15–17, а класс – следит по тексту и ищет совет, который Господь дал Хайраму. Затем спросите:
Почему Господь сказал Хайраму «подождать еще немного» прежде чем делиться Евангельским посланием с людьми?
Пусть студенты прочитают Учение и Заветы 11:21–22 и 26 и найдут совет, применимый и к сегодняшним предполагаемым миссионерам.
Что Господь указал Хайраму делать в рамках подготовки к тому, чтобы делиться Евангелием с людьми? Что значит обрести слово Божье? Что значит хранить в сердце своем слово Господа?
Как совет Господа в этих стихах может помочь сегодня тому, кто готовится служить на миссии? (Хотя студенты могут использовать разные слова, они должны выявить следующий принцип: Изучение Евангелия готовит миссионеров проповедовать Евангелие с Духом и силой.)
Какие благословения Господь обещает тем, кто «стремится обрести слово [Его]»?
Какие мысли из этого абзаца подчеркивают важность ежедневного изучения Священных Писаний для тех, кто желают стать эффективными миссионерами? (Изучая Священные Писания, миссионеры готовятся обучать Евангелию с силой.)
Скажите студентам, что оставшаяся часть урока будет сосредоточена на том, как им более эффективно использовать время личного изучения Священных Писаний. Предложите студентам в течение урока размышлять над тем, как им применять то, что они узнают, чтобы повысить эффективность изучения Священных Писаний и Евангелия.
Использование рабочей тетради
Попросите класс открыть страницу Х во введении к пособию Проповедовать Евангелие Мое. Предложите двум студентам прочитать вслух два абзаца в подразделе «Рабочая тетрадь». По окончании чтения спросите:
Как, согласно этому подразделу, использование рабочей тетради может помочь вам в изучении Евангелия?
Почему важно записывать мысли и чувства, которые у вас возникают во время изучения Евангелия?
Вы можете спросить своих студентов, ведут ли они рабочую тетрадь, и предложить тем, кто ведут, рассказать, как эта тетрадь благословила их. Предложите студентам вести рабочую тетрадь, если они пока этого не делают. Напомните им, что в качестве рабочей тетради можно использовать простой и недорогой блокнот или тетрадь в твердом переплете или папку-скоросшиватель. Они также могут использовать функции заметок или личного дневника на сайте LDS.org или в приложении для мобильных устройств. Призывайте студентов приносить рабочую тетрадь на каждый урок, чтобы они записывали идеи, чувства и мысли, которые будут появляться у них в ходе урока.
Учиться с помощью Духа
Разделите студентов на пары. Предложите им вместе прочитать второй абзац на странице 17 пособия Проповедовать Евангелие Мое, а затем обсудить в паре, что требуется для обретения значимого опыта, связанного с изучением Священных Писаний. Предоставив студентам достаточное количество времени на обсуждение этого абзаца, предложите нескольким из них поделиться некоторыми основными идеями их обсуждения. Вы можете задать вопросы, подобные следующим:
Что значит учиться с «истинным намерением»? (Истинное намерение – это когда мы намерены следовать тому, что изучаем, или применять это на практике.)
Как «истинное намерение» и «алкание и жажда правды» влияют на личное изучение Евангелия? (Когда студенты будут отвечать, вы можете задавать вопросы на закрепление, чтобы помочь им глубже задуматься над своими ответами. Например, если студенты ответят, что истинное намерение отразится в том, как человек молится, то вы можете спросить их, в чем будет разница между молитвами. Если студент говорит, что это будет проявляться в его желаниях, попросите его поподробнее рассказать об этой мысли.)
Попросите троих студентов по очереди прочитать вслух абзацы в разделе под названием «Учиться с помощью Святого Духа» на странице 18 пособия Проповедовать Евангелие Мое. Пусть остальные следят по тексту и отмечают благословения, которые приходят к нам, когда Святой Дух помогает нам в изучении Евангелия. Затем спросите:
Какие благословения могут к нам прийти, когда Святой Дух направляет наше изучение Евангелия? (Пока студенты отвечают, вы можете записать на доске такой принцип: Когда Святой Дух направляет наше изучение Евангелия, мы получаем больше света и понимания.)
Чтобы помочь студентам лучше понять, как им пригласить Святого Духа, Который будет наставлять их во время изучения ими Евангелия, прочитайте или покажите приведенную ниже цитату старейшины Д. Тодда Кристоферсона, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Предложите студентам найти, что они могут делать, чтобы больше почерпнуть из своего изучения Священных Писаний.
Изображение
Старейшина Д. Тодд Кристоферсон
«Чтобы Евангелие было написано на вашем сердце, вы должны познать его и возрастать в его понимании. Это значит, что вы должны его изучать. Говоря ‘изучать’, я имею в виду нечто большее, чем просто чтение. Иногда полезно прочитать книгу Священных Писаний за определенный период времени, чтобы получить общее представление о заключенном в ней послании, но чтобы стать обращенным, вам следует больше заботиться о количестве времени, которое вы уделяете Священным Писаниям, чем о количестве прочитанного за это время. Иногда я представляю себе, как вы прочитываете несколько стихов, останавливаетесь, чтобы обдумать их, внимательно читаете эти стихи снова, и если вы размышляете о том, что они означают, молитесь о понимании, задаетесь вопросами, ожидаете духовных впечатлений, записываете эти впечатления и мысли, которые к вам приходят, то сможете больше запомнить и усвоить. Занимаясь так, вы, наверное, не прочитаете много глав или стихов за полчаса, но отыщете в сердце место для слова Бога, и тогда Он будет говорить с вами» («Когда ты обращен»,Ensign или Лиахона, май 2004 г., стр. 11. Для дополнительных идей по изучению см. Старейшина Ричард Г. Скотт, «Как получить откровение и вдохновение в своей личной жизни»,Ensign или Лиахона, май 2012 г., стр. 45–47).
Помогите студентам проанализировать высказывание старейшины Кристоферсона, задав следующие вопросы:
Какие действия, способные привести к более глубокому пониманию Священных Писаний, выделил старейшина Кристоферсон?
Как эти действия позволяют Святому Духу лучше учить вас?
Как одно или несколько из этих действий помогли вам углубить ваше понимание Евангелия?
Объясните, что при изучении Священных Писаний полезно понимать, как Святой Дух общается с нами. Разделите класс на пары (можно оставить те же пары, что были во время выполнения предыдущего задания). Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания и попросите студентов переписать их в свои рабочие тетради или на бумагу: Учение и Заветы 8:2–3; 9:7–8; 11:12–14 и 138:1–2, 11.
Дайте студентам время, чтобы они изучили эти отрывки и отметили слова или выражения, описывающие то, как Святой Дух общается с нами. Они также могут сделать несколько записей в своих рабочих тетрадях относительно того, что они узнают из этих отрывков. Попросите студентов обсудить с напарником то, что они отметили в этих стихах, и что узнали. Предоставив студентам достаточное количество времени, задайте следующие вопросы:
Какие слова или выражения, описывающие то, как Святой Дух общается с нами, вы нашли? (Запишите ответы студентов на доске.)
Как Святой Дух учил вас одним из этих способов и углубил ваше понимание какого-либо учения или принципа Евангелия? Расскажите о случаях из своей жизни.
Попросите студентов открыть страницы 22–23 пособия Проповедовать Евангелие Мое, а одного из них – прочитать вслух первые четыре пункта под заголовком «Идеи и предложения для изучения». Вы можете задать следующие вопросы:
Как эти рекомендации могут повлиять на способность миссионеров эффективно делиться Евангелием с другими?
Как вы, являясь предполагаемым миссионером, могли бы адаптировать эти идеи и применять их на практике?
Какой вклад совершенствование ваших навыков и привычки изучения Священных Писаний могло бы привнести в успех вашей миссионерской работы? (Студенты, скорее всего, выскажут принцип, подобный следующему: Развивая привычки эффективного изучения Евангелия, миссионеры будут обучаться Духом, их опыт будет более полезен, и они будут лучше подготовлены к тому, чтобы обучать Евангелию.)
Разделите класс на группы из трех-четырех человек. Попросите их разделить между собой и изучить внутри группы шесть подразделов под названием «Идеи и предложения для изучения» на страницах 22–26 пособия Проповедовать Евангелие Мое. Некоторым членам группы может понадобиться изучить больше, чем один подраздел. Назначьте в каждой группе руководителя, чтобы он направлял обсуждение того, что члены группы узнали, и что они могут делать сейчас, чтобы их изучение Евангелия было более полезным и эффективным. Предоставив группам время на обсуждение, задайте классу такой вопрос:
Как эти навыки или привычки изучения помогли вам сделать ваш процесс изучения Священных Писаний более эффективным?
Чтобы помочь студентам применять в жизни то, что было обсуждено, раздайте им копии раздаточного материала «Привычка самостоятельного изучения Священных Писаний». Дайте классу несколько минут на выполнение задания из этого материала.
По прошествии достаточного количества времени попросите студентов поделиться мыслями или идеями, которые пришли к ним в ходе выполнения этого задания. Призовите их применять выбранные ими навыки и привычки изучения Священных Писаний при личном изучении. Заверьте их, что в таком случае Святой Дух будет просвещать их разум и углублять их понимание Евангелия.
Помогите классу понять, что кроме того, как они изучают, чтобы стать эффективными миссионерами, также важно когда и что они изучают. Пусть члены класса откроют страницу viii во введении к пособию Проповедовать Евангелие Мое и просмотрят Ежедневное расписание миссионера, находящееся в параграфе «Самостоятельные занятия, занятия с напарником, окружные собрания и зональные конференции». Затем спросите:
Как Ежедневное расписание миссионера иллюстрирует важность изучения Евангелия?
Как постоянное ежедневное изучение Священных Писаний сейчас может помочь вам подготовиться к такому напряженному расписанию миссионера?
Пометки в Священных Писаниях
Если у вас осталось достаточно времени, вы можете показать видеосюжет «Совет по изучению Священных Писаний» (2:07), чтобы помочь классу подумать о том, как более эффективно делать пометки в Священных Писаниях.
По окончании просмотра спросите:
Что из того, что поможет вам усовершенствовать свое изучение Священных Писаний, вы узнали от старейшины Беднара?
В чем заключается цель пометок в Священных Писаниях? (Помочь вам вспомнить, что вы узнали раньше, когда вам это понадобится снова.)
Почему важно, чтобы у миссионеров был эффективный способ вспомнить то, что они когда-то узнали?
Живите согласно полученным вами знаниям
Пусть один из студентов прочитает перед классом первый абзац параграфа под заголовком «Живите согласно полученным вами знаниям» в пособии Проповедовать Евангелие Мое, страница 19. Затем пусть один из студентов прочитает вслух от Иоанна 7:17. Помогите студентам найти принцип, преподанный в отрывке из пособия Проповедовать Евангелие Мое и от Иоанна 7:17, спросив:
В чем разница между тем, чтобы знать Священные Писания и жить согласно учениям, содержащимся в Священных Писаниях? (Хотя студенты могут использовать разные слова, они должны понимать такой принцип: Когда мы живем согласно Евангельским учениям, Святой Дух свидетельствует об истинности этих принципов и укрепляет наши веру, знание и свидетельство.)
Объясните, что старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, говорил о том, насколько важно выполнять то, чему мы учим. Покажите следующую цитату и попросите желающего прочитать ее вслух перед классом:
Изображение
Старейшина Дэвид A. Беднар
«В нашем познании Евангелия мы должны быть ‘исполнителями слова, а не слышателями только’ (Иакова 1:22). Наши сердца открыты влиянию Святого Духа, когда мы должным образом используем свободу воли и действуем в соответствии с верными принципами, ибо таким образом приглашаем Его обучающую и убеждающую силу» («Быть бдительными ‘со всяким постоянством’», Ensign или Лиахона, май 2010 г., стр. 42).
Что значит быть исполнителями слова, а не только слышателями?
Каким образом жизнь «в соответствии с верными принципами» углубляет наше понимание так, как это не может сделать одно лишь изучение?
Каким образом жизнь «в соответствии с верными принципами» позволяет вам углубить понимание и свидетельство о Евангельском принципе, по которому вы стараетесь жить?
Какие дополнительные благословения приходят к миссионерам, когда они живут по Евангельским принципам, которые считают истинными? (Помогите студентам сформулировать такой принцип: Когда миссионеры живут по Евангелию, Святой Дух укрепляет их желание и способность делиться Евангелием.)
Как в ходе вашей подготовки к служению на миссии Святой Дух укрепил ваше желание служить?
Приглашать интересующихся прийти в Церковь
Миссионеры помогают интересующимся готовиться к крещению, предлагая им соблюдать обязательства. Например, объясните студентам, что, когда интересующиеся посещают Церковь, они с большей вероятностью могут получить откровение от Святого Духа, а также возрасти в желании приблизиться к Богу. Посещение Церкви может помочь интересующимся обрести свидетельство о восстановленном Евангелии и подготовиться к крещению.
Покажите, как пригласить человека в Церковь. Во-первых, кратко расскажите о том, какие благословения приходят благодаря посещению Церкви. Затем используйте миссионерскую брошюру Восстановление (страницы 22–23), чтобы объяснить, что происходит во время причастного собрания. Затем продемонстрируйте, как приглашать интересующегося на церковное собрание. После этого попросите студентов попрактиковаться, инсценируя с напарником показанные вами шаги. Позвольте каждому из них по очереди вкратце рассказать о благословениях, которые они получили благодаря посещению Церкви, объяснить, что происходит во время причастного собрания, и пригласить кого-то в Церковь.
Свидетельствуйте о Евангельских учениях и принципах, рассмотренных на этом уроке.
Приглашение действовать
Призовите студентов сделать личное изучение Евангелия одним из приоритетов во время своей подготовки к служению на миссии. Следующие предложенные задания могут помочь студентам сосредоточиться на изучении с Духом:
Заведите привычку ежедневного личного изучения Евангелия, включая изучение Книги Мормона и размышление над ее словами.
Молитесь в начале своего личного изучения Евангелия, чтобы пригласить Духа помогать вам. Если вы этого еще не сделали, начните вести рабочую тетрадь при личном изучении Евангелия.