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Kapitel 2: Die Mission des Elija

Kapitel 2

Die Mission des Elija

Einleitung

Drei Jahre, nachdem der Prophet Joseph Smith (1805–1844) den ewigen Vater und Jesus Christus im heiligen Hain gesehen und mit ihnen gesprochen hatte, erschien ihm der Engel Moroni. Moroni unterwies Joseph Smith und kündigte ihm dabei das bevorstehende Kommen Elijas an. Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel hat über die Reihenfolge dieser Ereignisse gesagt: „Mit den einleitenden Ereignissen der Wiederherstellung wurde also das richtige Bild der Gottheit offenbart, die Bedeutung des Buches Mormon herausgestellt und das Werk der Errettung und Erhöhung für die Lebenden wie für die Verstorbenen angekündigt. Diese inspirierende Reihenfolge lehrt uns etwas über die geistigen Belange, die für die Gottheit von höchster Priorität sind.“ („Das Herz der Kinder wird sich den Vätern zuwenden“, Liahona, November 2011, Seite 24.)

Elder Russell M. Nelson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt: „Elija kam nicht nur, um zur Forschung nach den Vorfahren anzuregen. Er machte es der Familie auch möglich, über die Grenzen des Erdenlebens hinaus in Ewigkeit verbunden zu sein. Die Möglichkeit, Familien für immer zu siegeln, ist tatsächlich der einzige Grund für unsere Forschung.“ („Eine neue Erntezeit“, Der Stern, Juli 1998, Seite 37.) In dieser Lektion werden Sie den Schülern näherbringen, wie wichtig die Mission Elijas ist, der dem Propheten Joseph Smith die Siegelungsschlüssel wiederhergestellt hat. Damit ist es möglich geworden, dass Familien für immer aneinander gesiegelt werden können – einer der Belange der Wiederherstellung, die „für die Gottheit von höchster Priorität“ sind.

Machen Sie den Schülern klar, dass die 15 Propheten, Seher und Offenbarer der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage – die Zwölf Apostel, die Ratgeber in der Ersten Präsidentschaft und der Präsident der Kirche, der ja präsidiert – alle Siegelungsschlüssel innehaben, die dem Propheten Joseph Smith von Elija übertragen wurden. An andere Generalautoritäten und die Siegler in aller Welt wird Vollmacht delegiert, sowohl lebende als auch verstorbene Ehepaare und Familien im heiligen Tempel aneinander zu siegeln. Machen Sie den Schülern klar, dass der Herr sie segnen und führen wird, wenn sie ihren Angehörigen das Herz zuwenden und sich bemühen, denen, die sich in der Geisterwelt befinden, die errettenden heiligen Handlungen des Evangeliums anzubieten.

Lehren, Grundsätze und Evangeliumswahrheiten

  • Kraft der Siegelungsschlüssel des Priestertums sind heilige Handlungen über das Grab hinaus bindend.

  • Elija war der letzte Prophet im Alten Testament, der die Schlüssel der Siegelungsmacht des Melchisedekischen Priestertums innehatte.

  • Elija hat die Schlüssel der Siegelungsmacht des Melchisedekischen Priestertums in dieser Evangeliumszeit auf der Erde wiederhergestellt und damit eine Prophezeiung erfüllt.

  • Der Geist des Elija ist laut Definition der Heilige Geist, wenn er durch seinen Einfluss diejenigen lenkt und leitet, die sich an der Familienforschung und Tempelarbeit beteiligen.

  • Nach Elijas Rückkehr nahm das Interesse an Familienforschung weltweit zu.

Anregungen für den Unterricht

Kraft der Siegelungsschlüssel des Priestertums sind heilige Handlungen über das Grab hinaus bindend

Halten Sie einen Schlüsselbund hoch und fragen Sie:

  • Wozu werden Schlüssel gebraucht?

  • Was für Schlüssel haben Sie schon verwendet oder besessen?

Betonen Sie den Schülern gegenüber, dass Schlüssel im Allgemeinen dazu da sind, Türen oder andere Gegenstände zu öffnen oder manchmal auch einzuschalten. Die Schüler sollen diesen Gedanken im Kopf behalten. Lassen Sie dann einen von ihnen aus dem Schülerleitfaden den Text unter der Überschrift „Priestertumsschlüssel der Vollmacht“ (2.1) vorlesen.

  • Wie würden Sie mit ganz einfachen Worten erklären, was mit der Formulierung „Priestertumsschlüssel der Vollmacht“ gemeint ist?

  • Wer leitet die Ausübung der Siegelungsschlüssel des Melchisedekischen Priestertums heute?

Lassen Sie die Schüler im Schülerleitfaden den Text unter den Teilüberschriften „Die Siegelungsmacht ist die allerhöchste Gabe Gottes“ (2.2.2) und „Die heiligen Handlungen haben über das Grab hinaus Gültigkeit“ (2.2.3) lesen.

  • Wie würden Sie in einem einzigen Satz erklären, wie bedeutend die Siegelungsschlüssel des Priestertums sind?

  • Warum ist es Ihnen wichtig zu wissen, dass die Siegelungsschlüssel heutzutage auf der Erde vorhanden sind?

Beauftragen Sie die eine Hälfte der Klasse damit, Lehre und Bündnisse 128:17-19 zu lesen und dabei auf Aussagen in Bezug auf die Siegelungsschlüssel zu achten. Die andere Hälfte der Klasse soll Lehre und Bündnisse 138:38,46-48 lesen und darauf achten, wie bedeutend es ist, dass die Generationen einer Familie aneinander gesiegelt sind. Ermuntern Sie die Schüler, sich über die Erkenntnisse, die sie aus diesen Schriftstellen hinsichtlich der Siegelungsschlüssel ziehen, auszutauschen.

Elija war der letzte Prophet im Alten Testament, der die Schlüssel der Siegelungsmacht des Melchisedekischen Priestertums innehatte

Fragen Sie die Schüler, was sie bereits über den Propheten Elija wissen. Nachdem mehrere Schüler geantwortet haben, lesen Sie folgende Aussage aus dem Schriftenführer vor: „Der Prophet Joseph Smith hat gesagt, dass Elija die Siegelungsmacht des Melchisedekischen Priestertums innehatte und der letzte Prophet war, der sie vor der Zeit Jesu Christi besaß.“ (Schriftenführer, „Elija“.)

Erklären Sie, dass wir in der Bibel ein Beispiel dafür finden, wie Elija die Siegelungsmacht genutzt hat. König Ahab (der König von Israel) und der Großteil des Volkes Israel waren schlechte Menschen. Bitten Sie die Schüler, 1 Könige 17:1 und 18:1,41-45 zu lesen, worin veranschaulicht wird, wie Elija die Siegelungsmacht gebrauchte. Bitten Sie die Schüler, der Klasse zu berichten, was sie aus diesen Versen über die Siegelungsmacht gelernt haben.

Die Klasse soll 2 Könige 2 aufschlagen. Erklären Sie, dass für Elija das Ende seines geistlichen Dienstes nahte. Als Elija und Elischa zu Fuß zum Jordan gingen, wurde Elischa Zeuge davon, wie Elija entrückt wurde. Lassen Sie einen Schüler 2 Könige 2:11-14 vorlesen.

  • Warum war es erforderlich, dass Elija in den Himmel aufgenommen wurde, ohne den Tod zu erfahren? (Falls nötig, verweisen Sie die Schüler auf den Text im Schülerleitfaden unter der Überschrift „Elija wurde entrückt“ [2.3.2].)

Elija hat die Schlüssel der Siegelungsmacht des Melchisedekischen Priestertums in dieser Evangeliumszeit auf der Erde wiederhergestellt und damit eine Prophezeiung erfüllt

Fragen Sie, ob einer der Schüler die beiden letzten Verse aus dem Alten Testament aufsagen kann (helfen Sie ihnen, indem Sie sagen: „Bevor aber der große Tag des Herrn kommt …“), oder bitten Sie einen Schüler, Maleachi 3:23,24 vorzulesen. Vielleicht hilft es den Schülern, wenn die Begriffe im Kasten an der Tafel stehen. Untersuchen Sie die Bedeutung dieser Begriffe mit der Klasse.

Hinweis: Mögliche Antworten sind in Klammern angegeben. Sie können sich an den folgenden Kommentaren aus dem Schülerleitfaden orientieren: „Mit Elijas Rückkehr wandte sich das Herz der Kinder den Vätern zu“ (2.4.1), „Die Verheißungen, die den Vätern gemacht wurden, werden den Kindern ins Herz gepflanzt“ (2.4.2) und „Die Erde würde verwüstet werden, wenn Elija nicht zurückgekehrt wäre“ (2.4.3).

Der große und furchtbare Tag des Herrn (Zweites Kommen Jesu Christi)

Herz (Wünsche)

Die Väter (kann entweder Abraham, Isaak und Jakob bedeuten oder unsere Vorfahren)

Die Kinder (Menschen, die in dieser Generation auf der Erde leben)

Lesen Sie der Klasse dieses Zitat des Propheten Joseph Smith vor:

„Die Bibel sagt: ‚Bevor aber der Tag des Herrn kommt, der große und furchtbare Tag, seht, da sende ich zu euch den Propheten Elija. Er wird das Herz der Väter wieder den Söhnen zuwenden und das Herz der Söhne ihren Vätern, damit ich nicht kommen und das Land dem Untergang weihen muss.‘ [Maleachi 3:23,24.]

Das Wort zuwenden sollte eigentlich mit binden oder siegeln wiedergegeben werden.“ (Lehren der Präsidenten der Kirche: Joseph Smith, Seite 526.)

  • Inwiefern helfen Ihnen die Wörter binden und siegeln, Maleachis Prophezeiung zu verstehen?

Erklären Sie den Schülern, dass Moroni die Worte aus Maleachi 3:23,24 leicht abgewandelt zitierte, als er Joseph Smith im September 1823 erschien. Durch diese Abänderung wird Maleachis Prophezeiung verdeutlicht und erhält mehr Sinn und Bedeutung. Beauftragen Sie die Klasse, Maleachi 3:23,24 mit Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:38,39 zu vergleichen. Besprechen Sie dann Folgendes:

  • Welche Unterschiede fallen Ihnen auf?

In Maleachi 3:23 steht beispielsweise: „Ich [sende] zu euch den Propheten Elija“, wohingegen in Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:38 steht: „Ich werde euch das Priestertum durch die Hand des Propheten Elija offenbaren.“ In Maleachi 3:24 heißt es: „Das Herz der Väter wieder den Söhnen zuwenden“, wohingegen in Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:39 steht: „Er wird die Verheißungen, die den Vätern gemacht worden sind, den Kindern ins Herz pflanzen.“

  • Welche Erkenntnisse können wir aus diesen Unterschieden gewinnen? (Mögliche Antworten: Das Priestertum sollte durch Elija offenbart werden. Da Joseph Smith bereits das Melchisedekische Priestertum trug, sollten infolge von Elijas Erscheinen die Aufgaben des Priestertums noch weiter offenbart und verstanden werden – die Siegelungsmacht sollte hinzukommen, Familienforschung sollte betrieben und errettende heilige Handlungen im Tempel vollzogen werden und so weiter. In der Lebensgeschichte von Joseph Smith wird ergänzt, dass den Kindern die Verheißungen, die den Vätern gemacht worden sind, ins Herz gepflanzt werden würden. Mit den Vätern können Adam, Abraham, Isaak, Jakob und so weiter gemeint sein [mehr dazu in Kapitel 10, worin es um den Bund mit Abraham geht]. Die Verheißungen können sich auf die Segnungen des Evangeliums beziehen, auch auf das ewige Leben. In der Lebensgeschichte von Joseph Smith wird auch angedeutet, dass wir uns aufgrund der Verheißungen des Evangeliums, die den Heiligen in alter Zeit gemacht wurden, die gleichen Segnungen für uns und unsere verstorbenen Vorfahren von Herzen wünschen würden.)

  • Wie hat sich die Prophezeiung in Maleachi 3:23,24 und in Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:38,39 erfüllt?

Bild
Elija erscheint im Kirtland-Tempel##HREF: file:///Volumes/CURMMD/2012/5-11-2012/FowlerBK/CU060915-001xs.eps

Bildband zum Evangelium, Nr. 95

Lassen Sie einen Schüler die Zusammenfassung zu Lehre und Bündnisse 110 vorlesen, und lesen Sie Vers 13-16 aus Abschnitt 110 vor.

  • Welche Formulierung in Lehre und Bündnisse 110:13 bestätigt den Bericht aus der Bibel über die Entrückung Elijas? („In den Himmel aufgenommen …, ohne den Tod zu schmecken“. Machen Sie den Schülern klar, dass Elija einen physischen Körper hatte, als er im Kirtland-Tempel erschien. Die Aussagen im Schülerleitfaden unter den Überschriften „Elija wurde entrückt“ [2.3.2] und „Elija kehrte in Erfüllung der Prophezeiung zurück“ [2.5.1] können bei der Erklärung dieser Antwort helfen.)

Lassen Sie die Schüler Lehre und Bündnisse 27:9 lesen, damit deutlich wird, dass der Prophet Elija von Gott auserwählt war, für die Siegelungsschlüssel verantwortlich zu sein. Erklären Sie: Wenn jemandem das Melchisedekische Priestertum übertragen wird, verleiht ihm diese Ordinierung Vollmacht, sie umfasst jedoch nicht sämtliche Schlüssel des Priestertums. Beispielsweise kann ein angehender Missionar zum Ältesten im Melchisedekischen Priestertum ordiniert werden, er hat damit aber nicht die Schlüssel dafür inne, Taufen zu vollziehen; er muss zuerst von einem anderen Träger des Melchisedekischen Priestertums dazu bevollmächtigt werden, der diese Schlüssel innehat, beispielsweise vom Bischof oder Missionspräsidenten. Ein würdiger Vater kann eines seiner Kinder erst dann taufen und konfirmieren, nachdem er von seinem Bischof oder Zweigpräsidenten dazu bevollmächtigt wurde. Alle heiligen Handlungen des Priestertums werden nur auf Weisung und Genehmigung eines Mannes durchgeführt, der die Priestertumsschlüssel dafür hat, diese heiligen Handlungen zu genehmigen. (Weitere Erklärungen finden Sie im Schülerleitfaden unter der Überschrift „Priestertumsschlüssel der Vollmacht“ [2.1]).

Mit der Wiederherstellung empfing der Prophet Joseph Smith von Petrus, Jakobus und Johannes im Jahr 1829 das Melchisedekische Priestertum. Ihm fehlten damals aber noch die Schlüssel, die Elija ihm nun übertrug. Bevor Elija kam, konnte Joseph Smith keine Tempelehe vollziehen oder im Tempel Kinder an ihre Eltern siegeln. Er konnte die Macht und Vollmacht dazu auch nicht an andere weitergeben. (Hinweis: An dieser Stelle können Sie auf die Aussage von Elder David A. Bednar in der Einleitung zu dieser Lektion verweisen.)

Lassen Sie die Schüler den Text unter den folgenden Überschriften im Schülerleitfaden lesen: „Die Siegelungsmacht wird an den Präsidenten der Kirche weitergegeben“ (2.5.3) und „Die Wiederherstellung der Siegelungsschlüssel ist ein Höhepunkt der Wiederherstellung“ (2.5.4).

  • Warum ist es Ihnen wichtig zu wissen, dass die Schlüssel, die dem Propheten Joseph Smith durch den Propheten Elija wiederhergestellt wurden, heute immer noch auf der Erde sind?

  • Inwiefern haben sich die Schlüssel, die in diesen Letzten Tagen durch Elija wiederhergestellt wurden, in Ihrem Leben als Segen erwiesen?

Der Geist des Elija ist laut Definition der Heilige Geist, wenn er durch seinen Einfluss diejenigen lenkt und leitet, die sich an der Familienforschung und Tempelarbeit beteiligen

Bitten Sie die Schüler, 2 Könige 2:9,15 zu überfliegen.

Hinweis für die Lehrkraft: Der Artikel „The Mantle of Elijah“ (Der Mantel des Elija) von Bruce L. Anderson, Ensign, August 2002, kann bei der Vorbereitung auf diesen Teil der Lektion hilfreich sein.

  • Was bedeutet es wohl, dass der Geist des Elija auf Elischa ruhte?

  • Was bedeutet es wohl, dass der Geist des Elija auf Menschen ruhen kann, die Familienforschung betreiben? (Wenn Sie Hilfe bei dieser Antwort brauchen, sehen Sie im Schülerleitfaden unter der Überschrift „,Der Geist des Elija‘ ist eine Kundgebung des Heiligen Geistes“ [2.6.1] nach.)

Lassen Sie die Schüler Lehre und Bündnisse 138 aufschlagen. Bereiten Sie sie darauf vor, sich mit diesem Abschnitt zu befassen, indem Sie ihnen folgende Informationen geben: Als Präsident Joseph F. Smith Abschnitt 138 empfing, war sein Sohn Hyrum Mack Smith, ein Apostel, kurz zuvor im Alter von 45 Jahren verstorben. 13 seiner 48 Kinder waren bereits verstorben. Außerdem herrschte gerade eine Grippeepidemie, die letztlich weltweit zwischen 50 und 100 Millionen Todesopfer forderte und an der etwa 500 Millionen Menschen erkrankten. Darüber hinaus tobte der Erste Weltkrieg, der am Ende 16 Millionen Menschen das Leben kostete. Präsident Smith selbst war gesundheitlich in schlechter Verfassung und starb etwa einen Monat, nachdem er diese Offenbarung empfangen hatte.

Schreiben Sie die folgenden Schriftstellenangaben an die Tafel und lassen Sie die Schüler still die Verse aus Präsident Joseph F. Smiths Vision lesen:

Lehre und Bündnisse 138

1-4

11

28-35

58-60

Bitten Sie die Schüler, sich beim Lesen in Präsident Smiths Lage zu versetzen. Sie sollen auf wahre Lehren achten, die Präsident Joseph F. Smith in dieser einzigartigen Vision kundgetan wurden. Sagen Sie den Schülern vorab, dass sie nach dem Lesen gebeten werden, Gedanken zu äußern und von Einsichten zu berichten, die sie gewonnen haben.

Nachdem Sie den Schülern genügend Zeit zum Lesen gegeben haben, ermuntern Sie sie, ihre Gedanken und Eindrücke zu diesen Schriftstellen zu schildern, vor allem was ihre Angehörigen anbelangt, die gestorben sind, ohne das Evangelium gekannt zu haben. Bezeugen Sie den Schülern, dass sie wunderbare Erfahrungen machen werden, wenn sie weiterhin nach ihren Vorfahren forschen, und dass der Herr ihnen bei ihren Bemühungen helfen wird.

Nach Elijas Rückkehr nahm das Interesse an Familienforschung weltweit zu

Fragen Sie die Schüler, ob einer von ihnen oder ein Bekannter sich mit Begeisterung der Familienforschung und Tempelarbeit widmet. Wenn ja, sollen sie berichten, was sie oder ihre Bekannten bei der Familienforschung tun und was sie darüber denken.

Lassen Sie einen Schüler die ersten beiden Absätze der Aussage von Präsident Gordon B. Hinckley (1910–2008) vorlesen, die im Schülerleitfaden unter der Überschrift „Millionen Menschen beteiligen sich an der Familienforschung“ (2.7.1) steht. Fragen Sie, ob jemand von Fernsehprogrammen, Internetseiten, genealogischen Bibliotheken oder Gesellschaften weiß oder Artikel in Zeitschriften oder Zeitungen kennt, die belegen, dass auch außerhalb der von der Kirche getragenen Programme Interesse an Genealogie besteht. Falls sich jemand meldet, bitten Sie ihn, der Klasse davon zu erzählen.

  • Warum ist das Interesse an der Familienstruktur und an der Abstammung wohl weltweit so verbreitet?

  • Wie kann dieses Interesse dem Werk des Herrn dienlich sein?

Fordern Sie die Schüler auf, den Abschnitt „Fragen zum Nachdenken“ am Ende von Kapitel 2 im Schülerleitfaden aufzuschlagen und die Fragen leise durchzugehen. Bitten Sie die Schüler, Antworten auf die Fragen zu nennen, über die sie sprechen möchten. Geben Sie Zeugnis von der Mission des Elija, dass die lebenden Propheten und Siegler im Tempel in der heutigen Zeit wirklich die Siegelungsmacht innehaben, und welche Freude damit einhergeht, wenn wir uns bemühen, unsere Familie für die Ewigkeit siegeln zu lassen.