Kapitel 7

Namen für die heiligen Handlungen des Tempels einreichen

Einleitung

Elder Russell M. Nelson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat bezeugt: „Gemeinsam streben wir es an, den Stammbaum für alle Kinder Gottes zu erstellen. Das ist ein gewaltiges Unterfangen, bringt aber immensen Lohn.“ („Generationen in Liebe verbunden“, Liahona, Mai 2010, Seite 93.)

In dieser Lektion besprechen die Schüler, wie eindringlich die Propheten der Letzten Tage ihnen ans Herz gelegt haben, nach den Namen ihrer Vorfahren zu forschen. Sie werden auch die Richtlinien für das Einreichen dieser Namen im Tempel durchgehen und lernen, wie man mithilfe von Computerprogrammen feststellt, welche heilige Handlungen ihre Vorfahren brauchen. Machen Sie den Schülern begreiflich, dass die einzelnen Bemühungen, Namen für die heiligen Handlungen des Tempels zu ermitteln und freizugeben, im Plan des Herrn für die Erlösung seiner Kinder von großem Wert sind.

Lehren, Grundsätze und Evangeliumswahrheiten

Die Propheten der Letzten Tage haben zum Ausdruck gebracht, wie dringend erforderlich es ist, dass wir die errettenden heiligen Handlungen für die Verstorbenen erledigen.
Mithilfe der kircheneigenen Datenbanken für die Familienforschung kann man feststellen, welche heiligen Handlungen für die ermittelten Vorfahren erforderlich sind.
Halten Sie sich an die Richtlinien für das Einreichen von Namen für die heiligen Handlungen des Tempels.
Wenn Sie einen gültigen Tempelschein besitzen und das Endowment empfangen haben, können Sie als Stellvertreter für Verstorbene des gleichen Geschlechts fungieren, deren Namen Sie für die heiligen Handlungen des Tempels freigegeben haben. Sie können auch anderen gestatten, als Stellvertreter für Verstorbene zu fungieren, die Sie für die heiligen Handlungen des Tempels freigegeben haben.

Anregungen für den Unterricht

Die Propheten der Letzten Tage haben zum Ausdruck gebracht, wie dringend erforderlich es ist, dass wir die errettenden heiligen Handlungen für die Verstorbenen erledigen

Lassen Sie die Schüler Lehre und Bündnisse 138:32-35 lesen und erzählen Sie, was die Verse über das Werk aussagen, das in der Geisterwelt verrichtet wird. Fragen Sie dann:

Wenn Sie bedenken, wie viel Arbeit erforderlich ist, um einen Namen zu finden, zu dokumentieren und für die heiligen Handlungen des Tempels vorzubereiten, in welcher Weise bereitet sich dann wohl auf der anderen Seite des Schleiers derjenige vor, für den Sie die Arbeit verrichten?
Warum ist es den rechtschaffenen Geistern in der Geisterwelt wohl so wichtig, dass die Tempelarbeit für sie erledigt wird?

Hinweis für die Lehrkraft: An dieser Stelle können Sie auch das Schreiben der Ersten Präsidentschaft am Ende dieser Lektion verwenden.

Bitten Sie die Schüler, die Überschriften „Engel brauchen unsere Hilfe“ (7.1.1) und „Das Erlösungswerk für die Toten muss beschleunigt werden“ (7.1.3) im Schülerleitfaden aufzuschlagen. (Sie können diese Titel an die Tafel schreiben, damit die Schüler bei ihrer Arbeit darauf zurückkommen können.) Bitten Sie die Schüler, still zu lesen und Sätze und Formulierungen zu markieren, die die Dringlichkeit der Arbeit für die Verstorbenen betonen. Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, fordern Sie mehrere von ihnen auf, ein, zwei Punkte zu nennen, die sie ausgewählt haben, und zu erklären, was sie ihnen bedeuten. Fragen Sie dann:

Warum ist es nach Ihrem Verständnis vom Erlösungsplan des Herrn wohl so dringend, die Tempelarbeit für unsere verstorbenen Vorfahren zu erledigen? (Wir leben in den letzten Tagen vor dem Zweiten Kommen Jesu Christi, und in seinem Plan hat der Herr Vorkehrungen für diejenigen getroffen, die gestorben sind, ohne das Evangelium zu kennen, damit sie alle verheißenen Segnungen erlangen können. Wir sind die einzigen auf der Erde, die bevollmächtigt sind, diese Arbeit für sie zu tun.)

Geben Sie Zeugnis davon, wie wichtig die Mission des Erretters ist, alle Kinder des himmlischen Vaters zu erlösen. Machen Sie den Schülern bewusst, dass es etwas Besonderes ist, sich an dieser Mission zu beteiligen.

Mithilfe der kircheneigenen Datenbanken für die Familienforschung kann man feststellen, welche heiligen Handlungen für die ermittelten Vorfahren erforderlich sind

Fragen Sie die Schüler, welche Erfahrungen sie damit gemacht haben, über FamilySearch den Status der heiligen Handlungen des Tempels zu einem ihrer Vorfahren herauszufinden.

Wenn im Klassenraum Computer zur Verfügung stehen, melden Sie sich bei FamilySearch an und zeigen Sie, wie man die Angaben zu den heiligen Handlungen für eine Person oder eine Familie in der Abstammungslinie findet. Sie können auch einen Schüler bitten, sich anzumelden und dies zu demonstrieren. (Respektieren Sie jeglichen Wunsch, personenbezogene Angaben zu schützen. Diese Aktivität ist also nur dann möglich, wenn jemand bereit ist, Angaben aus seiner Abstammungslinie zu zeigen.)

Eine andere Möglichkeit wäre, sich auf FamilySearch anzumelden und in den Anleitungen und in den Hilfe-Dateien nachzulesen, was dort zu den Angaben zu heiligen Handlungen des Tempels erläutert wird. (Hinweis: Diese Übungen nehmen einige Zeit in Anspruch.)

Halten Sie sich an die Richtlinien für das Einreichen von Namen für die heiligen Handlungen des Tempels

Die Schüler sollen die Überschriften „Halten Sie sich an die Richtlinien für das Einreichen von Namen für die heiligen Handlungen des Tempels“ (7.3) und „Es gibt Richtlinien für das Einreichen von Namen beim Tempel unter ungewöhnlichen Umständen“ (7.4) im Schülerleitfaden aufschlagen. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf und lassen Sie jede Gruppe ein Quiz mit fünf bis sieben Fragen zu den Richtlinien für die Tempelarbeit für die Toten anfertigen. (Achten Sie darauf, dass die Antworten im Schülerleitfaden zu finden sind.)

Wenn die Gruppen mit dem Zusammenstellen ihrer Fragen fertig sind, sollen sich jeweils zwei Gruppen zusammentun und einander abwechselnd die Fragen stellen.

Wenn die Gruppen fertig sind, zeigen Sie am Computer die Schritte, die für das Einreichen von Namen für die Tempelarbeit notwendig sind. Achten Sie darauf, dass Sie Zeit für Fragen und Anmerkungen der Schüler zu den Richtlinien für das Einreichen von Namen für die heiligen Handlungen lassen.

Wenn Sie einen gültigen Tempelschein besitzen und das Endowment empfangen haben, können Sie als Stellvertreter für Verstorbene des gleichen Geschlechts fungieren, deren Namen Sie für die heiligen Handlungen des Tempels freigegeben haben. Sie können auch anderen gestatten, als Stellvertreter für Verstorbene zu fungieren, die Sie für die heiligen Handlungen des Tempels freigegeben haben

Schreiben Sie „Stellvertreter“ an die Tafel.

Was bedeutet es, als „Stellvertreter“ für jemand anderen zu fungieren? (Es bedeutet, dass jemand das Recht hat, einen anderen zu vertreten oder eine Handlung in seinem Namen zu vollziehen.)

Schreiben Sie die folgende Erklärung an die Tafel: „Jemand, der etwas für einen anderen tut.“

Erklären Sie, dass wir in der Kirche oft das Wort Stellvertreter verwenden, wenn wir davon sprechen, etwas für jemanden zu tun, der dies nicht selbst tun kann. Schreiben Sie außerdem diese zusätzliche Erklärung an die Tafel:

Stellvertreter: Jemand, der etwas für einen anderen tut, was dieser nicht selbst tun kann.

Wenn wir die Definition an der Tafel zugrunde legen, wen kennen wir aus den heiligen Schriften, der stellvertretend etwas für uns getan hat? (Jesus Christus – er hat für unsere Sünden gesühnt und ist auferstanden, damit auch wir auferstehen können.)
In welchem Bezug steht das Wort Stellvertreter zur Familienforschung? (Wir vollziehen an Stellvertretern Taufen für die Toten und fungieren als Stellvertreter bei anderen errettenden heiligen Handlungen für unsere verstorbenen Vorfahren.)
Was ist erforderlich, damit wir in den Tempel gehen und als Stellvertreter für diejenigen fungieren können, deren Namen wir im Tempel eingereicht haben? (Wir müssen uns von den örtlichen Priestertumsführern einen gültigen Tempelschein ausstellen lassen.)

Sie können diese Lektion abschließen, indem Sie ein, zwei Schüler, die einen Tempelschein haben, bitten, kurz zu erzählen, inwiefern das Tempelinterview ihnen ein Segen war. Beenden Sie den Unterricht, indem Sie Zeugnis davon geben, inwiefern wir die Liebe des Erretters widerspiegeln, wenn wir unseren verstorbenen Vorfahren die errettenden heiligen Handlungen ermöglichen.